孩子的成長很大程度上取決于父母。父母雙方在同一個家庭，處于一種充滿愛的關(guān)系中，這會使孩子在成年后獲得成功。
優(yōu)秀孩子的父母都有哪些特質(zhì)？美國最新研究發(fā)現(xiàn)了24個共同點。
1、他們傾向于讓孩子做家務(wù)
斯坦福大學(xué)前新生教務(wù)主任，《如何撫養(yǎng)成人》（How to Raise an Adult）一書的作者朱莉·利思科特·海姆斯（Julie Lythcott-Haims）在一次TED演講現(xiàn)場直播活動中說：“如果孩子們不洗碗，那就意味著有人在替他們洗碗” 。
她說：“因為這樣，他們不僅會被免除了工作的責(zé)任，而且還被免除了學(xué)習(xí)必須完成的工作，而我們每個人都必須有為改善整體狀況作出貢獻(xiàn)的義務(wù)?！薄?/p>
利思科特·海姆斯相信，從小在家務(wù)勞動中長大的孩子將來會和同事合作得很好，更有同情心，因為他們知道奮斗是什么樣子的，并且能夠獨立承擔(dān)任務(wù)。她基于哈佛大學(xué)的格蘭特研究，這是迄今為止進(jìn)行的最長的縱向研究。
“通過讓他們做家務(wù)（倒垃圾，洗衣服等），他們意識到為了成為生活的一部分，我必須做生活中的工作。”她告訴《Insider》網(wǎng)站。
2、他們傾向于教孩子社交技巧
來自賓夕法尼亞州立大學(xué)和杜克大學(xué)的研究人員追蹤了美國各地從幼兒園到25歲之間的700多名兒童，發(fā)現(xiàn)他們在幼兒園的社交能力與20年后成年的成功之間存在著顯著的相關(guān)性。
這項長達(dá)20年的研究表明，與那些社交能力有限的孩子相比，那些有社交能力的孩子在25歲之前獲得大學(xué)學(xué)位和全職工作的可能性要大得多，他們可以不受鼓勵地與同齡人合作，樂于助人，了解自己的感受，并獨自解決問題。
那些社交能力有限的人被逮捕、酗酒和申請公共住房的幾率也更高。
資助這項研究的羅伯特·伍德·約翰遜基金會（Robert Wood Johnson Foundation）項目總監(jiān)克里斯汀·舒伯特（Kristin Schubert）在一份新聞稿中說：“這項研究表明，幫助兒童發(fā)展社交和情感技能是我們?yōu)樗麄兊慕】滴磥硭茏龅淖钪匾氖虑橹?。?/p>
3、他們往往有很高的期望值
美國加州大學(xué)洛杉磯分校教授尼爾·哈爾豐和他的同事們通過對2001年出生的6600名兒童進(jìn)行的一項全國性調(diào)查得出的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)父母對孩子的期望對孩子的成就有著很大影響。
他在一份聲明中說：“那些認(rèn)為孩子將來上大學(xué)的父母，不管他們的收入和其他資產(chǎn)如何，似乎都在促使著他們的孩子朝這個目標(biāo)前進(jìn)?！薄?/strong>
這項研究結(jié)果是在標(biāo)準(zhǔn)化測試中得出的：表現(xiàn)差的孩子中有57％的父母希望他們上大學(xué)，而表現(xiàn)好的孩子中有96％被期望上大學(xué)。
這與另一個心理學(xué)發(fā)現(xiàn)一致——皮格馬利翁效應(yīng)，它指出“一個人對另一個人的期望可以成為一種自我實現(xiàn)的預(yù)言?！?/strong>
就孩子而言，他們沒有辜負(fù)父母的期望。
4、他們之間往往保持健康的關(guān)系
根據(jù)伊利諾伊州大學(xué)的一項研究顯示，生活在高沖突家庭中的孩子，無論是完整的還是離婚的，往往會比那些父母相處融洽家庭的孩子更糟糕。
伊利諾伊大學(xué)ACES學(xué)院人類和社區(qū)發(fā)展系主任、教授小羅伯特·休斯(Robert Hughes Jr.)是這項研究的作者，他還指出，一些研究發(fā)現(xiàn)，生活在非沖突單親家庭的孩子比生活在沖突雙親家庭的孩子過得更好。
