讀書之趣
讀書之趣，趣在讀。不讀怎識趣？
讀書之趣，趣在快樂。讀書讀出快樂來，應(yīng)該是真正領(lǐng)會了讀書的本質(zhì)。讀書的快樂，是人生最大的快樂。只有感到了快樂，才能如饑似渴的尋尋覓覓去借書、抄書、淘書、買書。借書讀得最認(rèn)真，有點空就讀，一絲不茍，一行不拉，一字不放，唯恐還了書后悔沒有細(xì)讀；抄書讀得最扎實，爭分奪秒，夜以繼日，抄完之后，幾乎背熟，眼睛紅腫，心里快樂，就像自己完成了一件杰作；淘書讀得最辛苦，一本本的看，一冊冊的選，雖讀得不仔細(xì)，但大致也要過過目，書山書海，攀登一次遨游一次，累得可以，但淘到好書，感到滿足；買書讀得最長遠(yuǎn)，反正是買的，什么時候讀自己安排，不時翻翻，有空看看，有時從尾頁向前看，有時翻到哪里讀那里，好書讀得快一些，認(rèn)為不對心思的看的時間就會長一些。
讀書之趣，趣在收獲。除了在社會上獲取感性的知識外，人的理性知識應(yīng)該大部從書中取得。當(dāng)你讀書有所收獲的時候，興奮之情溢于言表；當(dāng)你讀書解決了一個問題的時候，像放下了一副重?fù)?dān)，全身心的輕松愉快。體會到讀書快樂的人，不可須臾無書讀，就是如廁也是手不釋卷。宋朝詩人朱熹說：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”人思想的“活水”從何而來？就是不斷地讀書學(xué)習(xí)，不斷地補(bǔ)充營養(yǎng)，思想源頭才能不腐不臭。想想看，如果“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎”，還怎么在社會中混日子？自己也會羞于混跡其中。
讀書之趣，趣在追求。讀書可以知道自己的無知。我在閱讀的時候，常常覺得心里發(fā)虛，社會發(fā)展之快，知識更新之速，令人眼花繚亂。越讀書越覺得提不起底氣來。如果泄氣了，甘于“無知者無畏”，那也毫無辦法。人應(yīng)該有自知之明，自己肚子里到底有多少墨水，自己最清楚。承認(rèn)自己的無知，就是最大的進(jìn)步。讀書是彌補(bǔ)無知的最好渠道。與高等學(xué)府無緣，在社會大學(xué)深造。讀書使我慢慢攀登在“十八盤”上，仰望“南天門”，夢想登臨“玉皇頂”。有追求，才有動力，讀書就產(chǎn)生動力。
讀書之趣，趣在氣質(zhì)。我們說有的人氣質(zhì)高雅，令人見之肅然起敬。這就是讀書修養(yǎng)的必然表現(xiàn)。 “站有站相，坐有坐相”；談吐文雅，氣宇軒昂；衣著樸素，自然得體。雖不穿金戴銀，但那隱隱透出的一種高貴氣質(zhì)，是沒有知識的人也學(xué)不來的。“腹有詩書氣自華”。讀書使人減少沖動，克服浮躁，讀書使人的品質(zhì)日臻完善，讀書才能提高自己的思想品位。“讀書是在別人的思想的幫助下，建立起自己的思想”。
愛書的人，讀在其中，趣樂無窮。
第一趣可用女詞人李清照的名句“尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚”來形容，這是一種苦趣。讀書是一件苦事，對于那些剛剛接受啟蒙教育的孩子來說，讀書就是吃苦的開始。除少數(shù)天生與書有緣的讀書種子會主動親近書外，多數(shù)人都是在老師父母的壓迫下，把讀書當(dāng)任務(wù)來完成的。因為是被動接受知識，學(xué)習(xí)中便充滿了種種痛苦。我讀書時是上個世紀(jì)60年代初，那是個饑餓貧窮的年代，除了忍受冬天赤腳上學(xué)的痛苦外，還要忍受饑餓的折磨。然而苦中有趣，不說上學(xué)路上采花撲蝶掏鳥蛋，單是小小的課本上就有無限的樂趣。上課時，老師在黑板上寫字，我們使用硬幣在課本上“印鈔票”，或者用蠟筆給書中的人物“添姿加彩”，三涂兩抹，書中那些年輕的帥哥靚妹便成了紅發(fā)藍(lán)眼的外國老爺爺老婆婆了。
