高三年級課堂基本要求
1整體要求：先學(xué)后教
2導(dǎo)學(xué)案：先做后講（以課本為圓點成為形成能力的橋梁）
3課堂要求：
遵循民主與科學(xué)的指導(dǎo)思想，創(chuàng)設(shè)積極主動、昂揚向上的課堂氛圍。按照“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體、問題為主軸、思維為主攻、體驗為主線”的“五主原則”。
4明確要求課堂要切實實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”：教師教學(xué)方式向啟發(fā)誘導(dǎo)轉(zhuǎn)變；
學(xué)生學(xué)習(xí)方式向主動參與轉(zhuǎn)變；
教學(xué)目標(biāo)向知識能力、品德并重轉(zhuǎn)變。
5要求課堂教學(xué)落實“五個要讓”即：能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生自己去思考；
能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生自己去觀察；
能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己去表述；
能讓學(xué)生動手的要讓學(xué)生自己去動手；
能讓學(xué)生總結(jié)的要讓學(xué)生自己報道出結(jié)論。
6要求課堂教學(xué)內(nèi)容以“四講四不講”為基本原則
7要實現(xiàn)“低耗時、高效益、輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的課堂目標(biāo)
8為了老師們加強課堂教學(xué)過程和教學(xué)細(xì)節(jié)的管理，把高效課堂滲透到每個管理環(huán)節(jié)之中，由此提煉和踐行“一至六”的課堂教學(xué)常規(guī)管理：“一至六”即緊緊圍繞“一個中心”切實做好“兩個至少、兩個對待、兩個五分鐘”，認(rèn)真貫徹“三個按時”、“三個轉(zhuǎn)變”；全面落實“四講四不講、四精、五必、五個要讓、五主原則、六個環(huán)節(jié)”
（1）“一個中心”：即以提高教學(xué)質(zhì)量，全面發(fā)展學(xué)生思維、能力為中心
（2）“兩個至少”：即教師每兩周至少提問每個學(xué)生一次，每學(xué)期至少對每個學(xué)生進(jìn)行一次面批面改，要讓每一個學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛和關(guān)注。
（3）“兩個對待”：即學(xué)生要把每一節(jié)課都當(dāng)作考試來對待，把每一次考試都當(dāng)作高考來對待。
（4）“兩個五分鐘”：即教師連續(xù)授課時間不超過五分鐘，也就是每個五分鐘，教師要引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)一次，每節(jié)課的最后五分鐘，教師要留給學(xué)生自己思考、總結(jié)。
（5）“三個按時”：即按時到位輔導(dǎo)、上課時按時布置作業(yè)、下課時按時收作業(yè)。
（6）“四精”：即精選、精講、精練、精評（學(xué)生回答的問題、作業(yè)、測試）
（7）“五必”：即教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評、有評必補，最大限度地發(fā)揮以“訓(xùn)練為主線”的作用，切實落實好“有評必補”，將落實進(jìn)行到底。
（8）“六環(huán)節(jié)”：備、講、批、輔、考、評（滿），環(huán)環(huán)相扣，最大限度地提高教學(xué)成績。
認(rèn)真落實好“一至六”的課堂教學(xué)思路，要進(jìn)一步加強過程管理、細(xì)節(jié)管理、環(huán)節(jié)管理。將老師純講課時間降到極限，實現(xiàn)課堂目標(biāo)，形成高效課堂。
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