總第331期
陪伴孩子一起復習，遠比吼叫著逼迫孩子自我復習，來得更有效果。
——鞠鋒
本周已經(jīng)是春學期的第9周了，很多學校都在準備做一次帶有期中摸底性質(zhì)的調(diào)研活動，也就是通常意義上的“期中考試”。
對于這么一場考試，有的家長朋友比較在意，認為是對孩子半個學期學習生活的檢驗，這類家長甚至可能會出現(xiàn)一些焦慮狀態(tài)，比之于平時，關(guān)注孩子學習生活的力度有明顯變化；有的家長朋友覺得無所謂，總是覺得小學階段孩子的成績并不是太重要，對于孩子考試的關(guān)注度也顯得比較少。
考試能力，孩子是否欠缺？
現(xiàn)在，因為這樣那樣的媒介或者專家的宣傳，很多父母受到誤導，對于應(yīng)試教育極其痛恨，但我個人認為，應(yīng)試教育有錯，考試絕對沒有錯誤。
所謂用一張試卷來檢測的方式，本身只是考試的一種類型。每一個人的人生歷程中，無時無刻不在考試，我們經(jīng)常面臨的選擇本身也是考試的一種形式。
言及于此，我特別希望，朋友們要明確一個概念，考試本身是沒有錯誤的，在當下中國整個大環(huán)境下，會考試本身就是一個孩子在成長過程中必須具備的一項基本能力。
而考試的能力，是當下很多孩子比較欠缺的。
這種欠缺，本身并不能怪孩子，因為孩子不擅長考試，更多的是來自于家長的影響。從現(xiàn)實來說，任何一個忽視考試的家庭，必然是不能培養(yǎng)出一個比較優(yōu)秀的孩子的。
所以，作為家長，面對即將到來的期中考試，不應(yīng)該焦慮，但應(yīng)該重視，即便是再忙，也應(yīng)該參與到孩子的學習生活中來，陪伴孩子度過考試前后的歲月。
當然，如果每一次都是在考試前后才出現(xiàn)在孩子的學習生活中，本身也是不可取的，這會扭曲孩子對于考試的理解，甚至會對考試產(chǎn)生嚴重的焦慮，最終出現(xiàn)“考試綜合癥”，反而得不償失。
考試，你更看重過程，還是分數(shù)？
我身邊有很多朋友，總喜歡談?wù)摵⒆涌荚嚨姆謹?shù)，談?wù)摗澳衬车暮⒆拥趲祝约旱暮⒆拥趲住钡鹊裙詷O強的話題。
其實，這種討論，才是真正的應(yīng)試教育的毒瘤來源。
作為家長，我們是應(yīng)該介入到孩子的考試中來，但最重要的絕不是分數(shù)。分數(shù)，只代表一次考試的結(jié)果，能代表孩子對知識的掌握程度么？管分數(shù)多少，結(jié)果如何，我們最重要的是通過考試讓孩子達到溫故而知新的目的，考試的最基準的目的還是為了讓孩子把知識掌握的更扎實。
所以，過程更重要，復習的過程、訓練的過程，這些過程，作為家長，更值得關(guān)注。
復習，需要講究技巧！
你試過題海戰(zhàn)術(shù)幫助孩子復習嗎？事實上，題目千變?nèi)f化，永遠做不完，孩子沒有必要做那么多題目。
做題多，會讓孩子感覺到“學習很累”而產(chǎn)生“厭學”情緒；也可能讓孩子陷入“很多題目不會，自己很差勁”的“自暴自棄”怪圈中。
應(yīng)該說，作為小學階段的三門學科語文、數(shù)學、英語的復習都是講究一些技巧的，我們先說說一些比較相同的技巧：
對舊知進行再復習。
其實，這項工作，應(yīng)該在每天晚上的作業(yè)開始前進行。每天作業(yè)前，對所學的語文、數(shù)學、英語三門學科學習到的新知進行3-5分鐘的復習，哪怕是簡單的閱讀，都能夠?qū)π轮睦斫馄鸬胶芎玫淖饔谩?/span>
復習時，更需要重溫課本，這樣能夠喚醒隱藏在“潛意識”深處的可能已經(jīng)“遺忘”的舊知。再一次重溫，有“事半功倍”的效果。
而且，強化訓練，可以以試卷為主，不再做一些零碎的課時訓練或者其他。試卷訓練，往往比較全面，更有利于幫助孩子對知識進行梳理。
語文、數(shù)學、英語復習方法各有不同，“臨時抱佛腳”也是技巧重重，敬請期待明日頭條！
鞠鋒，中國教育報家庭教育周刊《微信圈點》專欄作者。
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