休斯說，離婚前父母之間的沖突也會對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響，而離婚后的沖突對孩子的適應(yīng)能力有很大的影響。
一項研究發(fā)現(xiàn)，離婚后，當(dāng)一個沒有監(jiān)護(hù)權(quán)的父親與他的孩子經(jīng)常接觸并且沖突最小時，孩子的情況會更好。但當(dāng)發(fā)生沖突時，父親的頻繁探望會導(dǎo)致孩子適應(yīng)能力較差。
然而，另一項研究發(fā)現(xiàn)，童年時經(jīng)歷過父母離婚的孩子，10年后仍對父母離婚感到痛苦和悲傷。父母之間矛盾嚴(yán)重的年輕人更有可能產(chǎn)生失落感和遺憾。
5、他們通常具有更高的教育水平
密歇根大學(xué)心理學(xué)家桑德拉·唐（Sandra Tang）2014年領(lǐng)導(dǎo)的一項研究發(fā)現(xiàn)，高中或大學(xué)畢業(yè)的母親更有可能撫養(yǎng)出同樣教育水平的孩子。
從1998年至2007年進(jìn)入幼兒園的14000多名兒童中研究發(fā)現(xiàn)，少女媽媽（18歲或以下）所生的孩子完成高中學(xué)業(yè)或上大學(xué)的可能性較低。
抱負(fù)至少是部分原因。在2009年一項對紐約半城區(qū)856人進(jìn)行的縱向研究中，鮑靈格林州立大學(xué)的心理學(xué)家埃里克·杜博（Eric Dubow）發(fā)現(xiàn)，“孩子8歲時父母的教育水平，顯著預(yù)測了40年后孩子的教育和職業(yè)成功?！?/p>
6、他們傾向于早期教孩子數(shù)學(xué)
一項2007年對美國、加拿大和英國35000名學(xué)齡前兒童進(jìn)行的薈萃分析發(fā)現(xiàn)，早期發(fā)展數(shù)學(xué)技能，可以轉(zhuǎn)化為巨大的優(yōu)勢。
研究報告的合著者、美國西北大學(xué)的研究人員格雷格·鄧肯在一次新聞發(fā)布會上說：“早期數(shù)學(xué)技能至關(guān)重要，也就是剛開始上學(xué)時對數(shù)字、數(shù)字順序和其他基本數(shù)學(xué)概念的了解等。對早期數(shù)學(xué)技能的掌握不僅能預(yù)測未來的數(shù)學(xué)成就，還能預(yù)測未來的閱讀成績。”
7、他們傾向于與孩子建立關(guān)系
2014年，一項針對243名出生于貧困家庭的人口研究發(fā)現(xiàn)，在頭三年接受“敏感照顧”的孩子，不僅在童年時期的學(xué)業(yè)測試中表現(xiàn)更好，而且在30多歲時，他們的人際關(guān)系更健康，且有更大的學(xué)術(shù)成就。
所謂“敏感照顧”，正如PsyBlog上報道的那樣，“看護(hù)人能迅速、適當(dāng)?shù)仨憫?yīng)孩子的信號，并為孩子探索世界提供一個安全的基礎(chǔ)”。
該書的合著者、明尼蘇達(dá)大學(xué)的心理學(xué)家李·拉比（Lee Raby）在一次采訪中說：“這表明，對早期親子關(guān)系的投資可能會帶來長期回報，這種回報會在個人的一生中積累?！?/strong>
8、他們通常壓力較小
根據(jù)布里吉德·舒爾特（Brigid Schulte）在《華盛頓郵報》最近發(fā)表的一項研究表明，母親與3至11歲的孩子在一起相處的時間，對孩子的行為、幸福感、成就幾乎沒有什么預(yù)見作用。
更重要的是，“強化母愛”或“直升機(jī)式機(jī)育兒”的做法可能適得其反。
