業(yè)內(nèi)人士
“高價(jià)班”不過(guò)是炒作概念
“對(duì)于學(xué)齡前的孩子而言，其實(shí)高投入未必就有高回報(bào)。”李經(jīng)理從事多年的語(yǔ)言培訓(xùn)，他給記者算了一筆賬，以目前流行的小班教學(xué)為例，一個(gè)班多為15人，一人學(xué)費(fèi)收5000元，就進(jìn)賬75000元，成本包括房租、水電、物業(yè)、課時(shí)費(fèi)等，一般6-8個(gè)人的學(xué)費(fèi)就能解決，其他多招的都是利潤(rùn)，這樣下來(lái)一個(gè)班至少能賺三四萬(wàn)元。
目前基本所有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都打出外教的旗號(hào)，但卻少有人知道，這些老外中相當(dāng)一部分并不來(lái)自英語(yǔ)國(guó)家，培訓(xùn)班只是借用他們的一張臉。
李經(jīng)理說(shuō)，三四歲的孩子連母語(yǔ)都尚未脫離學(xué)習(xí)階段，全英語(yǔ)教學(xué)他怎么可能聽得懂？這樣的專業(yè)培訓(xùn)更加適合成人或初高中學(xué)生，對(duì)于幼兒英語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是炒作概念，沒(méi)太大意義。
專家
超低齡學(xué)習(xí)有“副作用”
“望子成龍之心可以理解，但我勸家長(zhǎng)不要拔苗助長(zhǎng)。”青少年心理教育專家姚莉老師告訴記者，針對(duì)目前社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)火熱的情況，她曾經(jīng)和幾位英語(yǔ)高級(jí)教師做過(guò)一個(gè)調(diào)查，在幼兒園大班和小學(xué)一二年級(jí)進(jìn)行早期英語(yǔ)培訓(xùn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)“效果很不好，要到三年級(jí)這個(gè)階段，孩子心智水平才能跟得上。”
姚老師認(rèn)為，現(xiàn)在流行的低齡甚至超低齡學(xué)習(xí)，不僅不能達(dá)到家長(zhǎng)的期望，反而會(huì)帶來(lái)許多負(fù)面效果，“國(guó)家規(guī)定6歲以后入學(xué)，是科學(xué)研究后根據(jù)孩子生理和心智發(fā)展做出的界定。”超強(qiáng)、超早的學(xué)習(xí)(不僅僅是英語(yǔ)方面)，是導(dǎo)致許多孩子日后厭學(xué)的罪魁禍?zhǔn)住Ｋf(shuō)，學(xué)齡前兒童應(yīng)注重習(xí)慣養(yǎng)成，而不是學(xué)習(xí)“任務(wù)”的完成，許多超前學(xué)習(xí)的孩子進(jìn)入小學(xué)后，由于“之前都學(xué)過(guò)了”，因此越發(fā)不專心聽講，學(xué)習(xí)危機(jī)由此形成。
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