江蘇省歷屆“中學(xué)生與社會”作文大賽決賽試題
江蘇省首屆“中學(xué)生與社會”作文大賽決賽試題
初中組
1．以“我家最富有的時(shí)刻”為題作文，文體不限，不少于800字。
2．每個(gè)家庭都有美好的憧憬與有趣的故事，以“全家出走”為題作文，文體不限，不少于800字。
江蘇省第二屆“中學(xué)生與社會”作文大賽決賽試題
初中組
總題目：中學(xué)生與學(xué)校
1．2003年度本班新聞文物
2．有風(fēng)從校園吹過
要求：（1）任選其中一題作文；（2）文體不限；（3）不少于800字，不超過2000字。
高中組
總題目：中學(xué)生與文學(xué)
1．一首詩，一滴淚
2．被照耀的喜悅
3．不放在書櫥里的書
要求：（1）任選其中一題作文；（2）文體不限；（3）不少于800字，不超過2500字
江蘇省第三屆“中學(xué)生與社會”作文大賽決賽試題
初中組（任選一題）：
1.父老鄉(xiāng)親
2.門里門外
高中組（任選一題）：
1.家園，在我身后
2.雪落故園
要求：1．800字－2000字（詩歌不少于40行）；2．文體不限；3．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名和人名；4．不得抄襲。如發(fā)現(xiàn)抄襲，取消獲獎資格。
江蘇省第四屆“中學(xué)生與社會”作文大賽決賽試題
總題目：我與文化
初中組：
1．我的心里已經(jīng)春暖花開
2．尋常巷陌
3．時(shí)尚
高中組：
1．歷史的窗口
2．混響的空間
3．我也追星
要求：1．任選一題；2．初中不少于800字，高中不少于1200字；3．文體自選。
江蘇省第五屆“中學(xué)生與社會”作文大賽決賽試題
高中組（三選一）
1、猜一猜，我有多愛你
2、和
3、一張白紙
江蘇省第六屆“中學(xué)生與社會”作文大賽決賽試題
初中組（四選一）
1、
2、
3、
4、
高中組（五選一）
1、
2、
3、
4、
5、360°
江蘇省第七屆“中學(xué)生與社會”作文大賽決賽試題
初中組（三選一）
1、
2、
3、
高中組（三選一）
1、
2、
3、
江蘇省第八屆“中學(xué)生與社會”作文大賽決賽試題
初中組（三選一）
1.
2.
3.
高中組（四選一）
1.
2.
3.
4.
江蘇省第九屆“中學(xué)生與社會”作文大賽決賽試題
初中組（三選一）
1.
2.
3.
高中組（三選一）
1.
2.
3.
江蘇省第十屆“中學(xué)生與社會”作文大賽決賽試題
高中組（三選一）
1.
2.
3.
江蘇省第十一屆“中學(xué)生與社會”作文大賽決賽試題
高中組（三選一）
1.
2.
3.
江蘇省“中學(xué)生與社會”作文大賽獲獎作品選粹
家園，在我身后
小時(shí)候讀“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”總覺得費(fèi)解。明明有家， 卻偏要說得那般委屈那般迷茫，似乎是為了湊足精品而故作的詩句了。每每讀起，總是 一邊擺著一臉不屑的表情，一邊安然接受著如避風(fēng)港樣的家的溫暖與呵護(hù)。長大以后， 才稍微體味了詩句中惆悵的味道，以及天涯游子無窮無盡的哀思與愁煩了。
余秋雨在《文化苦旅》中說，詩人李白只是在遠(yuǎn)遠(yuǎn)望了一眼天柱之后 ，便產(chǎn)生了在此安家落戶的念頭，他才發(fā)現(xiàn)自己找到了自己的身心居所。滾滾紅塵中， 他漂泊得夠久了。在京城，他與君王作伴，共權(quán)貴杯酒，也曾呼風(fēng)喚雨，尊榮顯耀。然 而，最后他還是離開了，一路游游走走，最終傾倒在清寂的天柱山的腳下。對李白來說 ，長安是煙柳皇都，是美絕天下，是詩，是神話，可獨(dú)獨(dú)不是他的家。因?yàn)槟抢锏耐鯕?/span> 太重，那里的天街太擠，那里的林子不夠疏蕩清新，那里的房舍不夠簡樸自然，于是他 猛一回頭，發(fā)現(xiàn)了隱藏在巍巍青山中那最美的可以終老一生的屋宇。
