全國教師招聘面試常見問題(含答案)
1、新課改與新課程標準的價值取向是什么？
新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者 要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學習環(huán)境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等.
2、為什么學生會偏科？
學生偏科有很多因素 其中興趣、態(tài)度是最主要的.你有心去學一門功課 無論周圍有什么影響你 你都可以堅持下去.興趣也是主要的 但只有你有這個心去學習 不管你是否喜歡這門功課 你都會變得比以前更加感興趣.老師也只能叫你如何去學 即使他教得不好 但只有你有心 還是回學好的.
3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實 除了這些 你認為教學的最重要特質是什么？
、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實 我認為一個好教師還要樂業(yè) 這一點也很重要.
其次 健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支持.學生滿意 喜歡聽！
個人認為師德、人品及個人的修養(yǎng).良好的表達能力及為人處事能力；愛心與責任心.
4、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？
同意“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法 教學的方法有很多 但要因材施教. 學生是人 作為個體 都有其特殊性.老師要想教好學生 一定要有扎實的基本功 同時也要注意方法 好的方法和得體的方法可以讓學生更好的接受老師傳授的知識 如孔子也提出了因材施教的主張.
5、學生記憶有什么特點 學科教學如何提高學生的識記能力？
一、動機的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎
二、興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提
三、方法的指導——提高記憶能力的關鍵.
6、你認為一種科學的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？
備課是教師的一項基本功.備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提 也能使教師教學更有底氣 甚至變得胸有成竹.同時 好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面 最終對整個課堂課的教學效果起到?jīng)Q定性的作用.無論是哪門學科 教師真正要備好一堂課 就 腳踏實地 并結合自身和學生的實際 進行創(chuàng)造性地研究和設計.
1、“研讀”是備課的必要前提；2、“博學”是備課的重要基??、“細致”是備課的基本要求、4、“創(chuàng)新”是備課的成功亮點
7、你同意“沒有不合格的學生 只有不合格的教師”這句話嗎？
本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生 只有不會教的老師” "沒有不合格的學生,只有不合格的教師"是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句.
陳老先生的一句勉勵之語（可能勉勵后人 也或是勉勵老先生自己） 陳老先生當初寫這句話時 斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！
8、你怎樣認識集體備課制 它有優(yōu)勢嗎？
優(yōu)點：防止老師偷懶 提高教師教學主動性.減少教師個人的一些違規(guī)舉動.提高資源配置效率 親密老師之間的同事關系 有利于互相提高水平.
9、教學是一門技術還是一門藝術 你傾向那一種看法 若兩者都不同意 請談談你的看法？
藝術 任何一門事物都是藝術 藝術來原于生活 更重要的是一種責任.
10、一堂好課的標準是什么？
從發(fā)展性教育的角度出發(fā) 好的課堂教學的基本特征就包括以下幾個方面：
1、教學目標：以促進學生的發(fā)展為根本宗旨
⑴基礎目標 指國家頒布的課程標準中所確定的學生 掌握的學科基礎知識、基本技能及基本學習能力和相應的思想品德.
⑵提高目標 主要表現(xiàn)為學生的主體發(fā)展.主體性發(fā)展目標主要包括自主性、主動性和創(chuàng)造性三個方面.主體性強的學生不僅表現(xiàn)出強烈的創(chuàng)新意識 具有創(chuàng)新思維能力和動手實踐能力.
⑶體驗目標 好的課堂教學注重通過教師與學生間的情感交流形成民主和諧課堂教學心理氣氛 讓各個層次的學生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗 感受生活的樂趣和愉悅.
2、教學內容：科學合理
教學內容是課堂教學質量的根本保證 好的課堂教學的教學內容具有如下特征：
⑴教師正確理解并根據(jù)學生的實際發(fā)展水平和特點創(chuàng)造性地使用教材 合理確定重點和難點 精選具有基礎性、范例性和綜合性的學科知識.
⑵內容具有挑戰(zhàn)性 能激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望.
⑶重視教學內容的文化內涵 體現(xiàn)科學性、人文性和社會性的融合.
⑷關注教學內容的實踐性 密切聯(lián)系社會實際和學生生活實際.
