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對(duì)父母而言，教育孩子是一場(chǎng)隆重而漫長(zhǎng)的考試。
孩子最終擁有怎樣的人生，就要看父母交出了怎樣的答卷。? 點(diǎn)上方綠標(biāo)可收聽(tīng)男孩派主播林靜朗讀音頻
來(lái)源 | 男孩派原創(chuàng)
教育界有一條普遍認(rèn)可的公式：
“一個(gè)優(yōu)秀的孩子=60%的家庭教育 30%的學(xué)校教育 10%的社會(huì)教育?！?/strong>
由此可見(jiàn)，父母才是孩子的起跑線，而父母的言傳身教就是給孩子最好的教育。
那么，父母要怎么做才能培養(yǎng)出自信、溫暖、人格健全的孩子呢？北京小學(xué)校長(zhǎng)李明新給出了他的答案：慢養(yǎng)、牧養(yǎng)和順養(yǎng)。牧養(yǎng)，教會(huì)孩子如何與世界相處；順養(yǎng)，讓孩子全力以赴追求自己的熱情所在。只有三者齊備，孩子才能懷揣著熱情與敬畏，一步步走向那個(gè)更加優(yōu)秀的自己。慢養(yǎng)
給孩子一個(gè)好性格
李明新校長(zhǎng)曾在一篇文章中寫(xiě)道：“慢養(yǎng)，就是在育人上尊重生命，有耐心、不盲從、不急于求成、更不能夠急功近利，應(yīng)該讓生命按著自身的規(guī)律一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地成長(zhǎng)。
因?yàn)樯某砷L(zhǎng)是需要日積月累的，絕不能'催化’成長(zhǎng)?！?/strong>
他事業(yè)有成，曾擔(dān)任過(guò)美國(guó)休斯飛機(jī)公司經(jīng)理、臺(tái)灣文教視聽(tīng)節(jié)目副社長(zhǎng)等重要職務(wù)。然而，他的四個(gè)孩子中，卻有三個(gè)都是“問(wèn)題少年”。特別是老二，小小年紀(jì)就滿嘴臟話，經(jīng)常打架、闖禍，甚至曾試圖用火柴點(diǎn)燃鄰居汽車的油箱。可沒(méi)想到，在父親的悉心引導(dǎo)下，多年后，這四個(gè)孩子居然都成材了。老大畢業(yè)于耶魯大學(xué)，成了卡內(nèi)基培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的總經(jīng)理；老二讀了加州大學(xué)的博士，成為華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)；女兒從加州大學(xué)法學(xué)院學(xué)成歸來(lái)；小兒子則讀了斯坦福大學(xué)的碩士，自創(chuàng)公司。而這位父親的秘訣，總結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字——慢養(yǎng)。老二上初中時(shí)，成績(jī)很差，甚至還考過(guò)零分。但父親卻始終沒(méi)有對(duì)他發(fā)火，而是耐心地詢問(wèn)兒子，對(duì)以后有什么想法。正值叛逆期的兒子無(wú)所謂地說(shuō)：“上職高、當(dāng)垃圾車司機(jī)?！?/span>還嘲笑父親孤陋寡聞，說(shuō)垃圾車司機(jī)的薪水比教師還高。雖然內(nèi)心很焦慮，但父親還是摸著兒子胳膊上的肌肉，鼓勵(lì)道：母親擔(dān)心兒子會(huì)受傷，但父親還是一如既往支持他，讓他感到自己被尊重，漸漸理解了父母的苦心。從此，開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，成為名校的醫(yī)學(xué)博士，最終成為醫(yī)學(xué)院的副院長(zhǎng)。這位父親，就是被稱為“臺(tái)灣卡內(nèi)基之父”的黑幼龍。教育，本就是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。教育的本質(zhì)，是通過(guò)引導(dǎo)，讓孩子認(rèn)同做事的共同目標(biāo)，從而產(chǎn)生內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，主動(dòng)自覺(jué)地去做事。父母多一點(diǎn)耐心，多一分淡定，暴戾、叛逆的孩子才會(huì)變得上進(jìn)、積極和懂事。就像黑幼龍?jiān)凇堵B(yǎng)》一書(shū)中寫(xiě)的：“教育孩子不要太擔(dān)憂、太著急，不求一時(shí)的速度與效率，不以當(dāng)下的表現(xiàn)評(píng)斷孩子，尊重每個(gè)孩子的差異。
