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謝謝邀請(qǐng)。這是比較深澳的問題，要想清楚而又正確的回答，恐怕要深入地系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才行。而我又覺得自己想說說對(duì)這個(gè)問題的看法和理解。淺識(shí)而已。

先說說什么是顯性知識(shí)，什么是隱性知識(shí)吧。我的理解是能以文字和口頭表達(dá)出來的知識(shí)叫顯性知識(shí)。反之，難于用文字或口頭表達(dá)的知識(shí)叫隱性知識(shí)。用一句很通俗的話說：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。進(jìn)了師門.師傅會(huì)一招一式的從頭教給你。等把能說的都說給你了，后邊你能達(dá)到個(gè)什么程度要靠個(gè)人的造化了。

拿練書法做個(gè)例子來分析吧。一個(gè)愛好書法的人，一開始必須有老師教才行，老師會(huì)告訴你怎樣拿筆，怎樣運(yùn)筆，簡(jiǎn)單的說，老師會(huì)把自己的知識(shí)用試范和口頭都傳給你。這些都叫作顯性知識(shí)。這個(gè)階段我稱它為師傅領(lǐng)進(jìn)門?？墒羌偃衾蠋熡惺畟€(gè)徒弟的話，進(jìn)步是不一樣的，有的進(jìn)步快，有的進(jìn)步慢。這里就有修行在個(gè)人的因素了。同時(shí)一起學(xué)的，一個(gè)老師教的，為什么會(huì)拉開很大的差距呢？這與隱性認(rèn)識(shí)有關(guān)。也就是悟性的差別有關(guān)。這個(gè)悟是口頭上說不出來的?？繉W(xué)生在學(xué)老師試范過程中對(duì)筆劃的認(rèn)知程度和熟悉程度。

至于說顯性知識(shí)和隱性知識(shí)在管理方面的差別。我認(rèn)為這主要老師方面。為什么有的班級(jí)升學(xué)率高有的就低呢？這于老師的管理水平有關(guān)。老師的水平高，管理方法又好，所以升學(xué)率高。這叫顯性知識(shí)管理。因人施教。跟據(jù)學(xué)生的特長和悟性高低，揚(yáng)其長，避其短。這種管理方法應(yīng)屬于隱性知識(shí)管理。目前我就認(rèn)識(shí)到這些。姑妄言之。