別人都說(shuō)教是更好地學(xué)。從本月中旬起我每日讀完一章書，就動(dòng)筆寫一篇千字文，把自己當(dāng)成老師和學(xué)生雙重身份，以第一人稱的口吻教自己如何寫作。由于部分文章來(lái)不及修改比較粗糙，只在一個(gè)有「原創(chuàng)」標(biāo)簽的頭條號(hào)上首發(fā)，就當(dāng)是積累寫作素材的半成品文章找一個(gè)平臺(tái)匯集起來(lái)，待讀完一本書后再重新整理發(fā)布到公眾號(hào)上。
按照當(dāng)前進(jìn)度，一本寫作類書籍可寫二三十篇文章，也就是說(shuō)花一個(gè)月左右我才教會(huì)自己這本「教材」中的內(nèi)容，加上在廣度和深度上適當(dāng)?shù)赝诰?，時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)月。所以選書標(biāo)準(zhǔn)極其關(guān)鍵，而本月在學(xué)習(xí)的《寫作法寶——非虛構(gòu)寫作指南》只能算中等偏下。既然已經(jīng)選擇就當(dāng)作練習(xí)吧，第二本書起需慎重選擇。
其實(shí)我并不知道這樣去探究寫作是否有用。記得海明威多次強(qiáng)調(diào)，寫作這門手藝不該被過(guò)度的探究所干擾，有關(guān)寫作的思考不該被表達(dá)出來(lái)，畢竟寫作是私人、孤獨(dú)的職業(yè)，終稿前不需要任何旁觀者在場(chǎng)。
第二件事是主動(dòng)做讀書卡片。以前讀書時(shí)更多地在書上寫寫劃劃，讀完了就把書收起來(lái)，等到用時(shí)才隱隱約約發(fā)現(xiàn)在某本書上見(jiàn)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，卻想不起在哪一本書里了，于是只能憑印象翻箱倒柜去查閱。
后來(lái)我用了陽(yáng)志平老師的讀書卡片法，又根據(jù)實(shí)際情況做了部分改動(dòng)，效果明顯好了起來(lái)。寫讀書卡片目的不在于全部抄錄書中句子，而是引導(dǎo)自己在相關(guān)知識(shí)的挖掘上盡量做到廣而深，如果僅僅摘錄，跟拆書有什么區(qū)別呢？我做法是先用馬克飛象把當(dāng)前章節(jié)的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)整理到相對(duì)應(yīng)卡片上，再用 Google （不要百度）搜索相關(guān)詞句，以維基百科條目?jī)?yōu)先，沒(méi)有維基詞條就選擇權(quán)威的在線論文。
整理完成之后，即可同步保存到印象筆記里供隨時(shí)檢索。選擇馬克飛象是因?yàn)?Markdown 可編輯成想要的卡片效果。另外，我還在刻意練習(xí)寫作技能，就是從一堆讀書卡片里快速整理再加上自己看法后寫成一篇文章。一開(kāi)始會(huì)寫得極差，不過(guò)逐漸對(duì)卡片整理有了感覺(jué)就容易提取材料，假以時(shí)日一定熟練掌握寫作技巧。
另外一點(diǎn)改變是我?guī)滋靵?lái)睡眠時(shí)間增加了，鬧鐘從 5:59 改為現(xiàn)在的 6:30了，似乎我也和歐美人民一樣進(jìn)入了「冬令時(shí)」，加上半小時(shí)午睡時(shí)間，一天我就可以睡夠八個(gè)小時(shí)了。之所以多睡了半個(gè)小時(shí)，是為了保證充足的睡眠，對(duì)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作更有幫助。
我手機(jī)里有一個(gè)叫「番茄鬧鈴」的 APP，在工作學(xué)習(xí)時(shí)我會(huì)以 25 分鐘為一個(gè)番茄鬧鐘，在 25 分鐘內(nèi)務(wù)必做到全神貫注，以最好的狀態(tài)完成當(dāng)下在做的事項(xiàng)，鬧鐘響起后就暫時(shí)放下休息五分鐘再啟動(dòng)下一個(gè)番茄鬧鐘。好處是最大限度地提升效率，一小時(shí)足以完成平常幾個(gè)小時(shí)工作量。但這種做法對(duì)精力要求極高，一旦思想開(kāi)小差或犯困時(shí)只能提前結(jié)束，當(dāng)前番茄鬧鐘就算「爛掉」了。
我后來(lái)發(fā)現(xiàn)「爛掉」的幾個(gè)番茄鬧鐘里，全是犯困時(shí)誠(chéng)實(shí)地提前按掉，說(shuō)到底是因?yàn)樗卟蛔?，尤其是凌晨三點(diǎn)多爬起來(lái)看國(guó)際米蘭比賽的當(dāng)天效率就極差。后來(lái)增加了睡眠時(shí)間才慢慢調(diào)整回來(lái)，也說(shuō)明了充足的睡眠無(wú)論對(duì)工作效率還是刻意練習(xí)某項(xiàng)技能都極其重要，所以不要為了刻意早起導(dǎo)致睡眠不足而敷衍似的去完成一整天工作。
轉(zhuǎn)眼間 11 月份即將過(guò)去了，有收獲也有不足，買書讀書已是一種生活方式不必過(guò)多提及，反而聲音練習(xí)和當(dāng)眾說(shuō)話和演講能力是需要提升的。這不，為了準(zhǔn)確發(fā)音和認(rèn)更多字，我還買來(lái)了《古詩(shī)源》和《古文觀止》的大字體注音版，像小學(xué)生一樣一遍又一遍地朗讀當(dāng)中。
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