■記者 羅謙/文 張人峰/攝
隨著80后、90后成為生養(yǎng)孩子的大軍，這些年輕的父母忙于工作，幾乎無暇顧及孩子，于是，撫養(yǎng)孩子的重?fù)?dān)就不可避免地落在了爺爺奶奶、外公外婆的肩上。“隔代撫養(yǎng)”現(xiàn)象普遍，但是對于奶奶帶孩子還是外婆帶孩子，依舊有不少爭論。連日來，記者在榕城的小區(qū)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在“隔代撫養(yǎng)”中，孩子由外婆帶的最多。而對很多年輕父母來說，把孩子交給哪家老人來帶都是個讓人頭疼的問題，處理不好就會引發(fā)各種矛盾。
避免婆媳矛盾多由外婆帶娃
“媽媽生，外婆養(yǎng)，老公回家就上網(wǎng)，爺爺奶奶來欣賞”，一句玩笑話，道出了城市“隔代撫養(yǎng)”的另一種現(xiàn)象。曾幾何時，奶奶帶孩子被認(rèn)為是“天經(jīng)地義”，但連日來，記者隨機(jī)走訪了10個小區(qū)50個“隔代撫養(yǎng)”的家庭，發(fā)現(xiàn)由外公外婆帶孩子的比例占63%，有的小區(qū)甚至達(dá)到了76%。不少夫妻表示，誰家來帶孩子依舊是年輕父母繞不過去的話題。
家住臺江區(qū)元洪錦江的林女士是一名80后，她的兒子4周歲了，很長一段時間，兒子都是外婆帶，談及原因，林女士說：“婆婆是農(nóng)村的，帶孩子非常節(jié)儉，為了省尿布，常常半天都不換，小孩常常紅屁股?！绷峙空f，除了生活方面的矛盾，在教育理念上，婆婆依然是老一套的思維，和婆婆理論多了，婆媳關(guān)系常鬧矛盾，干脆還是請自己的爸媽來帶，“自己爸媽帶，沒其他的原因，就是好溝通，沒有那么多矛盾。”對此，林女士的丈夫表示，奶奶帶雖然沒問題，但是要協(xié)調(diào)婆媳問題也是頭痛，不如由岳母帶更省心。
家住倉山區(qū)世歐彼岸城的陳女士夫妻倆都是上班族，女兒10個月大了，除了坐月子那個月婆婆過來幫忙外，幾乎全是娘家?guī)Ш⒆?。陳女士對婆家“甩手大掌柜”的態(tài)度非常不滿，“還沒生孩子前，我和婆婆關(guān)系非常好，可是有了孩子后，公婆忙著帶哥哥的孩子，我們的孩子只能辛苦我的爸媽了。”為此，陳女士對婆家心存不滿。
采訪中，不少家庭最后都選擇由外婆外公帶孩子，問及原因，主觀因素幾乎都是女方為了避免婆媳矛盾。而不少外公外婆主動請纓帶孩子，都是因?yàn)樾奶叟畠?，這種情況普遍表現(xiàn)在獨(dú)生子女身上。
幫兒女帶娃實(shí)屬“無奈”
傳統(tǒng)觀念認(rèn)為“隔輩親”，老人幫兒女帶孩子，應(yīng)該是很主動樂意的事，但記者調(diào)查的50個“隔代撫養(yǎng)”家庭中，六成的老人表示幫忙帶孩子是無奈之舉。55歲的林女士在外孫出生前生活很滋潤，在龍巖，退休的她定期和朋友游山玩水，打牌吃飯，可是自從外孫出生后，林女士無奈地從老家趕到福州幫忙帶孩子?！芭畠号龆家习啵偶胰嗣χ鴰ё约旱牧硪粚O子，我過來幫一把。”林女士說，自己帶外孫，事事親力親為，每天都過得很緊張?！捌鋵?shí)我打心底不想帶孩子，還是在自己家自由自在?！绷峙空f，在福州沒有朋友，生活也非常無聊，帶孩子實(shí)屬無奈之舉。
