多動癥兒童的自控能力較差，因此他們在控制自己的行為，制定計劃和執(zhí)行上有諸多的不足，需要家長幫助孩子逐步完善和提高自己的控制力。經(jīng)過專家們的研究調(diào)查表明，認(rèn)知行為治療是一種對于孩子的不良好的表現(xiàn)來幫助兒童提高自我管理和自我控制的心理療法。認(rèn)知行為治療是認(rèn)知治療和行為治療的結(jié)合，父母通過這種方法指導(dǎo)和訓(xùn)練孩子，可以逐步提高孩子的自控能力。
多動癥兒童通常容易激怒，沖動任性，不遵守規(guī)則和紀(jì)律，想做什么事情就立刻行動，從來不考慮事情的后果和嚴(yán)重性，這些都是多動癥兒童內(nèi)部語言發(fā)育不良有直接的關(guān)系。多動癥兒童的內(nèi)部語言調(diào)節(jié)功能較差，不能把社會的要求準(zhǔn)則變成約束自己行為的砝碼，因而他們不能控制自己的言行舉止；因為多動癥兒童的記憶力較差，因此家長要幫助孩子改善記憶，尋找適合他們快速記憶的方法，比如說給孩子買一些便簽紙，讓他們把需要做的事情和需要記憶的知識寫在上面，讓孩子沒事的時候多看幾次，這些提示可幫助孩子提高記憶水平；多動癥兒童做事情時經(jīng)常會產(chǎn)生厭煩、拖延的心理，這是由于他們在做事情的動機(jī)上存在障礙，長時間做一件事情時內(nèi)在動機(jī)不能被常激起導(dǎo)致的。
多動癥兒童做事情容易沖動，解決問題的能力較差，事情發(fā)生時，他們會第一時間發(fā)生反應(yīng)，不會深思熟慮，考慮前因后果，因而父母要幫助孩子處理問題，給孩子列出解決問題的幾個方案，鼓勵孩子做出正確的選擇并嘗試使用兩全其美的辦法去解決，不要不計后果的去做決定，養(yǎng)成孩子做事情思考利弊的好習(xí)慣；由于多動癥兒童做事常常沖動任性，不替他人著想，因而他們的交際圈很狹窄，基本上沒有朋友，他們時常會感到很孤獨。父母要教孩子人際關(guān)系以及社交的技巧，幫助他們體驗別人的感受，及時調(diào)整和控制自己的不良情緒。為了避免孩子遇事出現(xiàn)急躁的反應(yīng)，家長可以教孩子在解決問題時先數(shù)數(shù)，保持冷靜，換位思考一下，分析和理解一下對方的感受，思考一會再行動，這樣能更好的把握和控制自己的情緒，能較好的處理問題，不至于過于沖動，失去理智。
家長的教育和引導(dǎo)對孩子來說至關(guān)重要，因此家長要按照科學(xué)合理的方法來教育和幫助孩子，提高他們的自控能力，幫助孩子更好的處理和解決問題。
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