心理導讀：孩子為什么說謊?──他們說謊有時是因為家長不讓他們說真話。有些家長常以打、罵等懲罰的手段來對待孩子，這是錯誤的?！袊睦斫】稻W(wǎng)
一個孩子把花瓶打破了，媽媽回家后，就原原本本地把事情經(jīng)過告訴了媽媽，本來誠實的表述卻遭到了這樣的待遇：媽媽一聽珍愛的花瓶被打破了，很惱火，就把孩子狠狠地訓斥了一通。從此，孩子再遇到類似的情況。為了逃避懲罰，就開始采取說謊來保護自己。想讓孩子避免去說謊，父母不但要聽得進孩子令人高心的真心話，也聽得進令人傷心的真心話。
家長是孩子的榜樣，從小的時候父母的行為對孩子的影響是很大的。有些說謊的孩子完全是因為自己的家長有這個毛病，所以孩子認為說謊是沒關(guān)系的。而有些善意的謊言，因為沒有對孩子講清楚，而導致孩子也會有說謊的習慣。例如，孩子生病時，不想服藥，家長騙他說藥不苦;不想打針，家長騙他說打針不痛。這本來是善意的謊言;而家長所謂的權(quán)宜之計往往會成為孩子說謊的樣板。如有人敲門找爸爸，爸爸不愿見，就叫孩子告訴找他的人說：“爸爸不在家”。家長騎車帶孩子，被民警發(fā)現(xiàn)并批評時，家長就對民警說：“孩子生病，急著送醫(yī)院”。孩子遇到類似的情景，情急之下就會說謊。所以，家長平時應該時刻留心自己的言行，切斷孩子說謊的隱性心理動機，為孩子做出誠實的榜樣。
有些說謊是父母鼓勵來的。母親急著催孩子起床去上學，孩子還想睡一會，哼哼唧唧的一臉苦相。母親不應提示說：“是不是肚子疼?”孩子為了達到目的，就會按母親的提醒順桿爬，謊稱肚子疼得利害。如果真的肚子疼，孩子會主動說出來的。孩子和玩伴打架了，有的母親會不由自主地鼓勵孩子說謊：“是不是他先打你?”，“是他先惹你的，對不對?”，“你沒有打他，他就哭了，對不對?”，“他頭上的包是自己不小心摔的，對不對?”這樣的提示絕不會使孩子誠實地說出事實真相“不，他是我打哭的”。刺激孩子說謊的家長往往自食其果。
孩子由于判斷不準，把心里想的當作事實說出來，說出自己對現(xiàn)實中不存在的東西的一種想象，如“我看見一只漂亮的小狗在天上飛”，“我爸爸有一把手槍”。這種謊言說出了孩子畏懼或希望的事實。這時候，審慎的家長就會理解孩子的心理希望和動機，而不是簡單責備孩子說假話。從謊言中了解到的情況可以用于幫助孩子分清現(xiàn)實和希望。
總而言之，父母的態(tài)度和言行不應該引起孩子用謊言為自己辯護的心理動機，也不應該有意提供說謊的機會。發(fā)現(xiàn)孩子說謊，我們的反應不應該是斥責和懲罰，而是就現(xiàn)有的事實向孩子講解，使孩子懂得和感受到?jīng)]有必要對我們說謊。
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