老劉今年60歲，孫子3歲了，基本上都是他和老伴帶著。每天一大早，老劉就要去買菜做飯，老伴則帶著孫子?！皬脑绲酵矶际亲黾覄?wù)，家里所有的事都包了，兒子兒媳回家洗手吃飯就可以了?！崩蟿⒄f，盡管如此，和年輕人相處并不愉快，都是因?yàn)橐恍┥盍?xí)慣和觀念不同?！叭绻梢裕瑢幙蛇x擇和子女保持一段距離，省去很多麻煩。”老劉的老伴說。
專家表示“隔代撫養(yǎng)”各有利弊
“隔代撫養(yǎng)”，一邊是誰帶孩子更合適的爭論，另一邊則是老人帶孩子的辛苦和無奈。那么，年輕父母應(yīng)該如何看待老人帶孩子的現(xiàn)象？如何在老人帶孩子與尋求放松中找到平衡？
“老人帶孩子利弊均占，年輕爸媽要辯證看待?！眹倚睦矶綄?dǎo)師、高級講師、福建青少年心理健康教育與咨詢中心副主任劉美玉博士表示，老人代看孩子，讓年輕人可以保留一點(diǎn)自己的空間、時間；老人經(jīng)驗(yàn)豐富，可以無微不至地照顧孩子；老人的老年生活多一個孩童，生活中多了歡聲笑語與童趣。此外，帶孩子是體力與智力結(jié)合的工作，對老人來說，這既是鍛煉，也是挑戰(zhàn)。
但是，老人看孩子，隨之而來的弊端也是明顯的。比如：老人往往格外疼愛孩子，容易陷入無原則的遷就和溺愛，易使孩子產(chǎn)生“自我中心”意識，形成自私、任性等不良個性，會使孩子缺乏獨(dú)立性和自信心，產(chǎn)生依賴心理和受挫力差的毛病。一些老人思想觀念陳舊，不太容易接受新事物，往往不能跟上社會發(fā)展和觀念更新的步伐，用經(jīng)驗(yàn)代替科學(xué)，對孩子接受新的知識會起負(fù)性效應(yīng)。部分老年人喜歡安靜，不喜歡運(yùn)動與外出，可能使孩子的視野狹小，使孩子缺乏應(yīng)有的活力，不利于養(yǎng)成孩子開闊的胸懷，活潑、寬容的性格，孩子長大后可能不合群、不善與人交際。人老后，其思想很容易固定化，行為模式化，往往表現(xiàn)出固執(zhí)或偏激的想法與言行，不利于孩子的性格培養(yǎng)，可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生怪異的心理和行為等。
年輕父母應(yīng)主動承擔(dān)教育責(zé)任
劉博士說，作為孩子的父母，有義務(wù)撫養(yǎng)他們長大成人。撫養(yǎng)意味著為他們提供日常所需的食物、生活所需，同時也意味著要以身作則為他們提供教育。提供教育不僅僅是賺取金錢去支付學(xué)費(fèi)，更多的則是做好孩子的第一位老師，多花時間陪伴孩子，而不是將他們推給年邁的父母。
“家家有本難念的經(jīng)”，每個家庭都有自己的個體現(xiàn)象。對于老人是否幫忙帶孩子的行為，劉博士認(rèn)為應(yīng)該理解老人，體諒到他們所處的環(huán)境，尊重他們的選擇，帶與不帶，都是父母可以選擇的自由，并不是天經(jīng)地義的事情。
年輕人要多關(guān)心雙方的父母，理解老人有自己的生活，孩子不應(yīng)該成為他們的甜蜜負(fù)擔(dān)。劉博士建議，老人帶孩子，必須明確代看的時間段，不給老人增添負(fù)擔(dān)；定期帶老人旅行、放松；保護(hù)老人的興趣、愛好，并鼓勵他們正常的朋友交往，這些都有助于他們的心理健康。
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