當(dāng)熊孩子不聽話時(shí)，有一種錯(cuò)誤的育兒方式很多家長(zhǎng)都常用，那就是用一個(gè)形象可怕的，或者孩子本就恐懼的人嚇唬他。
比如，“再不聽話警察來抓你了”、“再不聽話去醫(yī)院給你打針”、“再不聽話隔壁的王爺爺就來啦！” 因?yàn)檫@種方法百試百靈，所以家長(zhǎng)就習(xí)慣性地常用。
就像網(wǎng)友總結(jié)的——“童年四大陰影”：
拿針管扎孩子的醫(yī)生
收廢品順便拐孩子的老人
藏在黑暗角落里吃孩子的妖怪
專抓不聽話孩子的警察叔叔
網(wǎng)上甚至應(yīng)運(yùn)而生了很多嚇唬小孩子的視頻：
一個(gè)戴著美瞳的網(wǎng)紅“醫(yī)生”，兇神惡煞地對(duì)著鏡頭說：“今天沒有好好吃飯的孩子，都給我?guī)У结t(yī)院來。不吃飯就吃藥、打針！要不要好好吃飯？”
除了“醫(yī)生”，還出現(xiàn)了“警察”要抓小孩的段子。
這些打著“教育孩子”的旗號(hào)實(shí)則“嚇唬孩子”的視頻是認(rèn)真的嗎？這樣嚇唬自己的孩子確定不會(huì)讓小孩留下什么心理陰影嗎？
并且很多人把視頻轉(zhuǎn)發(fā)到媽媽群，推薦給其他家長(zhǎng)，大家都稱贊這種方式管孩子很有用。
看到自家小孩被嚇到的樣子，心大的爸媽們還挺開心，感謝拍攝視頻的人：小孩真的變聽話了！
可是本來看病救人的醫(yī)生和維護(hù)世界和平的警察，結(jié)果一不小心就成了孩子心中的可怕怪獸，給孩子的心里留下可怕的陰影，他們看到警察或醫(yī)生時(shí)怎么會(huì)不害怕呢？
除了醫(yī)生和警察，如果做一個(gè)投票，讓小孩子們選出自己最害怕的事情，我想99%的孩子都會(huì)選：“媽媽不要你了！”
“媽媽不要你了”這一句話大概是嚇唬孩子等級(jí)最高的一句話了。
很多家長(zhǎng)和孩子說“不要你”了，通常是在生氣的時(shí)候，希望通過“嚇嚇”孩子，讓他們乖乖聽話。
《無條件養(yǎng)育》的作者艾爾菲·科恩稱這種做法叫“愛的撤回”，這種暫時(shí)的情感拋棄，不是體罰，是比體罰更冰冷的懲罰。
很多家長(zhǎng)對(duì)孩子行為不滿意時(shí)，就會(huì)“威脅”收回他們的愛，用“我不愛你了、不喜歡你了、不要你了”這種話來威脅孩子。
這種嚇唬，會(huì)讓孩子漸漸忽視了自己的真實(shí)感情和愿望；同時(shí)由于害怕被拋棄，而陷入深深的不安。父母就是孩子的一切，每個(gè)孩子都害怕被父母拋棄。這句話帶給孩子的傷害真的超大。
父母是孩子最信任的人，我們說的話，總是讓小孩子深信不疑。一句以為開玩笑的話說給沒有是非觀念的孩子聽，只會(huì)慢慢地累積恐懼和壓力。
這種做法會(huì)帶來什么樣的危害呢？
1
危險(xiǎn)時(shí)候得不到有效救助
8月7日，寧波塘溪鎮(zhèn)一名4歲女童，出門找媽媽卻迷路了。陌生的韓女士看到孩子一個(gè)人，上千詢問。
沒想到，女孩毫不設(shè)防將父母姓名、當(dāng)天去向、家庭情況都告訴了韓女士，但是女孩卻不記得家中的地址與聯(lián)系方式。幸好韓女士是個(gè)好人，幫孩子報(bào)了警。
警察趕到后，原本開心聊天的女孩突然大哭不止，一個(gè)勁的往韓女士身上貼。聽到警察要帶她走，哭的更厲害。緊抱著韓女士，不讓警察靠近。
后來，女孩的父母說，平時(shí)孩子不聽話，他們就用：“不聽話警察就來抓你了”來嚇唬孩子。
多驚險(xiǎn)??！本來警察是除暴安良，保護(hù)人民的正義使者，是孩子遇到困難危險(xiǎn)應(yīng)該求助的人，結(jié)果就因?yàn)楦改钙綍r(shí)拿來“嚇?！辈宦犜挼暮⒆?，讓警察成了孩子們害怕的“怪獸”“壞人”，對(duì)這些角色的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生非常大的偏差。
如果孩子真的遇到危險(xiǎn)，豈不是會(huì)錯(cuò)誤求助，失去了獲救機(jī)會(huì)？所以拿警察嚇唬孩子，真的是得不償失！
2
導(dǎo)致人際關(guān)系緊張
我有個(gè)朋友兩口子工作很忙，是老人幫忙帶孩子。入學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)就被老師請(qǐng)去了，原因是她家寶寶非常不合群，總是一個(gè)人坐在小板凳上看著大家玩兒。
朋友百思不得其解，后來我問了很多孩子的日常生活之后，才發(fā)現(xiàn)原因就是奶奶經(jīng)常在孩子不聽話時(shí)，經(jīng)常用言語(yǔ)嚇唬孩子。
怎么也沒想到正是“嚇?！睂?dǎo)致孩子出現(xiàn)了人際交往障礙吧？這個(gè)孩子很在意別人的評(píng)價(jià)，擔(dān)心自己不被對(duì)方喜歡和接受，變得敏感、膽怯、刻板、不懂變通。