第二趣則可借秦觀《好事近》中的“醉臥古藤陰下，了不知南北”來形容，這是一種樂趣。讀書猶如在山道上行走，正當(dāng)寂寞冷清時，突然進(jìn)入一個優(yōu)美的境界。無論內(nèi)容怎樣博大精深的書，初讀時，由于人物關(guān)系錯綜復(fù)雜，時空交錯變換，情節(jié)跌宕起伏，表現(xiàn)手法怪誕詭譎等原因，常常有種霧里看花的感覺。但隨著閱讀的深入，眼前的景象漸漸分明起來，我們不僅了解了事件的來龍去脈，熟悉了人物的性格特點，音容笑貌，還心系書中的主人公。讀書的樂趣就在沉醉書中，我們可與老莊一起坐而論道，與孫悟空一起大鬧天空；與武松在景陽岡打虎，與諸葛亮六出祁山，七擒孟獲；與鐵道游擊隊員扒鬼子的火車……當(dāng)我們神游書中，物我兩忘時，那是怎樣的一種超脫快樂啊。
第三趣用蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“一點浩然氣，千里快哉風(fēng)”形容最恰當(dāng)，這是一種志趣。人之所以為人，就在于有一點浩然正氣，如果說，人有靈魂的話，正氣就是人的靈魂。中外古今，凡有成就的藝術(shù)家，其作品都散發(fā)著浩然正氣。明人歸昌世說：“畫竹不惟有氣，亦兼有聲”。他認(rèn)為明代畫家朱鷺畫竹“奮袖而成，勃勃有氣，觀其畫”，則有“怪石危干，颯颯欲動”之感。人品從何而來?從書中來，讀書不只是消遣，還能凈化心靈，陶冶情操。書中不只有豐富的知識，還有浩然正氣，齊人不食嗟來之食，陶淵明不為五斗米折腰，李白不“摧眉折腰事權(quán)貴”，文天祥要“留取丹心照汗青”，鄭板橋、蘇軾詩、書、畫三絕，多才多藝。讀書人就是要以這些人物為榜樣，升華自己的人格。
讀書是一種樂趣，此趣猶如飲芳醇甘冽之酒。讀書最難是動了靈機(jī)，能夠知趣，靈機(jī)一動，讀書之趣將啟。正如林語堂所說：“人生快事莫如趣，而且也凡在學(xué)問上有成就的，都同趣字得來。所有科學(xué)的進(jìn)步，都在乎這好奇心，好奇心就是趣?？茖W(xué)發(fā)明就是靠這趣字有關(guān)。”著名數(shù)學(xué)家陳景潤日夜身處于圖書室，一邊啃干冷饅頭，一邊全神貫注，查閱書籍，不以為苦！這有趣故事在國人中已傳為佳話。“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”靈機(jī)是趣之內(nèi)在強(qiáng)大動力，趣之濃使人生發(fā)了癡，癡心讀書比比皆是，如巴金在《我的幼年》中所言：“天下第一樂事，無過于雪夜閉門讀禁書”、“我只有在書本上去尋找朋友。”再如畫家王冕，在少年時一邊放牛，一邊坐在柳蔭下看書。
興趣不分時空。一個虔誠有趣的讀書人，不論在校內(nèi)校外都可以讀，也不論春夏秋冬。曾國藩在家書中答復(fù)他弟弟想到京師讀書以求深造時說：“茍能發(fā)奮自立，則家塾可讀書；即曠野之地，熱鬧之場，亦可讀書；負(fù)薪牧承皆可讀書。”歐陽修自承最佳的讀書時候乃是“三上”，即：枕上、馬上、廁上。“兩腳踏東西文化，心評宇宙文章”的林語堂所說：“凡是沒有讀書癖好的人，就時間與地點而言，簡直是等于幽囚在周遭的環(huán)境里邊。他的一生完全落于日常例行公事的圈禁中。”一年四季之中也自有不能讀書的充分理由：春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋去冬來真迅速，收拾書包過新年。
