班級(jí)文化建設(shè)作為一個(gè)新的德育模式，體現(xiàn)了以文化特色為核心，以知識(shí)的傳遞、藝術(shù)的陶冶、心靈的啟迪為方式的精神力量作用于學(xué)生思想的重要性。班級(jí)文化蘊(yùn)藏著寶貴的教育時(shí)機(jī)，是師生良好人格品質(zhì)生成的不竭源泉。
教室是學(xué)生主要的活動(dòng)場(chǎng)所，因此教室的布置就成了班級(jí)文化建設(shè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。 當(dāng)你走進(jìn)書(shū)香彌漫的一方小天地，你會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺(jué)，對(duì)知識(shí)的崇尚、渴求會(huì)一下子被書(shū)香所勾起，使你不得不想遨游在書(shū)的海洋中。
窗臺(tái)上，幾株風(fēng)信子靜靜地生長(zhǎng)、開(kāi)花，吐露芬芳。為班級(jí)增添一份寧?kù)o，一份安謐。無(wú)論你有多么煩惱，只要一走進(jìn)這樣的教室，你就會(huì)被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么。正前方的大黑板上，留一片“文壇漫步”，一首小詩(shī)，一句名言，也將帶給學(xué)生思想、文學(xué)等方面的陶冶，日積月累，受益無(wú)窮。
下面這些教室布置方案
總有一款適合你
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直接上圖
假如說(shuō)校園文化是學(xué)校教育中的'社會(huì)'的話(huà)，那么班級(jí)文化就是學(xué)校教育的'家庭'。班級(jí)文化是一門(mén)潛在的課程，它有著無(wú)形的教育力量，因此，不僅班主任要高度重視班級(jí)文化建設(shè)，學(xué)校也要為班級(jí)文化的建設(shè)提供一切有利的條件，幫助總結(jié)、歸納班級(jí)的文化特點(diǎn)，創(chuàng)建班級(jí)文化的各種模式，并鼓勵(lì)形成班級(jí)文化的多樣化局面。只要每位班主任都能做個(gè)有心人，共同來(lái)關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)文化一定能在學(xué)校教育中有效地發(fā)揮它的作用，真正做到'隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲'。
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