鮑林格林州立大學(xué)社會學(xué)家、該研究報告的合著者Kei Nomaguchi在接受《華盛頓郵報》采訪時表示：“母親的壓力，尤其是當(dāng)母親因為工作忙亂，而與孩子相處感到壓力時，可能會嚴(yán)重影響他們的孩子。”
情緒傳染或者說人們?nèi)缤忻耙粯印案腥尽北舜烁杏X的心理現(xiàn)象，有助于解釋其中的原因。研究表明，如果你的朋友很快樂，那么這種快樂就會感染你；如果她悲傷，這種憂郁也會轉(zhuǎn)移。因此，如果父母疲憊或沮喪，這種情緒狀態(tài)就會轉(zhuǎn)移到孩子身上。
9、他們傾向于重視努力而不是避免失敗
幾十年來，斯坦福大學(xué)心理學(xué)家卡羅爾·德威克（Carol Dweck）發(fā)現(xiàn)，兒童思考成功的方式有兩種。
固定型成長思維，會假設(shè)我們的性格，智力和創(chuàng)造力是固定的，無法以任何方式進(jìn)行改變；成長型思維，則認(rèn)為失敗不是明智的證據(jù)，會在挑戰(zhàn)中蓬勃發(fā)展。
換句話說，如果孩子們被告知，他們在一次考試中取得了優(yōu)異成績是因為他們天生的智力，這就形成了一種“固定”的心態(tài)。如果他們成功是因為努力，那就教會了他們“成長”的心態(tài)。
10、媽媽們傾向于工作
哈佛商學(xué)院的一項研究顯示，與在外工作的母親一起成長，對孩子有顯著的好處。
這項研究發(fā)現(xiàn)，職業(yè)母親的女兒上學(xué)時間更長，更有可能從事管理工作，掙的錢也更多，比那些由全職媽媽撫養(yǎng)的同齡人高出23%。
此外，研究發(fā)現(xiàn)，職業(yè)母親的兒子在做家務(wù)和照顧比自己小的弟妹方面投入更多，他們每周花在照顧弟妹上的時間要多出7.5小時，在做家務(wù)上的時間要多出25分鐘。
該研究的主要作者、哈佛商學(xué)院教授凱瑟琳·L·麥金恩（Kathleen L.McGinn）在接受采訪時表示：“據(jù)我們所知，很少有能像由職業(yè)母親撫養(yǎng)的這樣，可以對性別不平等產(chǎn)生如此明顯的影響，”
11、他們往往有較高的社會經(jīng)濟(jì)地位
可悲的是，五分之一的美國兒童在貧困中長大，這種情況嚴(yán)重限制了他們的潛力。
這種情況現(xiàn)在變得越來越極端。 斯坦福大學(xué)研究員肖恩·雷登（Sean Reardon）表示，高收入家庭和低收入家庭孩子之間的成就差距 “在2001年出生的孩子比25年前出生的孩子大30％到40％”。
正如《驅(qū)動力》的作者丹·平克（Dan Pink）所指出的，父母的收入越高，孩子的SAT分?jǐn)?shù)就越高， “由于缺乏全面而昂貴的干預(yù)措施，社會經(jīng)濟(jì)地位才是決定許多人獲得教育和表現(xiàn)的主要因素?！?/p>
12、他們通常是“權(quán)威的”，而不是“專制”或“放任”
加州大學(xué)伯克利分校發(fā)展心理學(xué)家戴安娜·鮑姆里德（Diana Baumride）首次發(fā)表于20世紀(jì)60年代的研究發(fā)現(xiàn)大體上有三種育兒方式：
寬容型：父母試圖對孩子不加懲罰并接受孩子。
專制型：父母試圖根據(jù)既定的行為標(biāo)準(zhǔn)來塑造和控制孩子。
權(quán)威型：父母試圖理性地引導(dǎo)孩子。
最理想的是權(quán)威型育兒方式。孩子在對權(quán)威的尊重中長大，但不會被權(quán)威扼殺。
13、他們傾向于教導(dǎo)“勇氣”
2013年，賓夕法尼亞大學(xué)心理學(xué)家安吉拉·達(dá)克沃斯（Angela Duckworth）因發(fā)現(xiàn)了一種強大的、推動成功的人格特質(zhì)——“勇氣”，而獲得了麥克阿瑟“天才”獎。
她的研究被定義為“保持對長期目標(biāo)的興趣和努力的趨勢”，并將其與受教育程度、常春藤盟校本科生的平均成績、西點軍校學(xué)員的留級率以及在美國全國拼字大賽中的排名相關(guān)聯(lián)。