3、教學策略與方法：學生主動地學習
現(xiàn)代課堂教學以學生為主體 強調通過學生的主動學習 促進學生的主體性發(fā)展.
4、教學能力：良好的教學基本功
教師較強的教學能力也是好的課堂教學的重要特征.教師的教學能力表現(xiàn)在：
⑴課堂駕馭能力
⑵實踐操作能力
⑶語言表達能力
11、現(xiàn)在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體” 你怎樣理解？
學生是一個民族傳承的希望 是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在.很簡單地打個比方 如果一顆正在茁壯成長的大樹 突然之間 中間斷了一節(jié) 您說會怎么樣?以學生為本 其實說的就是傳承 接力棒需要有人接的 如果只有第一個 而沒有第二個 那會是怎么樣？
12、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些？
（主觀見解）
13、你最尊敬的教育家是誰 為什么？
（主觀見解）
14、你最贊賞的教學方法是什么？
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教師面試常見案例分析經(jīng)典問題集錦
面試題1 案例分析：有一個住讀生下晚自習后乘門衛(wèi)不注意 溜出校門上網(wǎng)吧.你得知這一情況后 準備采取什么措施來處理？
面試題2 案例分析：初一學生張強 父母離異 遠離同學的交往圈子 喜歡獨來獨往 不愿意參加集體活動.他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？
面試題3 案例分析：有一天 一個女生交給你一封信.信是本班一個喜歡這個女生的男生寫的.你作為班主任準備怎么處理這件事？
面試題4 案例分析：有一天 你上課的時候 學生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題 你準備怎么辦？
面試題5 回答問題：什么是“班級文化”？你當班主任后 準備怎樣進行班級文化建設？
面試題6 回答問題：近幾年來 “留守學生”越來越引起人們的關注. 家庭教育缺位 父愛母愛缺失 溝通交流缺少 有效監(jiān)護缺乏 “留守學生”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題 影響了他們的健康成長.作為班主任 你將如何對待本班的“留守學生”？
面試題7 回答問題：你認為 當好一個班主任需要具備哪些素質？
面試題8 回答問題：實施新課程標準以后 你覺得自己的教學有哪些變化？有哪些收獲？
面試題9 回答問題：一個班級 有好的班風、學風很重要.這需要全體課任教師的共同努力.作為班主任 你準備怎么團結班級課任教師？
面試題10 案例分析：學生李某比較調皮 經(jīng)常惹是生非.對他的教育 家長也不大配合.作為班主任 你準備怎么辦？
面試題11 以前是一個低保學生 現(xiàn)在讀研究生了 還該不該享受低保?
面試題12 一習慣很不好的學生偷了同學300元錢 偷錢學生的母親跑到學校和老師吵架 說是學校沒有教育好她的孩子 你應怎么處理?
面試題13 說課和 課有什么區(qū)別 你是怎么看？
面試題14 “失敗”的本意是什么？你認為你最失敗的事什么？
面試題15 你教的學生很任性、急燥、不愛學習 你該如何辦？
面試題16 外國的一個教育家說過“要認識學生 要學習學生” 對這種說法你如何看？
面試題17 做班主任吃虧嗎？
面試題18 教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土 你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？
1、介紹你自己的教育背景；
2、介紹你自己的家庭環(huán)境背景；
3、談論自己對教師職業(yè)的看法；
4、談談自己作為老師對教學策略的運用；
5、談論自己對教師與學生之間的溝通技巧；
6、談論自己在教學環(huán)節(jié)當中有什么優(yōu)勢和劣勢；
7、談論你應聘本校的動機和理想；
8、談談你對教育你自己專業(yè)與從事教學學科的聯(lián)系；
9、談談你自己的個性特征 是否外向 內向 是否有幽默感？
10、談談你自己的情緒特征 是否精力充沛 有朝氣 能夠吸引學生？
11、談談你的人生觀；
12、談談你對人際關系的處理與看法.
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幼兒英語教師面試可能會被問到的問題：
你教了幾年書?
How long have you been teaching?
I have been teaching for...
有教小學的經(jīng)驗嗎?
Did you have any experiences teaching in elementary school/primary school?
Yes, I did. or No, I didnt.
