金秋九月，又到了開學(xué)季，學(xué)校里的各項(xiàng)工作紅紅火火的開展起來(lái)，迎接新的同學(xué)成了重中之重，各種標(biāo)語(yǔ)口號(hào)層出不窮，老師也陸續(xù)安排到位，開張的口號(hào)比較多，有普愛修遠(yuǎn)，有知行合一，有自主健康，有自信自強(qiáng)。各種信息通知接二連三的滾動(dòng)起來(lái)，家長(zhǎng)們也籌備起來(lái)，談?wù)撟疃嗟木褪情_學(xué)，學(xué)校，成了最熱鬧的地方。
校內(nèi)的建設(shè)、改造、裝修已畢，教師們精神飽滿的來(lái)到各自的崗位，開始新一年的拼搏、進(jìn)取、揚(yáng)帆起航，不要以為學(xué)生要競(jìng)爭(zhēng)，教師也要競(jìng)爭(zhēng)，不要以為學(xué)校一把手輕松，更擔(dān)著全社會(huì)教育的重任，任重而道遠(yuǎn)，誰(shuí)不卯足勁，準(zhǔn)備在新的一年里大顯身手，施展才能。
學(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假的修養(yǎng)，也渴盼著開學(xué)。
要見到老師同學(xué)，還是有點(diǎn)激動(dòng)的。這個(gè)時(shí)候要給同學(xué)們幾點(diǎn)提醒和注意事項(xiàng)。
一、新生快速適應(yīng)環(huán)境適應(yīng)課堂
距統(tǒng)計(jì)，剛?cè)雽W(xué)的新生比較羞澀靦腆，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)校，大家互不相識(shí)，對(duì)新的環(huán)境還比較陌生，所以比較聽老師話。不足之處是不容易適應(yīng)新的環(huán)境，畢竟高了一個(gè)年級(jí)一個(gè)層次，加上課程和學(xué)業(yè)的增加，適應(yīng)起來(lái)比較困難。家長(zhǎng)要幫助孩子完成這一過程的轉(zhuǎn)化和過渡。
幫助孩子準(zhǔn)備好要學(xué)習(xí)的用具，這個(gè)很重要，初一新生的書本很多，經(jīng)常有忘記帶書，帶本子的，書都長(zhǎng)差不多，很容易拿錯(cuò)。還有生物地理的用具。
各種費(fèi)用按時(shí)交，校服是否要訂，班費(fèi)是否要交，剛開學(xué)，學(xué)?；顒?dòng)比較多，統(tǒng)一的服裝，自帶的，自備的也要備齊。養(yǎng)孩子不容易，但不要心疼這點(diǎn)錢，為一點(diǎn)點(diǎn)錢和老師鬧得人仰馬翻不值得，現(xiàn)在只要收錢，一定有正規(guī)理由。不要一提到收錢就暴跳，給孩子感覺，別人都能交，就自己不能的感覺。
認(rèn)真的態(tài)度，幫助孩子有條不紊的參加活動(dòng)和大膽的展示自己，不一定要最好，主要是態(tài)度，這個(gè)很重要，不要覺得自己不如別人，管它行不行，盡力去做，誰(shuí)一開始什么都完美，有不足不要緊，關(guān)鍵是要盡心盡力，不要過早的把自己定位到最低的檔次里，要自信，要積極主動(dòng)。
密切關(guān)注學(xué)校的通知，和班主任任課老師保持一致，不要讓孩子的學(xué)習(xí)亂成一團(tuán)。今天學(xué)習(xí)什么，按時(shí)作業(yè)和復(fù)習(xí)檢查，包括訂正。
每天的作業(yè)獨(dú)立完成，并且批改和訂正，每周總結(jié)一下錯(cuò)題，防止以后再出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤，老師的要求是否能夠以好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)完成。在學(xué)習(xí)上，來(lái)不及預(yù)習(xí)幾門主科的話，至少看一遍，對(duì)新的內(nèi)容有個(gè)了解。