我曾不止一次走在清晨的深巷中，看霧色漸啟，聽門中狗吠，偶爾也能聽 到主人家的對話，都是鄉(xiāng)音俚語，卻又親切至極。每每這個(gè)時(shí)候，心中便油然而生一種 感恩的念想，在人情充溢的巷子里，鄉(xiāng)情在深深沉浸，沉浸在母親嗔怪的叮嚀中，沉浸 在老人爽朗的笑聲里，沉浸在孩子燦爛的笑靨里，沉浸在夫妻溫婉的柔情里……此時(shí)此 刻，仿佛天空也明朗起來，就連聽古老門扉開啟的聲響，也是一種極棒的心靈體驗(yàn)?；?/span> 過神來，走遠(yuǎn)了，再回頭看看，一縷炊煙正裊裊升起。要回去了，清石板的深處有人在 等我回家。
家園，仿佛就在我身后，在我目不可及卻又近在咫尺的地方。這在身處異 鄉(xiāng)的游子身上體現(xiàn)得尤為明顯：遙望前方，滿眼陌生，卻依然有前進(jìn)的動力與不變的信 仰，那實(shí)際都源于身后的那一縷炊煙，在我們身心俱疲的時(shí)候，給我們精神的安慰。
由此我想到美國報(bào)紙上的一篇報(bào)道，說是警察在街頭發(fā)現(xiàn)一名醉漢，仔細(xì) 一看原來是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃?。警察說：“我送你回家吧。”富翁說：“我沒有家?！本?/span> 察奇怪的指了指富翁身后的別墅說：“那不是你的家嗎？”“那是我的房子?！备晃袒?/span> 答。這就引出了一個(gè)深刻的哲學(xué)命題，也因此引起了一些人不大不小的恐慌。我們完全 不必將居所修葺得美侖美奐、富麗堂皇而不去管其它的事情???除非你愿意將內(nèi)心的熱情都花費(fèi)在使你的家僅僅限于房子的概念上。
于是，每每我離開家鄉(xiāng)，總不免駐足回望，那沐浴在朝陽下的房屋、街 道、梧桐，還有母親那揮動的手，溫暖又美好，于是，忽然產(chǎn)生一種故園感和歸屬感。 家鄉(xiāng)的一草一木，一磚一瓦，一切的一切，在游子清澈的眼睛里，明媚動人。我想，家 園的可愛之外還不盡在于它明媚動人，它實(shí)際上已經(jīng)濃縮為一塊標(biāo)志，一個(gè)象征，一種 思想的寄居，一個(gè)民族精神的核心符號。
找一片陽光，攜幾本舊書，依著陽臺的某個(gè)角落，于是，一個(gè)人向著歷史的家園倒退。我時(shí)常蘊(yùn)蓄著杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪情，感慨著福樓拜發(fā)出的“藝術(shù)是我唯一的家園，它承載了我整個(gè)生命”的宣言。我正蘊(yùn)蓄著，感慨著，忽一轉(zhuǎn)身，看見臥室滿架的藏書；再遠(yuǎn)一些，是窗外的青草地；最后，是隱約的連綿的江邊小山。一下子，物質(zhì)與精神融合，風(fēng)景與文化沖撞，我的家園，于是在 我怦然心動的一刻，悄悄停在我的身邊，給予我默默滋養(yǎng)，縷縷溫暖。在我還渾然不覺 的時(shí)候，家園，賜予我流浪人生的精神皈依。
人的情感總有著這樣那樣的差別，而這些差別又都有一個(gè)共同的結(jié)點(diǎn)，那 就是對家園的渴求。在它深情的召喚下，幾乎沒有什么冷峻的理性思維能在你身邊保持 堅(jiān)挺，也無所謂拖住你前進(jìn)的步伐，只是悄悄的告訴你，它在身后。
青山只在古城隅，萬里歸來卜筑居。在幾千年歷史的磨合中，家園完成了 由物質(zhì)到精神，由實(shí)體到象征，由虛浮眼前到挺立身后的蛻變，于是整個(gè)民族的民族精 神史，亦在華夏大地的重巒疊嶂上鋪展開來。
但愿有一天，無數(shù)飄散在我身邊的惆悵鄉(xiāng)愁能收伏在故土溫暖的懷抱中； 但愿有一天，我能夠倚著家鄉(xiāng)舒緩的吟出那句“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁 ”。
我之于家園，仿佛有著某種夙世的情牽。它磕磕絆絆的走到今天，也必將 平平安安的直永恒。
（本文榮獲2004年12月31日舉行的江蘇省第三屆“中學(xué)生與社會”高中組現(xiàn)場作文大賽第一名）
找出最好的材料，找到最好的例子
張一山
一、什么材料是“熊掌”
作文要寫出自己的水平，一定要弄清楚話題要用什么材料，要善于將話題引發(fā)的材料列出清單，要將自己多年的閱讀積累放在話題下篩選。再思考，自己的文章最需要哪幾個(gè)材料。?然，擇材料時(shí)，要注意真實(shí)、個(gè)性、角度。作文前，當(dāng)材料如熊掌和魚那樣雜列，這時(shí)關(guān)鍵看話題要什么材料，一要選擇熊掌一樣的材料。因?yàn)樾苷谱钯F重！比賽之前，我給萬澄辰打個(gè)比方：一天之中，你做什么事都可以，但要知道，什么是最重要的事。如果一天只做一件事，如果這件是最重要的事，那么你不就一天就是在做最重要的事情了么？作文也是一樣，選擇什么材料來寫？選擇最重要的事情來寫，哪怕最重要的材料只有一個(gè)！什么是最重要的材料？我以為，最重要的常常是最不起眼的。面對文題，如果把平常對這個(gè)問題或者相關(guān)的問題都找來，只要細(xì)細(xì)的一排列，你就知道什么是最重要的，什么是老師最歡迎的材料了。這一點(diǎn)，對萬澄辰影響非常大?？紙錾希f澄辰開寫之前做這方面的事情就花去了近30分鐘。在這30分鐘時(shí)間內(nèi)，她在草稿紙上列出了40多個(gè)材料。如“夢里不知身是客，一晌貪歡” 失國失去家園的李煜；“梧桐細(xì)雨”的李清照家園；圣經(jīng)里的“伊甸園”；余光中的《鄉(xiāng)愁》詩歌；還有北京的民居、揚(yáng)州的民居、陜西窯洞，她想，為什么這么多年還帶有民族風(fēng)味？中國人為什么注重過年，講究年味？等等。而當(dāng)她寫到作文紙上時(shí)，以自己對黃鶴樓的詩句解讀為線貫穿全文，就選擇了自己感受深刻的李白的材料、反常的美國富翁、自己家居的小巷、居家讀書這些例子。她說：“這些就是最重要的，其它的材料，我想到別人可能會用，便略去。”所以，要寫出精美的文章來，首先要明白，自己感受最深刻的，才 是最重要的材料！
二、照“例子”畫“瓢”
葉老說：“教材無非是個(gè)例子。”高中作文如何進(jìn)行？葉老的話指出了方向，那就是跟課本學(xué)習(xí)。萬澄辰作文風(fēng)格的變化是在學(xué)習(xí)了金開誠的《漫話清高》琦君的《眼淚與珍珠》和余秋雨的《道士塔》以后。讀了這組文章以后，學(xué)生知道了寫散文要言之有物。《漫話清高》的特點(diǎn)是用了大量的材料。如許由洗耳的美談、陶淵明的才藝、李白、孟浩然、諸葛亮、汲黯、蘇武、魏徵、顏真卿、史可法為什么不能算清高。而琦君的《眼淚與珍珠》則以極細(xì)小的生活事例和極親切的敘述，再次給我們演繹了散文的寫作要著，那就是豐富的材料是成功之道。而學(xué)習(xí)余秋雨的《道士塔》，則給我們顯示了怎樣在散文“講故事”。是的，好散文必須要有大量的材料，還要善于講故事。而這一組文章，還有一個(gè)特點(diǎn)就是大量的引用詩文，既給文章增添了文采，也顯示了作者深厚的文化底蘊(yùn)。依此，我將三篇文章放到一塊兒，讓學(xué)生讀。萬澄辰系統(tǒng)的讀了大家的散文以后，更加深入的理解了散文可容納百川的特點(diǎn)，于是，我們設(shè)計(jì)話題，讓學(xué)生照樣“畫瓢”，學(xué)生作文盡管有堆積材料之嫌，但畢竟邁向了散文寫作的第一步。在此基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生讀《文化苦旅》《圣經(jīng)故事》《精典散文》以開闊學(xué)生的知識視野。所以，到萬澄辰參加競賽，她對寫好散文則有著相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)了。