你打算怎么樣給小朋友上課?
How are you going to give lessons to little kids?
I think I am going to use all kinds of materials that are available like CD player, pictures, word cards, TV, magazines, games ects in my lessons. I am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles.
能否示范一下?
Can you demonstrate one lesson?
Sure. If I teach days of the week, I will teach children a song: Sunday, Monday...(用twinkle twinkle little star 的tune)
你覺得教小學生跟教中學生有什么不同?
What is the difference between teaching elementary school children and the junior high school children?
well, when teaching little kids a teacher has to be more patient.He/she has to use lots of songs, games, body language to help student learn English.The forms of each lesson should be different.
Teaching junior high school kids is a little bit different. I can introduce some grammer. I can give them more written work and I can have more discussions with the children.
如何讓小學生對英文感興趣?
How are you going to keep the students interested in learning English?
如何將你的課上得有趣?
How are you going to keep your lessons interesting?
這兩道題的答案是一樣的 只不過問的形式不一樣.
I will try my best to use all the teaching methodologies I learned at school to reach each child. Stories, poems, riddles, jokes songs are all good for little kids. I will have them practice English as a whole class, group work, pair work or independent work.Whatever works out for the children I will do it. There is never one way to success.
請準備兩個臨時可以示范的游戲或是手指游戲finger play.回答時說慢點就行了.
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問題：為什么要選擇當山區(qū)教師？
回答：原因有以下幾點
1、山區(qū)也需要教育.孩子都是祖國的希望 而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起的希望.少年強則國家強 西部富則國家富. 我愿意為祖國山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力.
2、我人生理想的實現(xiàn).孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一 那作為一名普通的人民教師 我的希望就是能教育所有渴望學習 熱愛學習的孩子們. 不管他們是在大都市還是在小山村 我都愿意用自己的學識和愛心 點亮他們前進的明燈.
3、個人喜好.山區(qū)的生活條件是很艱苦 但同時那里卻有都市所沒有的清新的環(huán)境和純凈的民風.在山區(qū)我可以靜下心來 不考慮俗世名利 滌凈心扉 踏實教學.
目前很多城市的學校正在招錄教師 一些考生為面試而頭疼.此文謹贈參加考試的各位考生. 以下答問僅做參考.請考生自行斟酌 得分不論高低贖概不負責.所述情境如與某事實雷同 純屬巧合！
面試問題：你當上班任老師以后需要做好的幾件事是什么？
參考答案：
各位評委好！如果我有幸當上了班主任 會積極努力做好本職工作 充分利用好各方面優(yōu)勢 把班級的學習成績和經(jīng)濟水平統(tǒng)統(tǒng)搞上去.
第一件事 開展調查研究.立刻著手調查班級里各位學生家長（包括他們的七大姑八大姨）的工作單位、職務和家庭生活狀況（主要是存款余額）.給他們分別登記造冊 家長是領導干部的登記在紅色手冊；家長是大款的登記在金色手冊；家長是社會流氓的登記在黑色手冊；家長是老百姓的登記灰色手冊；家長是窮光蛋的登記在白色手冊.以后我辦私事就找紅色學生辦；缺錢了找金色學生借；和市場上賣菜的小販打架時找黑色學生報仇；拉贊助、搞“宣傳秀”時利用灰色和白色學生的家庭狀況 做到以窮生財.同時 為了使這個集體更有凝聚力 在班級形成相互關心的良好氛圍 我會把我的生日 還有我愛人的、我爸爸媽媽的、爺爺奶奶的（如果你有爺爺奶奶的話）、兒子女兒的生日 還有我的結婚紀念日 我升學的、畢業(yè)的、參加工作的紀念日....(如果還有有什么想紀念的都說上)印在紙條上發(fā)給同學們 我會在這些喜慶的日子里召集他們一起歡慶 溝通師生感情.
