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鼓勵高校向非師范生開教師課

　　師范專業(yè)將實行提前批次錄取，加大入校后二次選拔力度，鼓勵設(shè)立面試考核環(huán)節(jié)，考查考生的綜合素養(yǎng)和從教潛質(zhì)，招收樂教適教善教的優(yōu)秀學(xué)生就讀師范專業(yè)。本市還將建立健全符合教育行業(yè)特點的教師招聘辦法，暢通優(yōu)秀師范畢業(yè)生就業(yè)渠道。

　　鼓勵支持有條件的高校自主設(shè)置“教師教育學(xué)”二級學(xué)科，加強教師教育的學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)。

　　本市鼓勵高校針對有從教意愿的非師范類專業(yè)學(xué)生開設(shè)教師教育課程，支持學(xué)生參加必要的教育實踐。建設(shè)公益性教師教育在線學(xué)習(xí)中心，提供教師教育核心課程資源，供愿意從教的在校學(xué)生及社會人員修習(xí)。

本市將重點培養(yǎng)教育碩士

　　本市將全面實施師范生公費教育政策，支持相關(guān)院校增設(shè)相關(guān)學(xué)科教育專業(yè)、委托相關(guān)院校培養(yǎng)師范生將納入公費師范生政策范圍。同時，提高教育碩士獎助力度，提高全日制在讀教育碩士的補助標準，多種途徑吸引優(yōu)質(zhì)生源。

　　北京市教委鼓勵高水平綜合性大學(xué)成立教師教育學(xué)院，設(shè)立師范類專業(yè)，重點培養(yǎng)教育碩士，適度培養(yǎng)教育博士。

　　在人才培養(yǎng)方面，以多種方式擴大師范生的培養(yǎng)規(guī)模，加大義務(wù)教育階段學(xué)校本科層次教師培養(yǎng)力度。一方面，爭取增加一批教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，引導(dǎo)有關(guān)高校擴大教育碩士招生規(guī)模，推動高級中學(xué)研究生層次教師培養(yǎng)。另一方面，通過增加教育博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，面向基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育教師，完善教育博士選拔培養(yǎng)方案，加大卓越教師的培養(yǎng)力度。同時，支持一批院校的學(xué)前教育專業(yè)，擴大大專及以上層次幼兒園教師培養(yǎng)規(guī)模。支持相關(guān)院校擴大特殊教育專業(yè)招生規(guī)模，加大特殊教育領(lǐng)域教育碩士培養(yǎng)力度。

支持高校與企業(yè)、中小學(xué)共享師資

　　為優(yōu)化教師資源，將推進職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校與大中型企業(yè)共享師資，允許職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校依法依規(guī)自主聘請兼職教師，支持有條件的地方探索產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師特設(shè)崗位計劃。推進高校與中小學(xué)教師、企業(yè)人員雙向交流。高校與中小學(xué)、高校與企業(yè)采取雙向掛職、兼職等方式，建立教師教育師資共同體。

　　針對鄉(xiāng)村學(xué)校教育教學(xué)實際需要，通過跟崗研修、送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡(luò)研修、校本研修、學(xué)歷提升等多種培訓(xùn)方式，全面提升鄉(xiāng)村教師整體素質(zhì)。通過公費定向培養(yǎng)、到崗?fù)速M等多種方式，為鄉(xiāng)村小學(xué)培養(yǎng)補充全科教師，為鄉(xiāng)村初中培養(yǎng)補充“一專多能”教師。實施鄉(xiāng)村教師特崗計劃，為鄉(xiāng)村學(xué)校招聘緊缺學(xué)科教師。支持郊區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師到城區(qū)優(yōu)質(zhì)資源校參加免費跟崗脫產(chǎn)培訓(xùn)，全方位體驗城區(qū)優(yōu)秀教師的教學(xué)實踐和研修過程。