在《家園，在我身后》這篇文章中，她以自己從小到大對“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”理解為全文的骨架，大膽的引用了《文化苦旅》中寫到的李白歸向天柱山的材料和報(bào)紙上關(guān)于美國富翁有家不愿意歸去的例子，來表達(dá)自己對家園的理解，同時(shí)佐以自己家居生活的深切感受，使得文章真情洋溢。可以說， 成功的作文是對課文學(xué)習(xí)消化的結(jié)果。
父老鄉(xiāng)親
高郵市城北中學(xué)初 三⑴班 印 欣
自從有了同在桑梓共同呼吸的那一絲沖動開始，父老鄉(xiāng)親就不再是談吐間一個(gè)簡單的字眼。曾幾何時(shí)，它已被灌入了鐫刻山河，雕鏤人心的獨(dú)特秉賦，成為鄉(xiāng)人心間一方漩渦世界的魔井。
父老鄉(xiāng)親，像一壺久經(jīng)泡制的功夫茶，須紅泥小火爐輕煨慢燉，用火焰細(xì)細(xì)蒸騰，待只剩下茶中精髓的那一刻，一氣呵成，灌入宜興紫砂壺，靜坐藤箱，待君品嘗。君可細(xì)啜名種，亦可牛飲茶湯，但無論怎樣，它都會滋潤你的喉嗓，溫暖你的心田。無論你身在故里或是客居他鄉(xiāng)，均可一品其香醇。煩惱時(shí)，它似忘川水，一切不悅都化為煙云，惟留溫馨徜徉心間?？鞓窌r(shí)，它似玉液瓊漿，使你的春風(fēng)得意多了一份歸屬感，從此你便不再寂寞，孤傷。
父老鄉(xiāng)親，像一盤玄機(jī)妙藏的棋局，每個(gè)人都在其中司行各自的職責(zé)，無論你官居宰輔或是一介布衣，都只濃縮為其中一分子，共同演繹著人生的浮沉榮辱，共同構(gòu)建著一方水土。瓜棚豆架下的村夫野老，鬧市茶寮里的有閑階級，均可為其投下一子，正是由于有了這種親和力，它才擁有了吐納百代，生生不息的秉承。觀生死，識興替，知古今。觀此局者，只有心靜如水，才能了解個(gè)中趣味。
父老鄉(xiāng)親，像一張蜿蜒百尺的畫卷，畫上可以是清明上河，溪山行旅，自古丹青妙手，無不為其抹上一筆，騷人墨客，在此川行華章。每個(gè)鄉(xiāng)人的落款也不偏不倚的烙上。它永遠(yuǎn)是海外游子亙古不易的行囊。也許你只是隱居山林的一只閑云野鶴，但當(dāng)你翻開這一畫卷，你也會不自主為鄉(xiāng)情所折服。身邊的一草一木，都會勾起你對身處之地的眷戀。全世界的人都是你的父老鄉(xiāng)親，胸襟開闊，這世界便小了。
鄉(xiāng)親父老，有了你們，我這一生便不再似不系之舟，匆匆過客，你永遠(yuǎn)是我身心的棲所。
附注：該文榮獲2004年“語文報(bào)杯”江蘇省第三屆“中學(xué)生與社會”作文大賽一等獎（第二名）
獨(dú) 唱
省前中國際分校高三（5）班焦陽
乘一葉扁舟，蕩一灣清水，去湘西的青山碧水間，尋那一韻清亮的山歌。
一腔苗音引我到了這云貴之巔，千年的楚湘遺風(fēng)裹挾著我入了古城。遠(yuǎn)望西南一隅，有一座如鳳凰羽翼的山巒，據(jù)說這座古城因此而得名。許是因名而得了些許靈氣，有了神鳥的庇佑，這座古城便也得以福澤百年，這一韻苗腔便也得以蕩滌這湘西山水。
悠悠山歌飄入我兒時(shí)的甜夢，令我神往著這一方凈土，安寧祥和得那般令人癡醉。碧水茵茵的沱江踏著碎玉般的浪，漾一灣清亮的山歌，從古城的西北一隅綿延而至。一簇簇輕盈的浪花輕撫著灘涂，與沙礫呢喃著老城墻的故事。青石板下壓著一個(gè)接一個(gè)神秘而動人的傳說，每一步都似乎積淀著這座古城厚重的歷史，激蕩著苗家與土家氤氳百年的情懷。迎一串清悅的笑語，任和風(fēng)輕撫身上的銀飾，漾開一段少女的情思，透著那從墻角鉆出的如那不知名小花般的女兒家天真活潑，就如翠翠一樣，乖巧卻又“儼然如一只小野獸”，但又多了一絲溫婉。姑娘們戲耍著繞下吊腳樓，去那沱江邊浣衣，任那悠悠碧水映出那婀娜倩影，漾著碧波，蕩開一首山歌，一首唱不完的山歌，恰惹來對面山頭一陣男子的獨(dú)唱，散在風(fēng)里，漫開醉人的風(fēng)韻，飄渡過江。不知當(dāng)夜月下，儺送是否也是如此，立于山頭，獨(dú)自為翠翠揚(yáng)歌一曲，讓這一韻山歌飄入翠翠的夢中，載著她飛向山崖去摘那虎耳草。莫不是那漢子的心上人也在其中，要不怎使得那嘴角泛出一抹粉暈，淡淡透著清甜，浣著美夢細(xì)細(xì)醉在心窩里……穿梭于街巷，每一張笑靨都露著透明的真誠，正是這樣可愛的人才成就了新西蘭著名作家路易黎口中的“中國最美麗的小城”。
