國學賦
——為河北省傳統(tǒng)文化教育學會成立二周年而作
顧子山
庚寅仲夏，河北省國學教育研究中心成立。軍興賓館禮堂，群賢畢至；倡導國學教育，應者云集。中華崛起，國學復興；文化大旗，開路先鋒。辛卯之初，“中心”“五子”積極擘劃，籌組河北省傳統(tǒng)文化教育學會。壬辰初夏，河北省傳統(tǒng)文化教育學會在石正式成立。學會宗旨：“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設中華民族共有精神家園，為中華民族、為全人類謀求永久和平和福祉”。學會成立兩年，隊伍日漸壯大，成果堪稱豐碩，宗旨得到貫徹，影響日益擴大。作賦致賀。
世紀更替，國運隆昌；中華崛起，國家富強。國運昌而文化興，文化興則國力強。倡導國學，鴻學碩儒著書立說；恢復傳統(tǒng)，創(chuàng)建學會組織保障。
中華文明五千年，源遠流長；經(jīng)史子集四庫書，文化輝煌。儒家經(jīng)典《十三經(jīng)》，備受推崇；諸子百家搞爭鳴，各有所長。《二十四史》一條線，以史為鑒；通古達變學歷史，鑒古圖強。詩詞歌賦競?cè)A章，絢麗多彩；散曲戲劇大舞臺，雅俗共賞。散文書畫抒性情，精辟高雅；小說傳奇接地氣，廣有市場。中醫(yī)中藥經(jīng)典方，治病救人；科技雜記富民術，科技曙光……泱泱華夏文明，獨樹一幟；煌煌中國文化，燦爛輝煌。
傳統(tǒng)文化博大精深，歷久彌新；國學教育任重道遠，正本清源。古圣先賢思想深邃，光輝著作寶貴遺產(chǎn)。吸收精華，文化古為今用；篩除糟粕，國學生機重現(xiàn)。
提綱挈領，把握國學要義；去偽存真，探究文化本源：伏羲觀天地萬物，察陰陽變化，悟乾坤轉(zhuǎn)換，一個《易》字將自然規(guī)律參透說穿；文王拘而演《周易》，探五行變化，究自然演變，體宇宙玄理，六十四卦把發(fā)展趨勢操控指尖。世界萬物，靜止短暫，變化永恒；正反對立，陰陽互易；五行生克，物極必反……
諸子立言，思想開放，觀點新穎，自成體系，影響深遠；百家爭鳴，各有所本，見解獨到，鞭辟入里，百花競艷。
儒家經(jīng)典，影響深遠：孔子倡導“禮義廉恥”，立國之四維；孟子主張“舍身取義”，留正氣浩然。《禮》行天下而長幼有序，尊老愛幼則子孝孫賢。有情有義家庭和睦，義字當先朋友相伴。清廉為官百姓擁戴，廉潔自律行必久遠。羞恥之心遠離罪惡，知恥后勇廣受稱贊?！墩撜Z》循循善誘，孔子堪稱萬世師表；《孟子》正氣凌然，亞圣風骨令人贊嘆。
孔子理想：大道之行，天下為公；選賢與能，講信修睦；老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨，皆有所養(yǎng)；互幫互助，各盡所能；夜不閉戶，天下大同！孟子主張：民貴君輕，實施德政；俊杰在位，尊賢使能；得道多助，失道寡助；樂以天下，憂以天下；富貴不淫，貧賤不移，威武不屈，舍身取義，殺身成仁！
孔子“克己復禮”，重視倫理，男女有別，長幼有序，尊卑分明；孟子推行仁政，樂民之樂，憂民之憂，君民同心，王道始成。
道家學說，源于黃老。察陰陽五行變化，觀存亡禍福根苗。秉要而執(zhí)本，清虛以自守；卑弱以自持，因勢而利導。順陰陽，法自然，采儒墨之善，撮名法之要。與時遷移，應物變化；立俗施事，道非常道。事少而功繁，旨約而易操。清靜無為無所不為，虛實變化神奇玄妙。不求成勢，不拘常形，故能究萬物之情；不為物先，不為物后，故能為萬事主導。效法自然通天大道，協(xié)和萬物各盡其妙。
天竺佛學，東傳華夏，落地生根，信眾普遍。佛祖慈悲，救苦救難。普度蕓蕓眾生，萬事隨分隨緣。世間萬物有定數(shù)，強求不得自生亂；放下人間煩心事，苦心修行為明天。身心放空難離身，一切災殃化為塵；放下紅塵諸般事，渾忘世間一切煩。人間一切皆虛幻，無欲無求天地寬。今生歷經(jīng)千般苦，苦修來世求涅槃。紅塵丑惡少凈土，寺庵清凈結佛緣。青燈古佛誦經(jīng)聲，梵音悅耳心寂然。貪欲惹來萬般苦，苦海無邊回頭岸。民間拜佛求保佑，禁貪節(jié)欲家自安。
三教融合儒道佛，九流歸宗真美善。教義規(guī)范信眾行為，文化滋潤人們心田。心存善念自有福報，修身養(yǎng)性福壽綿延。
中國文化，獨立開放，包容自信，懷遠八方，廣攬集成，擇善而從，海納百川，扎根中國輻射遼遠；華夏文明，自成體系，一脈相承，雍容大度，獨領風騷，枝繁葉茂，澤被眾生，形成共同精神家園。
回首歷史，國學曾經(jīng)飽受磨難；檢視現(xiàn)實，傳統(tǒng)文化歷經(jīng)坷坎。秦皇暴虐，焚書坑儒加強專制；漢武頒詔，罷黜百家儒術獨專。程朱理學，唯心主義大行其道；洪武私心，閹割儒學強化集權。八股取士，社會精英思想禁錮；文字大獄，知識分子噤若寒蟬。萬馬齊喑，整個社會死氣沉沉；因循守舊，抱殘守缺裹足不前。西方列強，工業(yè)文明蒸蒸日上；“天朝上國”，夜郎自大步履蹣跚。堅船利炮，轟開閉關鎖國大門；步步緊逼，亡國滅種危機空前。西學東漸，大有取代國學之勢；國人輕賤，棄如弊帚撻伐批判。達官顯貴，狹隘保守畏敵如虎；文人士子，苦心尋找落后根源。痛定思痛，反思變成憤激反叛；批判矛頭，集中對準孔家老店。取舍失據(jù)，傳統(tǒng)文化踏翻在地；多謬乖張，嬰兒污水同盆傾翻。黃鐘瓦缶共碎，瑤琴朽木同焚；歷史視為醬缸，傳統(tǒng)斥作糞團。鬧劇紛紛，文物變成瓦礫；批判聲聲，大師心驚膽戰(zhàn)。人文支離破碎，核心價值渙散。心靈無所皈依，信仰迷離錯亂。
旁觀者清，阿靈頓言：中國衰弱，不在固有文化；不屑子孫，喪失文化本源。數(shù)典忘祖，必致思想混亂；悖道欺宗，才是禍亂根源。舍棄文化精髓，盲人瞎馬深淵；繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，根深葉茂參天。
古為今用，開掘文化富礦；洋為中用，善用一切資源。改革開放，彰顯文化自信；兼容并蓄，體現(xiàn)大國風范。去偽存真，真品以饗讀者；去粗取精，精華真誠奉獻。與時俱進，融匯古今中外；繼承發(fā)展，國學前途無限。
貫徹宗旨，弘揚優(yōu)秀文化；繼承傳統(tǒng)，尋找力量源泉。振興國學，襄助復興偉業(yè)；塑造文明，共建精神家園。
聯(lián)系客服
