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之前看到過(guò)一個(gè)視頻，在一個(gè)幼兒園里做游戲，中間擺了一個(gè)玩具，左右兩個(gè)小朋友聽(tīng)到哨音，一起搶玩具，誰(shuí)搶到手誰(shuí)勝利。其中一個(gè)小男生的對(duì)面是一個(gè)女孩子，結(jié)果哨聲響起，小男生迅速?gòu)澭墒撬麤](méi)有搶，而是看了對(duì)面的小女生一眼，小女孩這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，搶到了玩具。之后小男生一臉萌地走向站在旁邊的媽媽，媽媽一把抱住了孩子。這真是一個(gè)小暖男。相信未來(lái)一定是有一個(gè)同理心的孩子。
可是另一方面，我們也經(jīng)常會(huì)看到孩子搞一些惡作劇釀成嚴(yán)重后果的情況，去年，長(zhǎng)沙一名2歲女童被5歲的男孩強(qiáng)行抱回電梯里，按了18層的電梯。2歲女童踏上頂樓失修的護(hù)欄，墜樓身亡。而這一悲劇的始作俑者小男孩兒僅僅是“覺(jué)得好玩兒”。
說(shuō)得簡(jiǎn)單一些，同理心是可以從他人的角度去想，為他人著想，明白“如果我是他會(huì)怎么想，怎么做”，說(shuō)得更深入些，同理心決定了一個(gè)人能不能善良地做人。
所以，我們說(shuō)培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)，成人，很重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)孩子具有同理心，這也是情商培養(yǎng)的很重要的一個(gè)方面。
那么，要怎樣培養(yǎng)孩子的同理心。
我想首先父母要做一個(gè)有同理心的人，學(xué)會(huì)與孩子換位思考。父母就是孩子的第一任老師，是孩子成長(zhǎng)的鏡子、參照物。父母要做出關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)的行動(dòng)來(lái)。這些都是對(duì)孩子潛移默化的影響。更重要的是，家長(zhǎng)要以同理心對(duì)待自己的孩子，這是一條“黃金教育準(zhǔn)則”，孩子的任何問(wèn)題，家長(zhǎng)都要先學(xué)會(huì)換位思考，放低自己的姿態(tài)，把自己放在孩子的角度去想一想。舉一個(gè)很小的例子，孩子不小心將湯灑在了衣服上，父母的第一反應(yīng)往往是：怎么這么不小心，都多大了？如果父母能換個(gè)角度思考，多一些對(duì)孩子的理解與尊重，讓孩子感受到被關(guān)愛(ài)，那么他才能去理解與關(guān)愛(ài)他人。這樣的孩子才會(huì)擁有同理心。
另一方面，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)換位思考。這其中既要多與孩子談?wù)?，不論是讀書還是生活中，遇到各種各樣的事情，教會(huì)孩子站在當(dāng)事人的角度去想問(wèn)題，思考結(jié)果，感受事中的人的心情。比如讀完一個(gè)故事，你可以問(wèn)孩子，如果你是故事里的人，你會(huì)怎么做，你覺(jué)得他這么做對(duì)嗎？你能理解他嗎？如果在生活中，遇到了小動(dòng)物，或是其他人，都是教育孩子換位思考的好機(jī)會(huì)。
這里面提到了養(yǎng)小動(dòng)物，我以為有條件的家庭一定要養(yǎng)一個(gè)小動(dòng)物，讓孩子學(xué)會(huì)借由動(dòng)物，表達(dá)對(duì)他人的關(guān)愛(ài)，也會(huì)促進(jìn)孩子同理心的建立。
最后，家長(zhǎng)要保護(hù)好孩子的同理心。培養(yǎng)孩子的同理心本來(lái)就不是容易的事，家長(zhǎng)一定要小心處理好孩子的情緒、情感的變化。人之初，性本善，每一個(gè)孩子都是天使，要讓孩子一直擁有善良與真誠(chéng)，我們就要在平時(shí)的生活中，與孩子一起，尊重他人，理解他人，善良待人，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，對(duì)所有的生命心懷感恩。
只有這樣，我們孩子才能成為一個(gè)真正有同理心的人，他未來(lái)的生活之路才能擁有自己的幸福。
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