第一次測(cè)試要重視，重點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容，爭(zhēng)取拿出自己的看家本事來(lái)，給老師好印象，至少老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，或者課堂筆記記下的要弄懂，學(xué)會(huì)考試前自主復(fù)習(xí)，考得稍微好一點(diǎn)，比如中上等，先定位低一點(diǎn)，這樣才能給自己以后的學(xué)習(xí)加油鼓勁，以后的挑戰(zhàn)會(huì)越來(lái)越多，找準(zhǔn)重點(diǎn)和不足，不能眉毛胡子一把抓，什么都想好，未必什么都好。
班級(jí)干部要量力而行，學(xué)習(xí)輕松的話，可以參與班級(jí)管理，自己管理不好，就不要給班級(jí)添亂添堵。
二、快速調(diào)整到學(xué)習(xí)狀態(tài)
保持良好的感覺，保持較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和較高的積極性
不管以前如何，剛?cè)雽W(xué)，感覺要好，不仰視別人，也不貶低自己，熟悉的同學(xué)到一起，有說(shuō)不完的話，交流不完的心，互相分享不完的假期，這個(gè)時(shí)候，正是容易出錯(cuò)的時(shí)候，老生最常犯的錯(cuò)誤是上課講話，注意力不集中，不交作業(yè)（不想寫或不能按時(shí)交）。優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)興趣和積極性比較高，剛開始，在同一個(gè)起跑線上，加上剛上的課不會(huì)難，所以感覺還是很好的。
聽老師的話，把之前老師的不好的印象改變
有的孩子逆反心理比較強(qiáng)烈，和老師經(jīng)常會(huì)沖突，一遇到問題就要和老師干起來(lái)，這時(shí)要特別注意，這個(gè)時(shí)候，夾著尾巴，老實(shí)聽課，完成作業(yè)，剛開始，正是各位老師抓班風(fēng)，抓建設(shè)，穩(wěn)定人心，做足勁的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，不要搗亂，不要老師講一句，你講一句，不要給老師留下不好的印象，這個(gè)時(shí)候聽老師的話，可以把之前老師對(duì)孩子的那些所有不好的印象改變過來(lái)，這個(gè)時(shí)候表現(xiàn)好是最有效果的，這樣老師就不會(huì)針對(duì)你而批評(píng)，也不會(huì)把你當(dāng)作重點(diǎn)對(duì)象來(lái)抓了。
遵守學(xué)校的規(guī)章制度
在家被爺爺奶奶，全家寵著、慣著的孩子要注意了，剛開學(xué)，馬上按照新的作息時(shí)間表安排好生活和學(xué)習(xí)，不要遲到，到學(xué)校要聽老師的，不要把在學(xué)校當(dāng)作在家，把自己當(dāng)作小皇帝，小公主，學(xué)校有規(guī)章制度，不妨帶著孩子好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守，檢查是否照著做了，每天反省一次自己的行為，有則改之無(wú)則加勉。
做好自律，上課專心