這是關(guān)于教育孩子們?nèi)ハ胂?，并致力于他們自己想要?chuàng)造的未來。
14、他們傾向于用行為控制，而不是心理控制
倫敦大學(xué)學(xué)院的一項縱向研究表明，父母對孩子的心理控制，對他們的生活滿意度和心理健康起著重要作用。
正如杰夫·哈登（Jeff Haden）解釋的那樣：那些在成長過程中認(rèn)為父母在心理上控制較少、更關(guān)心自己的人，長大后可能會更快樂、更滿足。
另一方面，那些在成長過程中被父母更好地運用了心理控制的人，在他們整個成年生活中表現(xiàn)出明顯較低的心理幸福感。
不允許孩子自己做決定，侵犯他們的隱私，培養(yǎng)依賴性，引導(dǎo)孩子做他們想做的事，這些都是父母如何運用心理控制的例子。
而心理控制是試圖控制一個孩子的情緒狀態(tài)或信念。哈登指出，行為控制是不同的，因為它是對可能有害的行為設(shè)置限制。行為控制的例子包括設(shè)置宵禁，分配家務(wù)，期望完成家庭作業(yè)。
15、他們往往了解良好營養(yǎng)和飲食習(xí)慣的重要性
成功人士認(rèn)識到，良好的飲食習(xí)慣可以幫助你全天集中精力，提高工作效率。
家庭和兒童臨床心理學(xué)家凱瑟琳·斯坦納·阿德爾（Catherine Steiner-Adair）認(rèn)為，培養(yǎng)孩子們的飲食習(xí)慣，使他們身心健康，需要父母的參與。
她說，為了幫助孩子培養(yǎng)對身體的接受感和積極的自我形象，父母需要樹立榜樣，對自己和他人的身體有良好的態(tài)度，有自己的健康飲食習(xí)慣以及對食物有積極的態(tài)度。
16、他們傾向于給孩子起一個好記的名字
大量研究表明，你的名字會對你一生的成功產(chǎn)生很大的影響，從你被公司雇用到你的消費習(xí)慣。
從職業(yè)角度看，人們發(fā)現(xiàn)有通用名稱且易于發(fā)音姓名的人更容易取得成功。
17、當(dāng)面對沖突時，往往會在孩子面前公平地爭吵
美國圣母大學(xué)的發(fā)展心理學(xué)家馬克·卡明斯（E.Mark Cummings）在接受《發(fā)展科學(xué)》（Development Science）采訪時說，
當(dāng)孩子們在家里目睹了包括支持、妥協(xié)和積極情緒在內(nèi)的輕度到中度沖突時，他們會學(xué)習(xí)到更好的社交技能、自尊和情感安全感，這有助于改善親子關(guān)系和他們在學(xué)校的表現(xiàn)。
他說：“當(dāng)孩子們目睹了一場爭吵，看到父母解決了這個問題，他們實際上比以前看到的更加快樂。這使孩子們放心，父母可以解決問題?！?/strong>
卡明斯說，當(dāng)父母為了避免爭吵或拒絕交流而做出讓步時，而他們自己的情緒反應(yīng)并不積極時，孩子們就會接受。
“我們的研究表明，與公開沖突相比，父母孤僻的長期影響實際上對孩子的適應(yīng)更為不利。”?？魉菇忉屨f，在這種情況下，孩子們可以感覺到有什么不對勁，這會導(dǎo)致壓力，但他們不明白是什么或為什么，這意味著他們更難適應(yīng)。
由于反復(fù)遭受破壞性沖突，而造成的長期壓力可能導(dǎo)致孩子感到擔(dān)憂，焦慮，絕望，憤怒，進(jìn)取，行為受到挑戰(zhàn)，生病，疲倦和在學(xué)業(yè)上掙扎。
18、他們傾向于讓孩子失敗
養(yǎng)育孩子的最新趨勢之一是“雪犁式育兒”，即微觀管理孩子的生活，使他們永遠(yuǎn)不會遭遇失敗?！把├缡接齼骸弊罹咂茐男缘囊粋€方面是，它會一直持續(xù)到成年期。
根據(jù)《紐約時報》和《晨間咨詢》的一項民意調(diào)查，年齡在18歲至28歲的成年人中，有四分之三的人其父母會為孩子預(yù)約醫(yī)生和理發(fā)。
