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教授說| 李山:《論語》中的生活哲學(xué)
文山書院
>《國學(xué)精粹》
2016.06.29
關(guān)注
李山
北京師范大學(xué)教授
直面人生的“戾氣”
儒家學(xué)說,以“修身齊家治國平天下”為重要思想,其中“修身”關(guān)乎一個人的德行,是一個不斷磨煉、不斷完善的過程。在這個過程中,直面自己的“人生戾氣”,學(xué)會陶冶情操、調(diào)養(yǎng)身心非常重要。
何謂戾氣?戾氣原是中醫(yī)名詞,“人感乖戾之氣而生病,則病氣轉(zhuǎn)相染易”,后引申為兇暴的情緒,一種極端的個人心理或社會風(fēng)氣。其實,戾氣發(fā)作之人未必是壞人,只是無法控制自己的情緒,事后往往追悔莫及。如何消除戾氣、控制情緒?讀些儒家經(jīng)典非常有用。
《論語·顏淵》中有如下對話:樊遲從游于舞雩之下,曰:“敢問崇德、修慝、辨惑。”子曰:“善哉問!先事后得,非崇德與?攻其惡,無攻人之惡,非修慝與?一朝之忿,忘其身以及其親,非惑與?”
樊遲問老師三個問題:崇德、修慝和辨惑?!俺绲隆标P(guān)乎德行提升,“修慝”是杜絕自身的奸邪現(xiàn)象,“辨惑”則是如何消除人生之大惑。
如何消除人生之“惑”?孔子的回答是控制自己,不讓“一朝之忿”爆發(fā)。成年人,一朝之忿,掐監(jiān)入獄。他受到了懲罰,他的親人可能比他更加難過。孔子說“一朝之忿”是“惑”,就在于這樣的人不考慮后果,只是一味任情發(fā)作,害己害人。
此外,在《論語·顏淵》中還有這樣一段對話,也是關(guān)于人生之“惑”:子張問崇德、辨惑,子曰:“主忠信,徙義,崇德也。愛之欲其生,惡之欲其死。既欲其生,又欲其死,是惑也?!?br> 這段對答涉及崇德、辨惑兩項。有關(guān)“辨惑”回答所指的情況,比“一朝之忿”的戾氣發(fā)作和緩一些,性質(zhì)則沒有什么區(qū)別。只不過,這樣的“惑”常體現(xiàn)于那些讀過書、有身份的人身上——喜歡一個人,就想讓他活,厭惡一個人,就恨不得他馬上死,這也是“情緒做主”。
古人講修身的目的是成賢成圣,即使不想成為圣賢,也應(yīng)該在人品上成為君子?!墩撜Z》開篇“學(xué)而時習(xí)之”之后,馬上就是“人不知而不慍,不亦君子乎”?!安粦C”即不惱怒,與教導(dǎo)樊遲不要“一朝之忿”是相似的意思,只是輕重有別而已。
子貢曾問孔子修身的途徑,進而聯(lián)想到《詩經(jīng)》中“如切如磋,如琢如磨”。古人治石器、玉器,必須反復(fù)地切磋琢磨,既需謹慎又需堅持。子貢理解了改造自身脾氣秉性方面的艱辛,所以孔子高興地回答:“賜也,始可與言《詩》已矣,告諸往而知來者!”
要想自控,就要對脾氣秉性進行一番切磋琢磨的功夫,從而修煉出自己的品格?!盾髯印s辱》對此有更警策的說法:有狗彘之勇者,有賈盜之勇者,有小人之勇者,有士君子之勇者。爭飲食,無廉恥,不知是非,不辟死傷,不畏眾強,恈恈然惟利飲食之見,是狗彘之勇也。
“狗彘之勇”是“豬狗之勇”,這種動物之“勇”是為爭一點利益而不顧死活?,F(xiàn)實中,這樣的“豬狗之勇”便是戾氣發(fā)作。從小處而言,不利于個人的修身養(yǎng)性,也會使發(fā)作之人付出代價;從大處而言,則會導(dǎo)致人心惶惶,成為社會的不安定因素。這便是戾氣之害,荀子將戾氣說得如此難聽,也正是想以此警醒人們吧!