學(xué)校一個(gè)班那么多學(xué)生，如果想老師對(duì)自家孩子更多關(guān)注和教育的話，首先得有自律特質(zhì)，如果上課玩玩具，和同桌講話(同學(xué)找你講話，老師看不見，你找同學(xué)講話老師發(fā)現(xiàn)了)。如果問你問題再不會(huì)，老師一定會(huì)說(shuō)你兩句，老師說(shuō)你，還是為你好，如果不說(shuō)，你會(huì)覺得上課講話沒有什么，其實(shí)你已經(jīng)成功引起了老師的注意，影響自己聽課效果，也影響老師和其他同學(xué)的聽課，老師提醒你，你要趕緊做好，課堂上不要分心，專心，怎么強(qiáng)調(diào)都不為過分，即使這個(gè)你會(huì)了，但是你能學(xué)習(xí)更深刻為什么停止呢？上課專心學(xué)習(xí)是對(duì)老師最好的尊敬，比你送多少?gòu)埧ㄓ行А?/span>
珍惜師生情感
在學(xué)校里，老師處理最重的是影響不好的人，如果自己不學(xué)習(xí)，影響全班人，老師無(wú)法坐視不理，各個(gè)老師有各個(gè)老師的招式，畢竟孩子是孩子，除非就是來(lái)學(xué)校鬧事的，否則還是好好做學(xué)生吧，而且現(xiàn)在各學(xué)校都缺老師，不要以為老師是你任意詆毀和欺負(fù)的弱勢(shì)群體，遇到好老師就珍惜，不好老師也不要失望，畢竟老師之間的差距沒有那么大，只要班級(jí)管理不出問題，平均分低的話，一定是差生多的問題，好成績(jī)是不拉平均分的。差生基本是家庭問題或者自身的思想問題。
不要相信好老師就能把你家孩子怎么樣，老師不是神，沒有點(diǎn)石成金的手指，如果一個(gè)老師有那么神的話，那么就把這個(gè)老師的課弄來(lái)聽就是了，我見過的所有好老師都很看重分班，很少有老師能把慢班教成快班，好老師多是能抓能盤而已。輔導(dǎo)班就更不要相信了，都選擇好學(xué)生帶，基本都能帶好，尤其那種只要好生，不要差生的輔導(dǎo)班，這樣的輔導(dǎo)班假得很。
如果你想自己的孩子學(xué)習(xí)好，你也可以做，抓（狠抓落實(shí)，學(xué)到實(shí)處）、盯（盯著學(xué)習(xí)，檢查作業(yè)）、盤（盤弄熟透）、背（直到會(huì)背、會(huì)用）。
適應(yīng)老師的教學(xué)模式
如果自己的孩子很優(yōu)秀，可以試著做老師看看，看看老師講的自己會(huì)不會(huì)講，如果講得比老師還好，可以自己上去講，但是這基本是不可能的，學(xué)習(xí)老師口頭禪可以，但是真的把這一課講好，要花費(fèi)很多時(shí)間和精力，可能性不大。還是先把這些基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)會(huì)再說(shuō)，再聰明也不能和老師對(duì)著干，因?yàn)槔蠋熤v的課不可能像看電視、看小品那么有趣，也不可能讓每個(gè)人都聽到心底，只有你適應(yīng)了老師的上課形式，才能有你自己的提高空間，所以，面對(duì)枯燥的課，要搞懂老師講什么？面對(duì)有興趣的課要弄明白老師講的重點(diǎn)，遇到容易懂的課要用練習(xí)檢測(cè)，面對(duì)聽不懂的課要求老師針對(duì)具體問題再講，如果還聽不懂，課后請(qǐng)教老師，為自己再講一遍。
改正不良行為習(xí)慣
很多老生對(duì)自己的習(xí)慣性錯(cuò)誤很難更改過來(lái)，比如注意力不集中，男生注意力不如女生，
學(xué)校里批評(píng)男生比女生多，不是老師偏愛，而是男生確實(shí)很多問題，家長(zhǎng)在開學(xué)之初盡快矯正；比如寫作文，男生字不如女生，作文也不如女生；比如完成作業(yè)，女生會(huì)完成的很好。上課講話做其他事的也是男生多于女生。不是教師偏見，只是事實(shí)，很多人往往一有問題就找別人原因，很難找自己的原因，而改正自己的錯(cuò)誤比什么都難，知道嗎，改正自己的不良行為習(xí)慣真的很難，越是難，越有價(jià)值。除非不想學(xué)好，一旦不想學(xué)好，放松對(duì)自己的要求，會(huì)越來(lái)越不好，無(wú)事生非，不學(xué)習(xí)的同學(xué)往往什么事都做，談戀愛、玩游戲、看黃色書籍或視頻、欺騙家長(zhǎng)、和老師對(duì)著干、說(shuō)老師不好、說(shuō)別的同學(xué)不好，如果你的孩子都在說(shuō)別人不好，那么注意了，一定自己也有，用別人的不好來(lái)掩蓋自己的錯(cuò)誤，如果你的孩子書本和作業(yè)干干凈凈，上面畫著游戲的圖標(biāo)的話，一定和游戲脫不了干系。