第二件事 分類管理 科學排序.排座位的時候紅色、金色、黑色學生先排到 幾排 等家長送禮之后再排到前面.請評委放心 我一定會在私下里端平這碗水 送禮多的學生決不能 長得丑、調皮搗蛋就給排到后面；不送禮的也決不能 人品好就給排到前面（要做堅定、正義狀）.那些沒什么背景的白色和灰色學生實際上是我班級的負擔 其中個別學習好的將來可以讓我揚名立萬 自然應該照顧；對于成績一般的 可以作為我在家被愛人打罵以后的出氣筒 對他們該罵就罵 該扁就扁 絲毫不用手下留情（此處要做憤恨狀 咬牙 并且最好把牙露出來） 反正他們也沒什么能耐！被愛人和領導罵以后我一定會保持清醒 確保決不會打罵紅、金、黑學生 那樣只會給校領導和教委領導惹麻煩（此處需要諂媚地笑 語氣要輕柔） 我以自己的飯碗向毛主席保證：只欺負那些家里沒能耐的學生！請各位評委放心.
第三件事 認真考察 打造一個優(yōu)秀的班委會領導集體.不著急任命班干部 讓學生家長公平競爭.在這個問題上 一定要民主 要競爭 不能隨便任人唯親 避免造成班級干部一點經(jīng)濟實力和政治實力也沒有 工作起來沒有力度.入黨入團的情況我會嚴格遵照上面的原則.
第四件事 以人為本 搞好經(jīng)濟建設.（此處重點論述）
要解放思想 放心大膽地接受學生在我的各個喜慶日子來臨時一片赤誠心意.各位評委 我認為 不收禮會給學生及家長造成沉重的思想負擔！ 我要勇敢地把這個負擔留給自己 讓學生以愉快的心情投入到學習中去.如果有怪異的學生以各種理由過節(jié)不送禮（此時要流露出嚴重鄙視的表情） 對他們的態(tài)度則一定要明朗化 避免矜持曖昧令人難懂：一要冷言冷語；二要上課不提問；三要立刻把座位換后邊去 想調回前面 少了500塊是不行的；四要雞蛋里挑骨頭 總得找個機會大聲訓斥幾句 可以借機做一下心理按摩 自己舒緩一下心情 以利于繼續(xù)投入到教書育人的辛苦工作中去.
大力倡導各類輔導材料、練習冊、補習班進入班級.輔導書種類越多越好 利潤越大越好 學習資料的質量無所謂 這些課本上已經(jīng)有了 不會影響學生的學習成績 請各位評委放心.我辦的補習班肯定人人參加 我在講課的時候 會故意不好好講 等到補習班時再給他們講.誰不參加補習 就得跟不上?ù舜σ孕?img src="/douhao.GIF" align="absmiddle">表情 淫賤一些 充分體現(xiàn)出得意之情 如此才能得到評委的認可）
搞好經(jīng)濟建設的同時 我不會忘記搞好和校領導和年部主任的關系.為了不用自己掏腰包 我“收禮只收人民幣” 這樣可以節(jié)約資金 集約管理 可投校領導和年部主任之所好 想送什么就送什么 想送多少就送多少.避免出現(xiàn)學生送了一雙皮鞋 我自己穿嫌太貴 送領導又不舍得的尷尬局面.
第五件事 采取一切必要手段 提高我班級的學習成績.尊敬的各位評委 我是三國演義的忠實讀者 學以致用 在學校的教學實踐中大使各類奇計. 要通過各類渠道和各種手段爭取到一個好學生多的班級 如果不成功 就用諸葛亮收復馬超的計策把年部各班的好學生搞過來－－分化瓦解其他班成績好的學生和他們班主任的關系 想方設法把他們扣到我的班級.還要學習曹操利用許褚殺許攸于無形中的妙計（此處淫笑 表情神秘） 趕走劣等生－－對拖我班級后腿的劣等生要加大恥辱教育的力度 天天侮辱刺激他們 唧鼻酸臉地惡搞他們 讓其他學生欺負他們 迫使之離開我的班級.還要盡量全天占用自習 不讓其他科的老師得了便宜 這樣 我教的科才能勝過那些可憐的不是班任的老師.同時 更要加大力度諷刺、挖苦、離間、暗算那些教學成績好的班主任 讓他們天天苦惱 沒有心思教課 導致他們班級成績一落千丈 使我的班級學習成績鶴立雞群（做躊躇滿志狀）.
