PART1 :你的修養(yǎng)，才是你孩子最大的財(cái)富。
曉曉爸爸是一家餐廳的老板，生意經(jīng)營的很不錯(cuò)，喜歡玩攝影，拍出來的照片總有電影劇照的既視感。曉曉的媽媽是一家保險(xiǎn)公司的經(jīng)理，從朋友圈里能看出來事業(yè)做得風(fēng)生水起。
朋友圈里總能看到他們的美照、美食，以及夫妻二人之間的親昵評(píng)論，無處不流露出生活的甜蜜。
這樣的家庭也是我曾羨慕的對(duì)象，事業(yè)成功、家庭幸福美滿。
曉曉是個(gè)很聰明的孩子，但是挑食特別嚴(yán)重，吃飯的時(shí)候如果不是緊緊地盯著，他幾乎是不會(huì)吃蔬菜的?？紤]到營養(yǎng)攝入的均衡性，保育員在這方面對(duì)他是軟硬兼施。昨天為了讓他能夠多吃點(diǎn)蔬菜，說了幾句嚴(yán)厲的話。
當(dāng)天晚上睡前我便收到了曉曉媽媽發(fā)來的這樣一條消息，
“曉曉回家說老師太兇了，他讓我告訴你們需要反省一下了。”
接著發(fā)了一句，
“到了某個(gè)階段自然就會(huì)吃了吧。”
一下子我不知道如何回答，工作一年多來，來到教師這個(gè)行業(yè)，感受到更多的還是尊重。這樣冷不丁的一句話，突然讓我有點(diǎn)手足無措。
當(dāng)下師生平等的觀念開始興起，但是哪怕不是老師，直面指出“反省”是否有失妥當(dāng)？我們崇上尊重孩子、讓孩子自由自在地成長，然而當(dāng)孩子出現(xiàn)挑食現(xiàn)象過于嚴(yán)重，家長堅(jiān)持到了特定年齡段就會(huì)好了的觀念是否有點(diǎn)不負(fù)責(zé)任？當(dāng)教師進(jìn)行涉入，想去幫助孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的時(shí)候，這樣的話語是否有點(diǎn)不尊重老師的專業(yè)？
帶著這樣一連串的疑問，我開始懷疑這還是我曾經(jīng)羨慕到仰視的那個(gè)家庭嗎？
那一刻我意識(shí)到，光鮮亮麗的外表固然讓人心生敬畏，然而真正能讓人肅然起敬的還是一個(gè)人的修養(yǎng)。在修養(yǎng)面前，財(cái)富也成了不足一提的東西。
修養(yǎng)是什么，修養(yǎng)是能發(fā)自內(nèi)心的善良、友好、愛，是即便窮困潦倒、一敗涂地依然能樂觀、積極地?fù)碜o(hù)這個(gè)世界；修養(yǎng)是拋開一切外在的光環(huán)還能得到別人由衷的肯定與贊賞；修養(yǎng)是一個(gè)最珍貴最強(qiáng)有力的后盾，它是一個(gè)人一生的財(cái)富。
與孩子而言，萬貫家產(chǎn)能給他一個(gè)更高質(zhì)量的生活，能讓他穿更高質(zhì)量的衣服、去更高檔的餐廳。然而生長在一個(gè)高修養(yǎng)的家庭，你能讓他在小時(shí)候，養(yǎng)成一個(gè)良好的品性，他能知道如何與人交往、他能知道什么是尊重、他能知道如何包容大度、如何善良友好......這些才是一個(gè)人最寶貴的東西。
蒙臺(tái)梭利說，
“兒童的性格不是成年人教授出來的。成年人所能做出的就是科學(xué)的進(jìn)行教育?！?/strong>
然而我認(rèn)為，比起科學(xué)的教育，潛移默化的原生家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響才是根深蒂固的。孩子就像一張大白紙，在模仿與學(xué)習(xí)的過程中漸漸變成了父母的樣子。
作為家長，孩子的第一任老師，自身的修養(yǎng)應(yīng)該體現(xiàn)在方方面面。
日常的待人接物，倘若都不能以身作則，都不能尊重別人，那么如何培養(yǎng)出一個(gè)有教養(yǎng)的孩子呢？相比財(cái)富，你的修養(yǎng)才是你孩子的財(cái)富。
PART2：你的修養(yǎng)是你孩子的起跑線。
蒙臺(tái)梭利說過，
“兒童的生命是連接兩代成年人的一條連線，一段是創(chuàng)造者，另一端是被創(chuàng)造者，從一個(gè)成年人開始，到另一個(gè)成年人結(jié)束。”
一個(gè)有教養(yǎng)的孩子，一定出自兩位有修養(yǎng)的父母。
修養(yǎng)高的父母會(huì)將尊重、分享、善良和愛帶給孩子，內(nèi)心擁有這些美好品質(zhì)的孩子猶如插上了兩扇翅膀，面對(duì)未來的坎坷與荊棘，他會(huì)更加勇敢、篤定。
晟晟是我見過最陽光的小男孩。
初入幼兒園的時(shí)候，別的小朋友還在鬧著找媽媽的時(shí)候，晟晟已經(jīng)能夠在親吻媽媽后勇敢和媽媽說再見；別的小朋友鬧了情緒，晟晟也能主動(dòng)去拿紙巾幫忙擦眼淚；與小朋友有爭執(zhí)的時(shí)候，也會(huì)主動(dòng)謙讓......
