從我寫(xiě)公共博客開(kāi)始直到現(xiàn)在，一直陸續(xù)不斷地收到和我一樣的年輕父母?jìng)兊膩?lái)信，這些來(lái)信中，父母?jìng)兌荚跒橥粋€(gè)問(wèn)題而苦惱：如何讓孩子對(duì)學(xué)鋼琴這件事不反感？并且能夠一直堅(jiān)持下去？
我不知道自己是否有資格來(lái)談這件事。因?yàn)槲也皇且魳?lè)老師，也不是音樂(lè)專家，只是一名正在學(xué)琴的孩子的母親而已。而且，我也并沒(méi)有感覺(jué)自己的孩子在音樂(lè)方面的具備有特別的天賦，包括她自己在內(nèi)，也沒(méi)有想過(guò)將來(lái)要成為一名鋼琴家或小提琴家。因此，她學(xué)琴的主要目的，還是作為一種修養(yǎng)教育的投資。估計(jì)，大部分父母親的想法會(huì)和我差不多：讓孩子學(xué)琴，主要是一種修養(yǎng)教育的投資，并非為了將來(lái)成為鋼琴天才或音樂(lè)大師----畢竟，那是非常需要天賦的。
雖然并非音樂(lè)天才，而且，我家小朋友對(duì)于彈鋼琴拉小提琴這兩件事，也并非天生熱愛(ài)，但是她卻做到了日日不棄的一種堅(jiān)持：從四歲學(xué)琴開(kāi)始一直到現(xiàn)在，小朋友每天都會(huì)在做完學(xué)校的功課之后，按時(shí)練琴：先練鋼琴，再練小提琴，日日如此，從不間斷。哪怕出門(mén)旅游，也會(huì)背著小提琴同行，堅(jiān)持練習(xí)。每天練琴，已經(jīng)成為她的一種生活習(xí)慣，并將伴隨她的成長(zhǎng)，一直將這種習(xí)慣堅(jiān)持下去。
即使只是作為一種修養(yǎng)教育，即使父母并不逼迫孩子，但想要讓孩子能夠每天心甘情愿、主動(dòng)自覺(jué)地練琴也并非易事-----如何才可以做到這一點(diǎn)呢？這兒談一點(diǎn)我的個(gè)人體會(huì)，供同樣“家有琴童”的父母?jìng)儏⒖肌?/p>
第一：一定要為孩子找到一個(gè)好的音樂(lè)老師
好老師非常重要。找到一名好老師，不僅能教給孩子正確的手法，還能培養(yǎng)出孩子對(duì)音樂(lè)的興趣。
我家小朋友四歲那年，我們一家還居住在名古屋，經(jīng)開(kāi)琴店的挪威籍朋友丹尼爾介紹，去了一家私立的音樂(lè)院學(xué)琴。我的原意，只希望自己的孩子學(xué)會(huì)鋼琴就足夠了，但在音樂(lè)院學(xué)琴的最開(kāi)始半年，每一次的音樂(lè)課，老師基本都只進(jìn)行“音感訓(xùn)練”：老師用鋼琴?gòu)棾鲆粋€(gè)音，孩子們必須很快地說(shuō)出來(lái)老師剛剛彈的是什么音，按的哪個(gè)鍵？這樣反復(fù)訓(xùn)練之后，接下來(lái)，就是圍繞著老師的琴聲“跳舞”----一個(gè)班大約6個(gè)孩子，繞成一圈，跟隨老師的鋼琴節(jié)奏運(yùn)動(dòng)身體，琴聲嘎然而止時(shí)，身體也得馬上僵持不動(dòng)。并且，回家還得做老師布置的“家庭作業(yè)”---抄寫(xiě)和默記五線譜音符。
這樣的音樂(lè)課半年下來(lái)之后，我家小朋友記住了五線譜上的音符，并感覺(jué)“音樂(lè)課非常好玩”，對(duì)鋼琴開(kāi)始非常向往，十分期待能像老師那樣，叮叮咚咚地彈琴。但是，老師依舊沒(méi)有讓孩子練鋼琴，而要求孩子們先從小提琴訓(xùn)練開(kāi)始。按這家音樂(lè)院校長(zhǎng)巖田先生的說(shuō)法：小提琴是最訓(xùn)練“音樂(lè)耳朵”的一門(mén)樂(lè)器，不僅因?yàn)樗鼧O難掌握音律，還因?yàn)樾√崆僮罱咏洹r田先生有三個(gè)漂亮女兒，分別畢業(yè)于東京音樂(lè)學(xué)院和美國(guó)的朱麗葉音樂(lè)學(xué)院這樣的名門(mén)學(xué)府，并與著名指揮家小澤征爾同臺(tái)演出。這三個(gè)女兒都是巖田先生一手培養(yǎng)出來(lái)的，巖田先生無(wú)疑是音樂(lè)教育方面的專家，作為一個(gè)門(mén)外漢，我只能選擇聽(tīng)從專家的話。
在聽(tīng)了孩子一年多“鋸木頭”般的小提琴聲之后，音樂(lè)院的巖田老師終于讓我家小朋友開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴了。雖然從學(xué)琴開(kāi)始，時(shí)隔一年半左右，小朋友才終于開(kāi)始可以彈鋼琴，但我驚奇地發(fā)現(xiàn)：她沒(méi)有一般初學(xué)鋼琴的孩子那樣的困擾：例如雙手無(wú)法很好地配合、無(wú)法邊彈邊閱讀琴譜等等入門(mén)期的困難問(wèn)題。在我的印象當(dāng)中，小朋友從學(xué)習(xí)第一首鋼琴曲開(kāi)始，居然左右雙手就配合得不錯(cuò)了，而且，因?yàn)槭孪葘W(xué)會(huì)了識(shí)譜，所以邊彈邊讀琴譜也沒(méi)有任何障礙----我不知道巖田先生是如何教鋼琴的，但我相信這是一名好老師教鋼琴的好結(jié)果。