《如何養(yǎng)育一個成年人：打破過度養(yǎng)育的陷阱，讓你的孩子為成功做好準(zhǔn)備》一書的作者朱莉·萊斯科特·海姆斯（Julie Lythcott-Haims）告訴《泰晤士報》，“雪犁式育兒”方式與良好的育兒方式完全相反。
她說：“關(guān)鍵是要讓孩子為上路做好準(zhǔn)備，而不是為孩子準(zhǔn)備道路?！?。
19、他們通常不讓孩子看太多電視
根據(jù)俄亥俄州立大學(xué)2011年的一項研究，年齡較小的兒童在看電視時往往會抑制溝通能力，而電視會減少親子交流的次數(shù)。
研究發(fā)現(xiàn)，閱讀更有利于親子溝通。作者寫道：“一起看電視為幼兒創(chuàng)造了一個相對有害的交流環(huán)境，而共同閱讀書籍則鼓勵了母子有效的交流。”
20、他們傾向于讓孩子自己做決定
根據(jù)心理健康顧問勞拉·德紹爾（Laura JJ Dessauer）的說法，不讓你的孩子做決定，會把他們變成有依賴性的成年人。
德紹爾在《今日心理學(xué)》中寫道，為孩子做每一個決定，包括他們穿的衣服、他們做作業(yè)的確切時間以及他們可以和誰一起玩，都可以消除他們做決定的欲望。德紹爾說：“隨著年齡的增長，他們很可能會尋求一種完全由他人掌控的關(guān)系?！?/p>
控制型父母應(yīng)該怎么做才能解決他們的問題？如果你傾聽，而不是提供建議，你的孩子很可能會發(fā)現(xiàn)一些他們可以做的不同的事情。
21、他們傾向于教會孩子自我控制
如果你的孩子有很好的自控能力，他們就更有可能健康、富有、安全。
根據(jù)發(fā)表在《美國國家科學(xué)院院刊》(Proceedings of the National Academy of Sciences)上一項長達(dá)32年的研究發(fā)現(xiàn)，那些確保孩子控制自己沖動的父母養(yǎng)育出的孩子更穩(wěn)定。這些孩子會變得健康，有更多的錢，不會從事犯罪行為，也不會有藥物濫用的問題。
作者說：“在另一組500對兄弟姐妹中，盡管有共同的家庭背景，但自控力較低的兄弟姐妹成績較差?！?/p>
22、他們傾向于關(guān)注自己的孩子
根據(jù)特拉華大學(xué)2014年的一項研究，如果父母給予孩子“敏感的照顧”，換句話說，如果父母關(guān)注并傾聽他們的孩子，那么出生在貧困家庭中的人更有可能成功。
這些孩子在學(xué)術(shù)測試中表現(xiàn)更好，成年后擁有更健康的人際關(guān)系，更有可能接受高等教育。
23、他們傾向于休產(chǎn)假
北卡羅來納大學(xué)對歐洲休假政策的研究發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)假可以大幅降低嬰兒死亡率，改善兒童的整體健康狀況。
波恩勞工研究機(jī)構(gòu)（IZA）最近的一項研究表明，休產(chǎn)假的母親們給孩子們帶來了很大的幫助。與沒有休產(chǎn)假的母親的孩子相比，這些孩子的智商更高，受教育程度更高，賺的錢更多。
數(shù)據(jù)顯示，對于來自低教育程度家庭的孩子來說，情況尤其如此。
24、他們傾向于給孩子讀書
除了給孩子帶來一段美好的結(jié)合時間外，讀書還可以給孩子帶來長期的積極影響。
大量研究表明，每天給孩子讀書可以提高文學(xué)和語言能力以及認(rèn)知能力。例如，在四歲左右經(jīng)常聽別人朗讀的孩子，八歲時在閱讀和寫作測試中得分更高。研究顯示，這與社會經(jīng)濟(jì)地位無關(guān)。
和你的孩子一起翻閱書本也可能增進(jìn)閱讀的興趣，這在以后的學(xué)?；蚱渌胤蕉紩缮嫌脠?。
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