這樣的美好可愛的晟晟主要是因?yàn)樗幸粋€(gè)高修養(yǎng)的媽媽。
晟晟的媽媽是大學(xué)的老師，平常工作比較忙，負(fù)責(zé)接送的通常都是外婆，偶爾一次送晟晟來幼兒園，在班級(jí)門口總是遲遲不肯離去。雖然是在著急趕去上班，看到班級(jí)的其他孩子，晟晟媽媽也總是忍不住多看兩眼，有時(shí)候還會(huì)蹲下說，
“阿姨喜歡你，讓阿姨來抱抱你好嗎？”。
工作這么久，見過很多送過孩子不忍離去的家長，是因?yàn)閯e人家的孩子不忍離去的還是第一次。晟晟媽媽的看著孩子的那種神情，里面是滿滿的贊許和愛，蹲下身子去抱孩子的她讓我敬佩不已，倘若不會(huì)尊重別人、不會(huì)愛別人，又怎么會(huì)送過自己的孩子后還不忍離去呢？
如果說愛自己的孩子是一種本能，那么愛別人家的孩子則反映了一個(gè)人的修養(yǎng)。
在班級(jí)中，晟晟不是打扮最好看的那個(gè)，拿的玩具也不夠新穎時(shí)尚，甚至晟晟媽媽也在無意間跟我說過，她和晟晟爸爸都是農(nóng)村家庭，這樣在上好安家的他們著實(shí)不易。但是晟晟知道同情、分享、尊重等美好的品質(zhì)?；卮饐栴}沒有請(qǐng)到他發(fā)言的時(shí)候，他會(huì)耐心等待；淘氣受到老師批評(píng)的時(shí)候，不是用哭來解決問題......
你看，真正的休養(yǎng)與窮富沒有關(guān)系，即便沒有高檔的玩具和美食，但是自身有著較高的修養(yǎng)，能夠教給孩子以愛、善良，這樣長大的孩子在今后的生活中，也會(huì)是勇敢、快樂、自信的。
反之，無論經(jīng)濟(jì)條件有多優(yōu)渥，能給孩子提供多么高昂的教育投資，如果基本的道德都不能掌握，那么教出來的孩子只會(huì)像一座沒有根基的大廈，風(fēng)雨面前，搖搖欲墜、盡顯不堪。
PART3原生家庭決定一個(gè)人的修養(yǎng)
心理學(xué)研究表明原生家庭會(huì)對(duì)一個(gè)人的性格、心理，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
通俗地說，有什么樣的家長就有什么樣的孩子。和我們當(dāng)中的任何一員一樣，曉曉和晟晟也都像極了他們的家長。
身教勝于言傳，對(duì)于模仿能力較強(qiáng)的孩子來說，比起語言的說教，行為上的隱性教育往往更容易被習(xí)得。在一個(gè)高修養(yǎng)家庭環(huán)境中長大的孩子，孩子也會(huì)不知不覺習(xí)得好的教養(yǎng)。沒有好的教養(yǎng)如同沒有舵盤的帆船，即使配有最好的設(shè)備，也到不了理想的海岸。
好的修養(yǎng)就像一顆大樹的根基，它是一個(gè)人最堅(jiān)實(shí)的后盾，只有擁有了較好的教養(yǎng)的人，他的才華與智慧才能得以施展，他才能去體會(huì)快樂、服務(wù)社會(huì)。
曾經(jīng)看到過這樣一句讓人醍醐灌頂?shù)脑?，“我?huì)因?yàn)槟愕念佒祼凵夏?，但是也可能因?yàn)槟愕膬?nèi)涵否定你的一切?！比缤粋€(gè)人的才華，修養(yǎng)也是如此，一個(gè)人外在的光環(huán)固然能讓心生敬畏，但是修養(yǎng)的暴露也可能讓敬畏全無。
多少教育機(jī)構(gòu)都曾打著“不要讓你的孩子輸在起跑線上”的口號(hào)來去招攬生源，這句口號(hào)也讓多少家長夜不能寐，思考該去給孩子做什么樣投資與規(guī)劃。殊不知你的修養(yǎng)才是你孩子最好的起跑線。
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