教育·美文·感悟
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又要漲工資啦！老師們喜大普奔。
但看了漲工資的方案，老師們卻怨氣沖天。
為啥？
原來(lái)又是按職稱漲！又是高級(jí)職稱漲得最多！
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對(duì)取得高級(jí)職稱的老師，說(shuō)實(shí)話咱真心沒意見。其中很多人，都是咱的好兄弟，好姐妹。
但對(duì)于按照職稱漲工資，咱是真心有意見。因?yàn)樵谒袧q工資方案中，最按職稱漲工資不合理。
如果按職務(wù)漲，有一定的合理成分。因?yàn)槁殑?wù)越高責(zé)任越大，不管哪個(gè)地方出了事，主管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)以及一把手都得承擔(dān)責(zé)任。所以，給在其位謀其政的領(lǐng)導(dǎo)多漲幾塊錢，也有情可原。
如果按工作量漲，也有合理的成分。我們國(guó)家的分配原則就是按勞分配，多勞多得，誰(shuí)的工作量大，誰(shuí)就都多掙點(diǎn)錢，這挺正常。
如果按人頭漲，還有合理的成分。一個(gè)單位里分工不同，很難具體量化出個(gè)三六九等，于是大家普調(diào)，像中秋節(jié)發(fā)月餅一樣大家一人一份，這也未嘗不可。
但你說(shuō)，按職稱的高低漲，合理性在哪兒？
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仔細(xì)研究一下這次漲工資的表格，發(fā)現(xiàn)涉及的工資項(xiàng)目有三項(xiàng)：崗位工資、績(jī)效工資、薪級(jí)工資。
什么叫崗位工資？顧名思義就是在什么工作崗位掙什么錢。是校長(zhǎng)掙校長(zhǎng)的錢，是主任掙主任的錢，是班主任掙班主任的錢，是任課教師掙任課教師的錢，是教輔人員掙教輔人員的錢，和職稱沒有關(guān)系。
什么叫績(jī)效工資？就是根據(jù)教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況給發(fā)的工資，效果好就多給點(diǎn)，效果差就少給點(diǎn)，同樣和職稱無(wú)關(guān)。
什么叫薪級(jí)工資？這一項(xiàng)和工齡直接相關(guān)，就是工齡越長(zhǎng)，薪級(jí)工資越高。每個(gè)人的年齡都會(huì)變大，這一點(diǎn)似乎大家都沒有意見。
事實(shí)上，這次漲工資，主要是崗位工資和績(jī)效工資部分按職稱劃分了等次。這實(shí)在讓人不服氣。
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在以前的文章中，筆者就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，職稱代表的是教師的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平，不能和收入掛鉤。
你有補(bǔ)天的能力和水平，但如果你只是在補(bǔ)褲子，那么也只能掙補(bǔ)褲子的錢，而不能掙補(bǔ)天的錢。
就算你評(píng)上了兩院院士，但如果在學(xué)校里看大門，也只能掙看大門的錢，而不能掙一線研究人員的錢，而且還比誰(shuí)都多。
這事兒其實(shí)在私立學(xué)校很好解決，我聘高三物理老師，就給高三物理老師的錢，我聘學(xué)校校長(zhǎng)，就給學(xué)校校長(zhǎng)的錢，我缺看大門的，就給看大門的錢，人家才不管你是什么職稱。
為什么在公立學(xué)校，按職稱掙錢就成了一條不可更改的鐵律？高級(jí)職稱即使看大門，也比高三物理老師掙得多，甚至比校長(zhǎng)掙得都多？
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按職稱漲工資，按職稱發(fā)工資，既不符合我們國(guó)家的分配原則，也不符合勞動(dòng)者的心理期待。
僅僅因?yàn)槁毞Q較低，在一線打拼的教學(xué)骨干就比看大門管宿舍的教輔人員掙的還少，這怎么也讓人心意難平。
老這么個(gè)漲法，教師的工資可能上去了，但心卻可能散了。
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