興趣因人因階段而異。宋代某大儒在提到《論語》時所說，讀《論語》的人很多，有的人讀了之后，一無所有，無趣；有些人對其中某一、二句略感興趣，但有些人則會在讀了之后，手舞足蹈。一個人不同人生階段讀同一本書，可以得到不同的收獲。在三十而立讀《易經(jīng)》所得到的滋味淡，在不惑之年所得到的滋味濃，在知天命之時人生閱歷更豐富時所得滋味如原汁原味，十分純真。
讀書之趣是求知的內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)新的強(qiáng)大生命力，是精神生命的源泉，因此，我時時處處，日復(fù)一日，年復(fù)一年，手不釋卷，津津有味，堅持不懈地讀書。
不知不覺中，漸漸地迷上了讀書。我愛讀書，無論詩歌、散文還是小說，都對我有著無法抗拒的吸引。驀然發(fā)現(xiàn)，讀書之趣千千萬……
讀詩之趣，在其意蘊(yùn)之美，音律之妙。我愛婉約之詩，“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”、“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急”；我愛豪邁之詩，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”、“舞謝歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”。詩之韻，讓人感到了人生之情調(diào)。
讀散文之趣，在其意境之美，思想之美。喜歡散文，是因為它能磨練我的意志，舒展我的胸懷，啟迪我的神志，能激發(fā)我的追求……在那輕柔委婉的柔波里，徜徉其間，讓我感悟到了人生的真諦。
讀小說之趣，在其懸念之美，人情之美。喜歡小說，是因為它那曲折離奇的故事情節(jié)讓人驚嘆不已。不知不覺中，為主人公的悲慘遭遇而哀傷，為有情人歷經(jīng)艱辛而終能花好月圓而喜悅。在小說的世界里，有著博大的胸懷和美好的心靈，這些都扣動著我的心弦。
置身一方有書的天地，可以讓你暫時擺脫世俗的紛擾。把你的靈魂浸入其中，盡情享受。在這里，你會讀到種種神氣，讀出無數(shù)坎坷，讀明世事哲理，讀懂世間奧妙……
快樂的日子里，和著樂曲低吟“明月幾時有,把酒問青天”；哀傷的日子里，“花自飄零水自流”會在日記中留下一頁，夾起那段時日的無盡淚水和優(yōu)美傷痛；落雨的日子，細(xì)細(xì)品味“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，甘美的文句扣動著我的心扉；夜晚時分，靜靜地與冰心一起品味《人生的感覺》，與羅蘭交流《寂寞的感覺》，或許泰戈爾的“只有經(jīng)歷地獄般的磨礪，才能創(chuàng)造人間的天堂；只有留過血的手指，才能彈出人間的絕唱”會激起你明天的斗志，昂首挺胸，又是一個新的開始，新的起點……
讀書的日子不會無聊，不會惆悵，不會迷茫。在這里，就像蝴蝶擁有花叢，白鴿擁有藍(lán)天，海燕擁有大海，你會擁有璀璨般的明珠，擁有屬于自己的那一份家園。
讀書，讀許許多多的人生，在只有一次的生命中，解決了那么多的困惑，迎接了那么多的挑戰(zhàn)，進(jìn)行了那么多的嘗試，這正是讀書的力量。伴著心靜如水的自我，在平淡中品味出人生的精致。
漫步于書的園圃，徜徉于書的殿閣，發(fā)現(xiàn)了書的千千萬萬的趣味。
愿你我都常置身一方有書的天地，常常沐浴書的靈光；讓我們在得到寄托的同時，也得到重塑！
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