慢養(yǎng)，可以讓孩子發(fā)現(xiàn)最好的自己?！?/strong>
作為父母，我們能做的就是尊重孩子的成長(zhǎng)軌跡。不強(qiáng)求孩子按照自己的想法生活，不拿孩子跟別人作比較，不逼迫孩子進(jìn)入快車道。被這樣“慢養(yǎng)”大的孩子，才會(huì)變得自信且樂(lè)觀，溫暖而堅(jiān)定。牧養(yǎng)
讓孩子成為一個(gè)受歡迎的人
曾有人問(wèn)國(guó)學(xué)大師曾仕強(qiáng)，為什么有的孩子走到哪都不受歡迎？在孩子小時(shí)候，給他們無(wú)限的自由、快樂(lè)，盡情釋放孩子的天性。自以為是“靜待花開(kāi)”，可實(shí)際上，卻是放棄、是放縱。其實(shí)，每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)用無(wú)理取鬧的方式來(lái)試探父母的底線。正如心理學(xué)家喬丹·彼得森說(shuō)的：“小孩子就像尋找墻面的盲人一樣，需要不斷地前進(jìn)和嘗試，然后才能發(fā)現(xiàn)自己的邊界在哪里?！?/strong>
而有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，絕不會(huì)撒手不管，而是像有經(jīng)驗(yàn)的牧人放牧一樣：
但同時(shí)，也不會(huì)忘記用規(guī)矩和懲罰為孩子建立起邊界意識(shí)。所謂“牧養(yǎng)”，就是在愛(ài)與規(guī)矩中找到一個(gè)平衡點(diǎn)。繪本《我永遠(yuǎn)愛(ài)你》中有這樣一個(gè)的故事：主人公阿力是一只小熊。有一天，他想給媽媽做早餐，卻不小心打碎了媽媽心愛(ài)的碗。“媽媽，如果我把枕頭弄得羽毛滿天飛，你還愛(ài)我嗎？”
“我永遠(yuǎn)愛(ài)你，不過(guò)你得把羽毛收拾起來(lái)。”
“如果我把畫(huà)畫(huà)的顏料撒在妹妹身上，你還愛(ài)我嗎？”
“我永遠(yuǎn)愛(ài)你，不過(guò)你得負(fù)責(zé)給妹妹洗澡?！?/strong>
“那如果我忘了關(guān)冰箱門(mén)，妹妹把冰箱里的東西都拽了出來(lái)，你還愛(ài)我嗎？”
“我永遠(yuǎn)愛(ài)你，不過(guò)，咱們就沒(méi)有點(diǎn)心吃了。”
《規(guī)矩和愛(ài)》一書(shū)中這樣寫(xiě)道：
“在沒(méi)有規(guī)矩的愛(ài)中長(zhǎng)大，孩子失去了敬畏；
在沒(méi)有愛(ài)的規(guī)矩中長(zhǎng)大，孩子學(xué)會(huì)了自卑。
只有在愛(ài)與規(guī)矩中長(zhǎng)大，孩子才能學(xué)會(huì)謙卑和自信?！?/strong>
愛(ài)孩子與立規(guī)矩，從來(lái)都不是一道單選題。相反，越是愛(ài)孩子，越要給孩子立規(guī)矩。小到做錯(cuò)事情要承擔(dān)責(zé)任，大到遵守學(xué)校、社會(huì)的規(guī)章制度，堅(jiān)守內(nèi)心的道義。最終，讓孩子學(xué)會(huì)如何與世界相處，如何與他人交往，成為一個(gè)知書(shū)達(dá)理、溫文爾雅的人。順養(yǎng)
幫助孩子發(fā)掘內(nèi)在的潛能