探尋“恕”的力量
人與人交往,每每有不如意之事,這種“不如意”,經(jīng)常會轉(zhuǎn)化為心中的雜念、怨念,如果再鼓噪、壯大起來,便會成為惱恨,玷污一個人的心靈。因此,儒家講“修身”之前,先要講“正心”,而孔子的“正心”之道便是“忠恕”。
應(yīng)該如何理解“忠恕”?《論語》是這樣記載的:子曰:“參乎,吾道一以貫之?!痹釉唬骸拔??!弊映?,門人問曰:“何謂也?”曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣?!痹谠涌磥?,孔子貫徹終身的做法就是“忠恕”。簡單地說,“忠”是忠誠、誠信,“恕”是理解他人、原諒他人?!爸摇北容^好理解,“恕”的內(nèi)涵就很豐富了。
《論語》記載了孔子與子貢的對話:子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其恕乎。己所不欲,勿施于人。”孔子的回答與曾子的理解類似,他認為自己終身奉行的就是“恕”,是自己不愿意的事情,絕不強加給他人?!凹核挥?,勿施于人”是孔子關(guān)于“仁”的表述。由此可知,“恕”之所以重要,在于它在為人處事層面體現(xiàn)了“仁”的精神。
在歷史中可以找到許多“恕”的典范,比如“管鮑之交”的故事——管仲與鮑叔牙一起做生意,分錢時管仲拿得更多,鮑叔牙不以為意,理解管仲的行為是由于貧困;管仲替鮑叔牙做事,每件事都不成功,鮑叔牙雖然狼狽卻不往心里去,將事情歸咎于管仲運氣不佳;管仲從軍打仗,屢戰(zhàn)屢敗,鮑叔牙卻不指責(zé)管仲怯懦,認為管仲要贍養(yǎng)老母,不敢戰(zhàn)死沙場。最終,管仲成為一代名相,鮑叔牙也因此名揚天下。管仲由衷地說:“生我者父母,知我者鮑子也?!彼抉R遷也感慨:“天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也!”鮑叔牙與管仲的故事,正可以用來解釋孔子的“恕”道。
“恕”還與人生幸福與否密切相關(guān)。遇到不如意之事,是一味向不好的方向揣測,還是替對方著想,努力站在對方角度思考?不同的心理會導(dǎo)致不同的人生哲學(xué),前者只能將人的內(nèi)心引向偏狹、積怨,后者則是“恕”道。有時,原諒對方就是原諒自己,讓自己的視野和心胸更加開闊。古人所說“德福一致”便是此理——有一份寬容之德,就能兌現(xiàn)一份內(nèi)心的平和。
“恕”并非無原則回避,也并非怯懦、軟弱,而是內(nèi)心強大的表現(xiàn)。他人一些可有可無的過錯,便惹得自己激憤不已,那么遇到更糟糕的情況,又當(dāng)如何?如果內(nèi)心不夠強大,就難免在困境中迷茫、頹廢、陷落,也難免在錙銖必較、睚眥必報之中迷失自我。強大的內(nèi)心,應(yīng)該可以涵容一切、轉(zhuǎn)化一切,而不使內(nèi)心淤積郁結(jié)。這不僅關(guān)乎個人幸福,更是與人相處的關(guān)鍵。
古人說 “半部論語治天下”,未免言過其實。但是,以寬容體諒之心對待他人,探尋“恕”的力量,一定是有益于正心修身之道的。
“中庸”之道是什么
“中庸”是儒家學(xué)說的重要思想,《論語·雍也》第一次提出“中庸”:“中庸之為德也,其至矣乎?民鮮久矣!”此外,《論語》“過猶不及”“樂而不淫,哀而不傷”“無可無不可”“毋意,毋必,毋固,毋我”等言論,都可視為對“中庸”的闡發(fā)。此后,子思作《中庸》一文,將孔子的“中庸”之道進一步拓展,將“中庸”上升至“天命人性”的同時,也內(nèi)化為修養(yǎng)身心、錘煉品格的問題。
“中庸”不能理解為“平庸”“庸?!保鴳?yīng)該是“中道”“中和”,通俗地說,就是找到為人處事的“平衡點”?!吨杏埂氛f:“君子之中庸也,君子而時中?!薄皶r中”即合乎時宜,能夠根據(jù)具體情況采取適當(dāng)?shù)男袆??!皶r中”很重要,孟子將“圣人”分為“圣之清者”“圣之和者”“圣之任者”“圣之時者”,認為只有“圣之時者”才是圣中之圣,這樣的圣人其實就是能夠“時中”之人。
《中庸》強調(diào):“天命之謂性,率性之謂道”,“性”是上天賜予人類的人性,是高于原始動物性的那一部分。因此,“中庸”之道便是循著人類的“高貴之性”前進。
循著“人性”前行,首先遇到的難題和困境,便是內(nèi)心情緒。平衡自己的情緒,做好自己情緒的主人,這是人生的大學(xué)問?!吨杏埂愤@樣說:“喜怒哀樂之未發(fā),謂之中;發(fā)而皆中節(jié),謂之和;中也者,天下之大本也;和也者,天下之達道也。致中和,天地位焉,萬物育焉。”
人性之所以不同于動物,就是因為人類擁有喜怒哀樂等豐富的情感?!拔窗l(fā)”是說這些情感先天便有,“未發(fā)”不是問題,問題的關(guān)鍵在于“發(fā)而皆中節(jié)”?!爸泄?jié)”是均衡和諧,讓各種情緒有節(jié)制發(fā)作,這便需要“致中和”的功夫,要磨煉意志,加強自我管控能力。
修煉這種功夫并不簡單。一個人想在紛紜復(fù)雜、矛盾交錯的人生世界前行,要先平衡自己的內(nèi)心世界,要做到心無雜念、靜如止水,這正是儒家“心性”之學(xué)所研究的。豐富的情感既是人類高貴之處,也是最難處理的問題。動物沒有如此豐富的情緒,按照本能生存即可,也就無所謂犯錯與否。人則不然,情感與情緒變化既是做人做事的動力,也往往是成功與否的關(guān)鍵。因此,“致中和”可謂關(guān)乎生活的一切。
《中庸》講述了不少關(guān)于堯、舜、文王、武王、周公的故事,順著“天命之謂性”的中道而行,必然落實到現(xiàn)實層面的人生事業(yè),這正反映了儒家積極入世的精神與“內(nèi)圣外王”的思想?!吨杏埂愤€提出“誠明”等概念,具體闡釋如何修身,主張由人的內(nèi)心世界出發(fā),最終承接“天道”。
從“誠者,天之道也;誠之者,人之道也”開始,《中庸》的話題轉(zhuǎn)為“天人合德”,這是亦宗教亦哲學(xué)的命題。上天四季變化,周而復(fù)始,寒來暑往,云行雨施,從無差錯。人也應(yīng)該如此,從“率性之謂道”開始,不斷努力,不斷升華自己的境界,最后像天地日月那樣,無私無偏,包容負載,這便是人生的最高境界。
當(dāng)然,儒家也知道,在“天人合德”這件事上,即便如堯舜般偉大,也無法十全十美。然而,這是儒家的一個基本價值方向,也是做人應(yīng)該不斷追求的終極目標。
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