他對(duì)周圍的環(huán)境沒安全感。，因此很害怕去跟別人交流、玩耍，進(jìn)而人際關(guān)系就非常緊張，孩子的整個(gè)社交都成問題。
3
抹殺孩子的探索精神
一個(gè)鄰居長(zhǎng)著絡(luò)腮胡，于是就成了周圍鄉(xiāng)親們管教“不聽話”小孩的法寶，只要孩子出現(xiàn)不乖的行為時(shí)，搬出他來，絕對(duì)有效。
有一天早上，慧慧媽剛拿這個(gè)人嚇唬過不聽話的慧慧，結(jié)果中午那個(gè)絡(luò)腮胡叔叔就來串門了?；刍郛?dāng)時(shí)在院子里玩，看見那個(gè)人后，撒腿就往家里跑，還躲進(jìn)臥室一直蒙著被子不敢出來。 等那個(gè)人走了，慧慧媽進(jìn)去的時(shí)候，看見慧慧大冬天的竟然嚇出了一身汗，緊接著晚上做噩夢(mèng)，大喊：“走開，走開，別抓我！”
心理學(xué)研究表示，幼年時(shí)候的很多經(jīng)歷都會(huì)對(duì)人以后的行為產(chǎn)生影響。有的孩子可能因?yàn)檫@個(gè)事兒，直到成年后還害怕長(zhǎng)絡(luò)腮胡的人。而這種拿孩子害怕的人來嚇唬孩子的做法，不止會(huì)讓孩子半夜驚醒，說夢(mèng)話，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致孩子罹患恐懼癥。
所以，千萬別再拿孩子害怕的東西嚇唬孩子了。想想我們這些大人，怕蛇的，你總是在她面前說蛇會(huì)怎樣？不敢聽鬼故事的，你總是給她講鬼故事又會(huì)怎樣呢？何況一個(gè)孩子？ 一個(gè)內(nèi)心充滿恐懼感的孩子，哪里來的探索精神呢？
4
用暴力掩飾自己的脆弱
還有的經(jīng)常被嚇唬的孩子，會(huì)用暴力排斥與人接觸。
比如：有的孩子只喜歡一個(gè)人玩兒，當(dāng)別的孩子靠近時(shí)，她就會(huì)用推、打、踢的方式，讓對(duì)方走開。
其實(shí)這是人的一種自我保護(hù)機(jī)制，他們因?yàn)楸豢謬樀亩嗔?，?nèi)心不安全，害怕與別人接觸，就會(huì)出現(xiàn)這種看似強(qiáng)大，內(nèi)心卻很脆弱的行為。
5
缺乏安全感，長(zhǎng)大后對(duì)父母不信任
隨著孩子漸漸地長(zhǎng)大，他的思維能力和辨別事物的能力會(huì)增強(qiáng)。他開始知道，大人當(dāng)初是在欺騙我，嚇唬我。那對(duì)大人所說的話，往往就會(huì)持懷疑的態(tài)度。就跟說慣了“狼來了”，等真的狼來了時(shí)，孩子依然覺得你是在騙他。
比如有的小孩可能會(huì)隱瞞著大人去做一些嘗試，當(dāng)你說玩火危險(xiǎn)的時(shí)候，他會(huì)去嘗試。當(dāng)你說不能過早去交男朋友時(shí)，她也會(huì)去嘗試。
如果孩子已經(jīng)害怕警察&醫(yī)生怎么辦？
第一點(diǎn)：接納孩子的情緒。
媽媽知道你害怕警察叔叔，害怕醫(yī)生阿姨。因?yàn)樗麄兛雌饋砗車?yán)肅很厲害，確實(shí)很可怕。不過，他們是為了抓住壞人，為了小孩子治病的。他們都是好人，不用害怕的。
第二點(diǎn)：和孩子玩情景游戲。
讓孩子扮演醫(yī)生，扮演警察。還有可以在孩子去兒童職業(yè)體驗(yàn)所去體驗(yàn)一把當(dāng)醫(yī)，生當(dāng)警察的感覺。隨著孩子的認(rèn)知豐富了，了解警察和醫(yī)生這些職業(yè)的具體指責(zé)，他們的恐懼心理也會(huì)隨之降低。你還可以為孩子搜集一些醫(yī)生、警察微笑的照片或者視頻。讓孩子了解其實(shí)醫(yī)生的口罩后面有一張和藹的臉，警察叔叔也是會(huì)笑的。打破孩子對(duì)這些職業(yè)的固有認(rèn)知。緩解孩子在面對(duì)他們時(shí)的焦慮。
第三點(diǎn)：為孩子讀一些相關(guān)繪本。
比如繪本《第五個(gè)》，受傷的小玩具等在治療室外時(shí)特別緊張。不知里面的醫(yī)生到底有多可怕?？墒谴鸢附視?，醫(yī)生其實(shí)看起來超級(jí)和藹可親。小朋友的恐懼也在最后一頁(yè)得到釋放。
《警察局的一天》可以讓孩子了解警察叔叔一天都在干什么。人家是很忙的，可不是專業(yè)嚇唬小孩啊。
孩子了解了醫(yī)生和警察的屬性，就不會(huì)那么害怕啦。
嚇唬孩子，帶來的是孩子安全感的嚴(yán)重受損和缺失。
教育孩子有更好的方法，而不是一味地靠嚇唬他。
所以，別再嚇唬自己的孩子了，當(dāng)我們因?yàn)閲樆：⒆佣玫搅俗约合胍暮⒆印奥犜挕睍r(shí)，當(dāng)我們看到孩子害怕的模樣時(shí)，你可知道孩子的內(nèi)心到底有多恐懼和無助嗎？
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