隨著時代的發(fā)展，外出旅行成為一種越來越被大眾所接納的方式。很多父母選擇假期帶孩子外出旅行，這使得那些有能力外出旅游的家庭和孩子們，多了增加見識的機會。
據(jù)一位小學校長講，寒假前他就開出了200多張旅游證明。而學校內(nèi)，學生們也在熱烈討論著今年要到哪個地方玩。小伙伴們的討論不免帶著得意和炫耀的情緒。能出國的孩子可能比國內(nèi)游的孩子內(nèi)心感受好一些，國內(nèi)游的可能比不旅游的孩子要開心一些。而那些被同學炫耀所刺激的孩子，回到家后可能對父母有所抱怨和要求。父母此時如何處理孩子的這種情緒就顯得很重要。
大部分父母聽到孩子的抱怨可能有所觸動，畢竟旅游某種程度上代表著一種消費能力。有位父親就表示，本來沒有外出旅行的計劃，但看孩子垂頭喪氣的樣子，開始查找旅游線路，安排出行時間。孩子歡天喜地，卻不知道父母無論是時間還是金錢，都捉襟見肘。當然也不是每個孩子外出旅游的心愿都能實現(xiàn)，有父母對孩子的出游愿望是斷然拒絕，還順帶對孩子一番批判：“瞧瞧你考的那點兒分數(shù)，還想出去旅游，好好在家待著復習功課！”
父母這兩種不同的態(tài)度折射出了不同的教育模式。其中，持“別人家的孩子能外出旅游，我家的孩子也要外出旅游”心態(tài)的父母，屬于喜歡與別人比較，愛尋求外在標準的父母。他們一直在看著別人的背影生活，忽視了自己和孩子的真正需要。不過，另外那種不僅拒絕了孩子旅游的愿望，還把不能旅游的原因歸結(jié)于孩子學業(yè)成績的教育方法，對孩子的內(nèi)心傷害可能更大，因為父母這種粗暴而負面的歸因方式，不僅拒絕了孩子的要求，還打擊了孩子的自尊心。
父母面對孩子提出的要求，需要保持一種溫和而理性的態(tài)度。首先，不要為了滿足孩子的愿望而盲目答應他們忽視實際情況的要求，勉為其難地做出溺愛孩子的行為。父母應該引導孩子不去攀比，從家庭的實際情況和個人的真實需求出發(fā)，找出真正適合自己的方案。
即使孩子的要求是不合理的，需要給予拒絕時，父母也要先做到理解和包容孩子。在拒絕孩子不合理的要求時，父母要覺察和控制自己的情緒。除了給孩子合理的解釋外，最好和孩子一起想出更好的代替方案，既避免溺愛孩子，也要給予孩子希望，保護他們的自尊心。
（作者系中國青少年研究中心副主任）
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