靜靜坐在山頭，默默看那沱江蕩滌出這一城山水。只愛聽沱江獨(dú)唱，這方凈土上也只聽得沱江的歌聲，唱出這一方靜謐與安詳，唱出這悠悠的邊城。悠悠沱江孕育了這座古城，也浣洗出那一張張?zhí)鹈赖男δ?，正如沈老先生所說的那樣：“故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的這條江與他們的生命、人格永不可分。”湘西人便在這碧澈的江水中蕩滌出一顆水晶般清透的心，靜靜聆聽沱江的獨(dú)唱。
但這一切，也只是我印象中沈從文先生口中那個(gè)“無所依附而獨(dú)立存在”的鳳凰古城罷了。再次擁入你的懷抱，那青石板卻似乎無力再述說那古老的故事。墻根那不知名的小花殘敗地綻著，嗅著那若有若無的淡香望去，卻怎也尋不到那天然去雕飾的苗家姑娘，笑靨不再，風(fēng)中分明彌散著一絲世俗的脂粉氣。巷道變了方向，跌跌撞撞，扶著墻壁，我倚著吊腳樓在石階上坐下，似乎有意等著那浣衣的姑娘，等著那山頭飄過來歌聲。沱江漫漫，失了舊日里那般溫婉澄澈，拘一口，涼涼滑過喉嚨，似蛇莽吐著舌尖游走于肝膽心肺間，噴涌出難以言喻的苦澀，溢滿整個(gè)心房，泛濫在早已模糊的腦海。一條清污的小船搖蕩入眼簾，這時(shí)我才注意到那江面上星星點(diǎn)點(diǎn)的不堪，也無怪乎這苦澀的江水了。沱江養(yǎng)育了這片土地上的人，與他們的生命、人格永不可分，試問沱江如此，是否故人依舊？
我踱步至那山頭，想再聽一聽那沱江的獨(dú)唱。到底是不遂意的，遠(yuǎn)處的正街更名為名族步行街，正吹吹打打，演繹著另一番熱鬧。屋舍翻新，巷道拓寬，震天的叫賣，搖滾的音樂，雜夾著蜂擁搶購，買賣叫喊的嘈雜，熱鬧地奏響這一派繁榮的大合唱，歌聲回蕩在山川，久久不去，怎還容得下那沱江的獨(dú)唱。
大合唱將黃昏奏成了黑夜。入夜了，上燈了，卻總聽不見沱江的歌聲，大概它也無力再唱了吧；倒是那人潮川流處依舊歌聲震天。
寒風(fēng)掠過山頭，冷冷浸在心頭，凍得喉頭打顫。但我依舊決定在這山頭獨(dú)自放歌，也只有我獨(dú)自為你而歌唱，歌聲沁著涼意，可那往日的寧靜安詳卻沒有任何回音。我又捧起江水，飲一口，澀澀凝結(jié)在心頭，神鳥啊，這沱江浸透了難以言語的苦澀，莫不是你的眼淚？
回望那燈火闌珊處，霓虹閃爍，可有人聽得見晚風(fēng)中我的獨(dú)唱？那川流的人海里再也尋不到那一對清明如水晶般的眸子與我對望，在夜幕下共憶那邊城舊曲……
獨(dú)唱，只為你，漫漫沱江，也只愿你再為我獨(dú)唱一曲悠悠鳳凰……
點(diǎn)評：在一個(gè)“為賦新詞強(qiáng)說愁”的年齡，在一個(gè)“嘻哈”盈耳、“娛樂至死”的年代，作者帶我們進(jìn)入了這一方安寧祥和的凈土。這里的山、水、人、歌、情無不令人神往。無怪乎新西蘭著名作家路易黎稱湘西鳳凰為“中國最美麗的小城”。而當(dāng)沱江的獨(dú)唱變成震天的合唱，相信你、我、他都會為之惋惜痛心并深深反思；或許和作者一起靜靜地聆聽這一曲“悠悠鳳凰”是我們唯一可以做的?？垲}、選材、思辨、文辭均是本文的亮點(diǎn)。在文，是氣定神閑；在人，是聰慧灑脫；表現(xiàn)出作者良好的語文素養(yǎng)，值得推崇。（指導(dǎo)老師：朱靜丹）
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