尊敬的各位評委 我會從自身做起 認真落實國家尊師重教的大政方針 為人師表 充分利用好現(xiàn)有的資源 決不放過任何機會……通過……把學生及家長的潛能全部挖掘出來 把他們的……為……作出突出的貢獻！謝謝?ù舜贍苡姓粕?img src="/douhao.GIF" align="absmiddle">請鞠躬以后再行離開）
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應聘教師要看自己的專業(yè) 我是一名大學教師 剛經(jīng)歷過面試 還是有些經(jīng)驗的.
就是要在試講前做好充足的準備 把要講的內容的相關背景等知識了解到位 并把課的內容和這些背景結合起來 主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來.
其次就是出發(fā)前的準備 一定要著裝合體 不要穿著臺前衛(wèi) 畢竟教師這個職位還是要講究矜持的.
在見到面試官時要表現(xiàn)的大方 不要太拘禁 也不要太囂張 給人留下穩(wěn)重的印象.
試講時要 把自己的試講材料分發(fā)給各位考官.
講課時的音量特別重要 要有板書 然后就是注意設計的跟學生互動的環(huán)節(jié).麻雀雖小但五臟俱全 板書就是你的教課大綱 是有始有終的 別忘了布置作業(yè).
試講完成以后還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的 教學側重點應該在哪里 如果學生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等.
教師招聘面試注意四要點
昨天 南京市六城區(qū)新教師招聘筆試結果正式公布 考生可直接登錄南京教育信息網(wǎng) 輸入身份證號和考試證號后即可獲知自己筆試是否過關.筆試過關的考生及直接進入面試的研究生將于近日參加各中小學校組織的面試.面試通常會被問到哪些問題 哪一點最能打動校長 哪一個細節(jié)沒注意到最有可能成為你的“滑鐵盧”？記者昨天采訪了南京多所名校校長 發(fā)現(xiàn)考生對教師行業(yè)的認識、作為教師應具備的心態(tài)以及儀容儀表等已成為眾多學校在 “拍板”時的重要標準.
要點一：為什么要選擇教師這個行業(yè)？
“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大.金陵中學丁強校長告訴記者 這是來面試的考生 要回答的問題.每年僅是因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生就有很多.
參考意見：南京一中初中部黃侃校長建議考生回答問題一定要實事求是 不要故弄玄虛 比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業(yè) 做教師符合自己的專業(yè) 現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定 教師穩(wěn)定性比較高 現(xiàn)在好的學校對教師的培養(yǎng)很好 也能為教師提供很大的發(fā)展空間等.
要點二：在面試時 學校會根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題 主要是考察考生的應變能力.
參考意見：中華中學的錢進副校長認為 考生在寫履歷表時就要有被提問的意識 可以根據(jù)自己的特點和“強項”多做點準備 這樣不至于強項變弱項.他說 有個考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章 校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的 以及對這篇文章觀點的一些探討.結果這個考生說的稀里糊涂 很顯然沒做準備.
要點三：課上得怎么樣？
小學教師面試第一個環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié) 就是對考生課堂教學的考察,通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學能力到底怎么樣 比如對教材的了解、板書 對學生活動的組織以及對課堂的控制等.區(qū)教育局會組織教師聽課并給考生打分 根據(jù)分數(shù)確定是否留用.而學校沒有錄用權.
參考意見：南師附小的盛曉蓓書記建議考生 平時在學校學習期間 就應該增加課堂教學實戰(zhàn)訓練 結合自己學到的知識 多實踐 鍛煉自己的教學水平 增加實戰(zhàn)經(jīng)驗 平時還要多研究案例教學法 這樣就不會在真正的課堂教學中緊張.一些師范學校也應多給學生安排實戰(zhàn)訓練課 熟練掌握案例教學方法.
要點四：儀容舉止也很重要.
作為一名教師儀容儀表很重要 要有較強的自我約束力 教態(tài)不能太隨便.
參考意見：作為教師要有得體的儀容儀表 穿著要端莊、大方 有的考生長得很漂亮 但是穿得很隨便 給人感覺不夠莊重 有的人長得不怎么樣 穿著卻很大方 讓人賞心悅目 這樣在面試時就能贏得良好的印象分.另外 言談舉止要得體 回答簡明扼要 抓住重點.
