讀書說明你在找新的可能
——北大教授陳平原的讀書觀
在實(shí)用主義和功利主義盛行的當(dāng)下，讀書還有什么意義？這是讓許多讀書人都感到困惑的問題。對于這一問題，陳平原先生給出了這樣的解釋：“讀書的意義在于保持一種思考、反省、批判，上下求索的姿態(tài)和能力。讀書這個行為意味著你沒有完全認(rèn)同于這個現(xiàn)世和現(xiàn)實(shí)，你還有追求，還在奮斗，你還有不滿，你還在尋找另一種可能性，另一種生活方式?！?/span>
眾所周知，我們的讀書生活，大致可分為兩類，一類是為了求學(xué)、工作而進(jìn)行的專業(yè)性讀書，另一類是一般性的讀書。很多人在校時只讀教材，出了校門參加工作后，就只讀專業(yè)書籍，專業(yè)以外的其他書籍一概不聞不問。那么，應(yīng)該怎樣評價只讀專業(yè)書籍這種做法呢？陳平原先生的回答是：“專業(yè)性讀書和一般性讀書不太一樣。專業(yè)性的讀書，你在大學(xué)期間為了碩士、博士，必須要讀的；但養(yǎng)成一種生活方式的讀書，可以持之以恒，而且可以跨越專業(yè)分別，成為你的精神生活。你已經(jīng)走出學(xué)院了，10年20年了，你還在讀書，那說明你還有某種精神生活的需求。”
讀書行為，存在“博”和“?！钡膯栴}，特別是在當(dāng)今出版業(yè)異常繁榮、知識爆炸的時代，很多人都遇到了“博”和“專”的矛盾，經(jīng)有關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查，現(xiàn)在的讀書人，較之上個時代的讀書人，其閱讀范圍明顯越來越廣博，那么，這究竟是好事還是壞事呢？
陳平原先生的觀點(diǎn)是：“我們今天太多地強(qiáng)調(diào)知識的廣博，很少強(qiáng)調(diào)思維的深度。思考以前是時間維度的，現(xiàn)在是空間維度的。思考有廣度，缺深度，這和我們閱讀的習(xí)慣有關(guān)系。我們每個人都是‘知道分子’，比起以前的世代的人的常識要多，但思考、辨析能力不足，這跟大家缺少琢磨的時間有關(guān)，沒有時間、沒有耐心來仔細(xì)琢磨一個事情?！?/span>
陳平原先生是把讀書當(dāng)作一種精神生活來看待的，他認(rèn)為，讀書是一種高尚的精神之旅，應(yīng)該拼除任何功利化色彩，對閱讀依然不離不棄矢志不渝的努力與實(shí)踐，就是一種可貴的文化精神。在信仰大面積缺失的當(dāng)下，讀書是一種最有效的自我拯救行為。它可以解決我們內(nèi)心深處日益嚴(yán)重的精神危機(jī)，并指出現(xiàn)代人走出靈魂荒漠的出路，發(fā)現(xiàn)燭照未來之路的經(jīng)驗(yàn)?！叭绻^了若干年，你半夜醒來發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)好長時間沒讀書，而且沒有任何負(fù)罪感的時候，你就必須知道，你已經(jīng)墮落了?！?/span>
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