有不少機(jī)構(gòu)、教育相關(guān)部門(mén)就全國(guó)中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力進(jìn)行了調(diào)查，這些調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在我國(guó)中小學(xué)生平均每天寫(xiě)作業(yè)達(dá)3小時(shí)，這個(gè)數(shù)據(jù)已經(jīng)達(dá)到了全球均數(shù)的2倍，而他們普通睡眠時(shí)間不足7小時(shí)。
客觀的評(píng)價(jià)源自數(shù)據(jù)說(shuō)話?？吹轿覈?guó)我國(guó)中小學(xué)生平均每天寫(xiě)作業(yè)達(dá)3小時(shí)的調(diào)查數(shù)據(jù)，恐怕很多人想不到，因?yàn)檫@不過(guò)是寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，如果算上中小學(xué)生的課外輔導(dǎo)與培訓(xùn)，那么可以得出的是，我國(guó)的中小學(xué)生基本都在滿負(fù)荷學(xué)習(xí)。
我國(guó)中小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)間是全球均數(shù)的2倍、法國(guó)的3倍、日本的4倍、韓國(guó)的6倍。以一個(gè)孩子為基準(zhǔn)，一年上學(xué)9個(gè)月，算上假期寫(xiě)作業(yè)時(shí)間共計(jì)300天，每天3小時(shí)，一共12年，累計(jì)要花費(fèi)1萬(wàn)多個(gè)小時(shí)。滿負(fù)荷學(xué)習(xí)帶來(lái)的健康損傷是不言而喻的，前段時(shí)間一個(gè)十五歲少年因?yàn)閷?xiě)作業(yè)熬夜，第二天猝死，其父親在寫(xiě)文章追思?，F(xiàn)實(shí)來(lái)看，要追思的恐怕不僅是家長(zhǎng)。
數(shù)據(jù)顯示，面對(duì)孩子每天寫(xiě)不完、不會(huì)寫(xiě)的作業(yè)問(wèn)題，父母?jìng)円脖硎竞軣o(wú)奈。44.9%的父母會(huì)直接勸孩子放棄，32.7%的父母甚至?xí)x擇幫忙代寫(xiě)。前段時(shí)間，10月20日，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，《意見(jiàn)》指出，家長(zhǎng)依法履行家庭教育職責(zé)，嚴(yán)格遵循孩子成長(zhǎng)規(guī)律，要求切實(shí)消除學(xué)校減負(fù)、家長(zhǎng)增負(fù)，不問(wèn)興趣、盲目報(bào)班現(xiàn)象，不做“虎媽”“狼爸”。兩者相對(duì)比，我們就不難發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有父母想讓自己孩子受罪，當(dāng)布置作業(yè)成為教育風(fēng)氣，那么，父母也是被逼跟風(fēng)。
當(dāng)然，這并不是為中國(guó)的父母卸責(zé)，解決中小學(xué)生作業(yè)繁重的問(wèn)題，需要學(xué)校和家庭的互動(dòng)，但更重要的責(zé)任一定是在教育部門(mén)。一個(gè)最令人感到反諷的問(wèn)題是，2013年8月，教育部公布了一份《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》的征求意見(jiàn)稿，輿論稱之為“史上最嚴(yán)”的減負(fù)令——其中有一條就是“小學(xué)不留書(shū)面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)”。2014年，教育部針對(duì)中小學(xué)“減負(fù)”再出利劍：將對(duì)全國(guó)各地學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)排名，并把各地減負(fù)工作開(kāi)展情況與義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定等掛鉤。這兩項(xiàng)措施，如果真正落實(shí)的話，我國(guó)中小學(xué)生何以還每天作業(yè)3小時(shí)呢？
可以說(shuō)，每天作業(yè)3小時(shí)是教育現(xiàn)實(shí)給教育部門(mén)一個(gè)提醒，素質(zhì)教育不是做加法，簡(jiǎn)單將足球、理財(cái)、高爾夫等進(jìn)校園，因?yàn)槿绻粶p輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，那么，所有的加法導(dǎo)致的結(jié)果就是學(xué)生負(fù)擔(dān)更加重。乃至于全家總動(dòng)員，幫著弄虛作假。說(shuō)的不好聽(tīng)些，課業(yè)負(fù)擔(dān)不減輕的素質(zhì)教育都是“耍流氓”，課業(yè)負(fù)擔(dān)不減輕的教育改革都是假政績(jī)。
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