老公在外地工作，一年只有半月的時間在家。在兒子眼里，他就是一電話老爸。
少之又少的交流，總是那么幾句電話的問候“吃飯了嗎？”“作業(yè)寫完了嗎？”跟老公說過很多次，讓他多和兒子溝通，兒子的教育，父親是至關(guān)重要的，但是他依然是那樣。
今晚，任務(wù)式的電話又來了。一番流程式地詢問過后，兒子興奮地告訴他：“老爸，我班同學(xué)今天打架了！”
電話中傳來的聲音，語氣依然那樣淡然：“兒子，你沒參加吧？”
“沒有。”
“那你是好孩子！”再也沒有下文。
“哦。”兒子的興奮忽然間蕩然無存，把手機遞給了我。
他不解，為什么兒子不和他說了。我已不想再強調(diào)，是他的不善聊，一次一次讓孩子感覺不到愛與關(guān)注的存在。
掛了電話，我走進(jìn)書房，看見兒子在寫作業(yè)，臉上掛著落寞。
“瓜瓜呀，等會兒寫作業(yè)，我們聊聊……你們同學(xué)打架了？”我對他的稱呼一直不固定，昨天是豬豬，今天叫他瓜瓜。
“我怎么又變瓜瓜了？”他臉上的陰云在散去。
“今天我喜歡瓜瓜呀，快和我說說打架的事吧？”盡管我對這件事不感興趣，但是我仍努力流露出迫切感。
于是，兒子興趣黯然得訴說，我也隨著情節(jié)，時而詫異，時而緊張，時而大笑。他講完后，在我們共同分析了事件主要人物的性格特點。他說A同學(xué)是點火石，他把B同學(xué)激怒到即將爆發(fā)，C同學(xué)是縱橫家，掐住時間點不露聲色地借刀殺人，D同學(xué)是飛來橫禍躺著中槍。
真是貌不驚人，不善言辭的背后竟是奔涌的言泉與智慧。
隨后，我們又談?wù)摿耍鳛槔蠋熢撛鯓犹幚磉@事。他也同樣說得頭頭是道。我投去了贊賞的目光，他樂悠悠的地開始了他的作業(yè)。
身為父母的我們，放下匆忙的腳步，耐心地聽孩子說說，任何財產(chǎn)的贈與都彌補不了忽視的傷痛。家長們，孩子的成長過程中，不要讓愛缺席，不要等孩子長大之后，空悲切！
聯(lián)系客服