“木桶理論”告訴我們，一個(gè)桶的蓄水量正是取決于木桶的最短板。然而，最近網(wǎng)上卻出現(xiàn)了一個(gè)“新木桶理論”：如果將一只木桶傾斜，那么它最終能盛多少水，將由最長(zhǎng)板決定。與其盯著孩子的不足，逼著孩子跟自己的“短板”死磕。倒不如順應(yīng)孩子的興趣和愛(ài)好，因材施教，讓孩子發(fā)揮出自己的“長(zhǎng)板”。雖然很快被證實(shí)是一則假新聞，但韋東奕在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的智慧和高度依舊是無(wú)可置疑的。高中期間，他曾連續(xù)兩次以滿分的成績(jī)獲得國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的金牌；被保送至北大后，又參加了丘成桐大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并勇奪四項(xiàng)金獎(jiǎng)。從此，他的解題方法被稱為“韋方法”，還開(kāi)宗立派創(chuàng)立出了“韋東奕不等式”；28歲那一年，他就已經(jīng)是北大的助理教授。抵達(dá)了這樣的高度，當(dāng)記者詢問(wèn)他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他卻只是淡淡地說(shuō)：“沒(méi)什么，就是感興趣，和受父親的影響有關(guān)?！?/strong>
原來(lái)，韋東奕的父母都是知識(shí)分子，但他們對(duì)兒子卻沒(méi)有過(guò)高的要求。
直到有一天，父親帶回來(lái)一本《華羅庚學(xué)校數(shù)學(xué)課本》，讓韋東奕一下子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。看到兒子有天賦，也有興趣，父母便一直默默支持他，鼓勵(lì)他追隨內(nèi)心喜歡的事情。最終，讓兒子成了“韋神”，迎來(lái)了自己的開(kāi)掛人生。但遺憾的是，并不是所有的父母，都有順養(yǎng)孩子的智慧和遠(yuǎn)見(jiàn)。之前看過(guò)一檔節(jié)目，里面有個(gè)小女孩給我留下了深刻的印象。她從小喜歡寫(xiě)作，從小學(xué)開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)，寫(xiě)了整整56本，累計(jì)30多萬(wàn)字。然而，女孩的爸爸卻認(rèn)定，女兒是因?yàn)閷?xiě)小說(shuō)才耽誤了數(shù)學(xué)成績(jī)，一氣之下，將女孩多年的心血狠狠撕毀。“別人能學(xué)好（數(shù)學(xué)），你也行，爸爸相信你！”
或許為人父母都曾想過(guò)用控制和暴力，讓孩子走上自己規(guī)劃好的道路上。
但事實(shí)上，相比制造各方面都平平無(wú)奇的孩子，我們更應(yīng)該培育的是心懷熱愛(ài)、潛力無(wú)限的孩子。曾獲得過(guò)74屆雨果獎(jiǎng)的郝景芳說(shuō)：“再怎么聰明，都比不上真正的熱愛(ài)。
因?yàn)檎嬲娜松删?，永遠(yuǎn)屬于極致的沉醉者。
聽(tīng)一個(gè)音符，就像音符里包含著全宇宙；
推一個(gè)公式，愿意數(shù)十年如一日；
寫(xiě)一行代碼，就像全世界都安靜下來(lái)。”
發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，讓他將熱情當(dāng)作燃料，從平凡一步步走向卓越。家庭教育，從來(lái)都是一個(gè)艱辛而漫長(zhǎng)的過(guò)程。沒(méi)有什么從天而降的幸運(yùn)，也不會(huì)有突如其來(lái)的驚喜。有的只是千般投入、萬(wàn)般辛苦后的得償所愿。慢養(yǎng)，穩(wěn)住自己的心態(tài)，孩子才能變得自信、志氣昂揚(yáng)；牧養(yǎng)，守住自己的底線，孩子才能學(xué)會(huì)明辨是非、懂得進(jìn)退；順養(yǎng)，不干涉孩子的決定，孩子才能更加快樂(lè)、大有作為。點(diǎn)亮“在看”，希望在未來(lái)的日子里，我們都能把握好這三個(gè)關(guān)鍵詞，為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍。
最終，收獲一個(gè)心里有愛(ài)、眼里有光的孩子。
*本文系男孩派原創(chuàng)，我家有男孩，成長(zhǎng)交流平臺(tái)，400萬(wàn)精英家長(zhǎng)都已經(jīng)關(guān)注我們。
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