陪伴孩子全身心的投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，尤其是精準(zhǔn)高效的陪伴。在開學(xué)之初，盡心的陪伴孩子，關(guān)起手機(jī)，斷其電視，收回網(wǎng)絡(luò)，好好的伴其成長(zhǎng)。
三、學(xué)習(xí)中存在問題及其對(duì)策
如果你的孩子學(xué)習(xí)很好，又很輕松的話，這類家長(zhǎng)基本不用操心，但是只是少數(shù)家長(zhǎng)，一班最多10人。其余都存在或多或少的問題。
其實(shí)只要好好學(xué)，大部分學(xué)生是能夠?qū)W好的，如果想成為尖子生，那就是方法和習(xí)慣的問題。很多同學(xué)一認(rèn)真，成績(jī)就上來(lái)，一放松就掉下去，這是學(xué)習(xí)缺少持之以恒，貪多圖快的原因造成的，非要不住的刺激，這類學(xué)生很多。很聰明，但是學(xué)習(xí)不扎實(shí)，不能深入持久的學(xué)。
還有一類學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真，學(xué)習(xí)很用功，就是成績(jī)學(xué)不過身邊人，這類學(xué)生是不開竅，一旦開竅了，就能學(xué)好，俗話說(shuō)，鉆牛角尖里了。主要表現(xiàn)在心沒用在學(xué)習(xí)上，上課走神，老師講的不往心里去，太重視自我表現(xiàn)，做事緩慢，學(xué)習(xí)不夠自信，怕考試，有學(xué)習(xí)強(qiáng)迫癥，學(xué)習(xí)很痛苦等。
和孩子一起快樂的學(xué)習(xí)
這類學(xué)生固然有歷史的原因，也有家長(zhǎng)不聞不問的原因，這些學(xué)生就是少了學(xué)習(xí)的腦袋，那么家長(zhǎng)可以幫助孩子建構(gòu)與記憶，比如和孩子一起讀書，讓孩子講給自己聽，讓孩子說(shuō)說(shuō)上課內(nèi)容，在難點(diǎn)上幫助孩子弄懂，比如課本好好的讀，真正的讀懂的話，也就理解了，和孩子一起快樂的學(xué)習(xí)真的很重要，扭轉(zhuǎn)不良情緒和負(fù)能量，擺脫那些心理陰影和顧慮，放松心情，沒有學(xué)不好的。除非真的先天性原因。
由淺入深，循序漸進(jìn)
也可以把書本內(nèi)容學(xué)完之后，找點(diǎn)簡(jiǎn)單問題讓孩子做，再由淺入深的完成稍微難一點(diǎn)的題目。這樣由淺入深，循序漸進(jìn)，是有效果的。如果學(xué)習(xí)速度慢的話，就多學(xué)，或者在規(guī)定時(shí)間學(xué)完規(guī)定內(nèi)容，增加孩子的腦容量和腦強(qiáng)度，這樣效果也很顯著，比如我這個(gè)內(nèi)容學(xué)完了，我先做簡(jiǎn)單的練習(xí)，規(guī)定時(shí)間，然后做稍難的，最后來(lái)幾題更難一點(diǎn)的。讓學(xué)習(xí)變成挑戰(zhàn)不斷成功的自信，讓學(xué)習(xí)成為自主邁越的快感，讓學(xué)習(xí)者成為向縱深拓展的強(qiáng)者，這樣還有什么學(xué)不會(huì)的呢？
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教育是一件奇妙無(wú)比的事情。
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