而且，在小朋友開(kāi)始學(xué)鋼琴的時(shí)候，她的小提琴也基本入了門(mén)----可以用很難聽(tīng)的琴聲拉出簡(jiǎn)單而完整的曲子了。琴聲雖然難聽(tīng)，但音調(diào)居然還是拉得準(zhǔn)確的，只是毫無(wú)情感，而且雜音巨大。記得當(dāng)時(shí)蒙古族出身的馬頭琴演奏家李波老師來(lái)我家做客，聽(tīng)完我家小朋友拉的小提琴之后，曾很肯定地鼓勵(lì)說(shuō)：
“這孩子音感很不錯(cuò)，好好堅(jiān)持下去，可以學(xué)出來(lái)?！?/p>
盡管得到音樂(lè)前輩的鼓勵(lì)，可是，當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)我家小朋友對(duì)于練小提琴這事，已經(jīng)厭惡至極，就連我自己，每天聽(tīng)到她“鋸木頭”的聲音，都十分痛不欲生。所以，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我一直在腦子里翻來(lái)覆去地思考：“是否讓孩子放棄小提琴”？---因?yàn)樵谖覀兊脑镜囊魳?lè)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，并沒(méi)有小提琴這一項(xiàng)。但我又很矛盾：畢竟孩子的小提琴已經(jīng)入門(mén)了，若中途放棄，將來(lái)是否會(huì)后悔呢？我反復(fù)考慮，卻自己無(wú)法給出答案，就去問(wèn)我家小朋友的意見(jiàn)，但結(jié)果，很奇怪的是：雖然我家小朋友練小提琴時(shí)甚至?xí)毜綔I流不止，一副深痛惡絕的樣子，但卻居然不愿意放棄---我記得曾經(jīng)有一次，因?yàn)樾∨笥训睦俚碾s音過(guò)大，實(shí)在不忍卒聽(tīng)，我無(wú)法克制地朝她發(fā)了脾氣，很大聲地沖她吼：
“你不想好好拉，就干脆放棄小提琴算了！不要學(xué)了！”
可事后，我卻收到小朋友含著眼淚寫(xiě)給我的一封信，小朋友在信里這么寫(xiě)道：
“媽媽！我已經(jīng)堅(jiān)持練了四年的小提琴，盡管我拉得不好，但我一直在努力，你怎么能隨便就沖我說(shuō)要我放棄？我不會(huì)放棄?！?br>小朋友的信，很令我震撼，也十分令我反省自己。她是個(gè)自律性很強(qiáng)的孩子，我想這除了她性格中先天的遺傳基因外，還與她遇到的音樂(lè)老師有很大關(guān)系。音樂(lè)院的巖田先生，是位要求十分嚴(yán)格的人，在這所音樂(lè)院的介紹上，曾有過(guò)這樣一句話，大意是：“在這里，不僅僅是教孩子學(xué)練琴，還是教孩子學(xué)做人”。巖田先生在給孩子們上音樂(lè)課時(shí)，即使孩子們尿急，也是不允許中途請(qǐng)假去上廁所的，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，不允許有任何事來(lái)影響注意力的集中，哪怕是尿急這碼子迫不得已的事，而且?guī)r田先生還對(duì)孩子們說(shuō)：
“上課之前，你們應(yīng)該學(xué)會(huì)事先考慮到上廁所這些事情，上課前就進(jìn)行好自我處理?！?br>巖田先生還對(duì)孩子們說(shuō)：“做任何一件事，堅(jiān)持最重要。”
我想：音樂(lè)院巖田先生嚴(yán)格的教育，對(duì)孩子起到了作用：雖然她的琴聲拉得不夠動(dòng)聽(tīng)，但她學(xué)會(huì)了“堅(jiān)持”。
堅(jiān)持-----這是一種多么難能可貴的性格！
在名古屋的音樂(lè)院學(xué)了四年之后，我們?nèi)野峒业搅舜筅?。并通過(guò)巖田先生的介紹，找到了現(xiàn)在的小提琴老師里屋先生。里屋先生畢業(yè)于東京音樂(lè)學(xué)院，是大阪交響樂(lè)團(tuán)的首席小提琴，不僅有很高的音樂(lè)造詣，還特別溫和耐心----我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇題為《跪著教孩子拉琴的日本音樂(lè)老師》，寫(xiě)的就是里屋先生。里屋先生的溫柔與耐心，不僅令作為母親的我感動(dòng)，也令我的小朋友對(duì)小提琴終于有了真正的興趣：因?yàn)樵诶镂菹壬哪托闹笇?dǎo)下，小朋友的小提琴終于有了質(zhì)的飛躍，以前巨大的雜音消失了，雖然琴拉得依舊不夠動(dòng)聽(tīng)，缺乏感情色彩和起伏的線條，但比起過(guò)去，已經(jīng)有了巨大的進(jìn)步。并且，小朋友也逐漸對(duì)“小提琴就是你身體延長(zhǎng)的手臂”這類深?yuàn)W句子的內(nèi)在含義開(kāi)始有所領(lǐng)悟，而這樣的領(lǐng)悟，都得益于里屋先生耐心和不厭其煩的教誨。
讓孩子喜歡上練琴的第一步：好老師很重要。因?yàn)橐晃粡暮美蠋熒砩希粌H學(xué)會(huì)如何彈琴和拉琴，還學(xué)會(huì)如何自我磨煉，如何做人。
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