作者：崔進(jìn)
初中畢業(yè)生上不了高中就報(bào)師范，大學(xué)畢業(yè)生在城市里找不到工作就回鄉(xiāng)報(bào)考當(dāng)老師。什么時(shí)候，所謂“全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重老師”的教師職業(yè)變得如此境況凄涼？
很多學(xué)生中招成績(jī)很差，老師問(wèn)學(xué)生上不了高中怎么辦。學(xué)生回答：沒(méi)辦法，只好報(bào)考師范了！安徽某職業(yè)技術(shù)學(xué)校五年制?？颇辰逃龑I(yè)報(bào)考分?jǐn)?shù)竟然只有330分，中專學(xué)前教育專業(yè)更無(wú)文化課分?jǐn)?shù)要求。
去年，網(wǎng)傳湖北某本科師范大學(xué)招錄總分在及格線以下?，F(xiàn)在啊，師范學(xué)校和師范大學(xué)，怎么這邊不受初中和高中畢業(yè)生們待見(jiàn)？?jī)?yōu)秀初高中畢業(yè)生報(bào)考師范，立志將來(lái)投身教育，
有位老師去家訪，談到學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)脫口而出：“了不起將來(lái)就讓他當(dāng)個(gè)老師唄”?，F(xiàn)在很多參加縣區(qū)教師招聘的學(xué)子們和社會(huì)人員，大都是在城市難以找到工作，于是就回鄉(xiāng)報(bào)考老師。優(yōu)秀大學(xué)生甘愿從教者鳳毛麟角。
優(yōu)秀人才不愿從教，男性中優(yōu)秀人才尤其如此。一個(gè)號(hào)稱尊師重教的社會(huì)，教師職業(yè)為何弄得如此凄涼？名師出高徒。沒(méi)有優(yōu)秀人才從教，教育如何能出更多更好人才？
廣大一線教師被職稱和績(jī)效鬧心，被各種教學(xué)之外的雜務(wù)纏身，時(shí)不時(shí)有家長(zhǎng)毆打教師或?qū)W生侮辱甚至傷及教師，教師職業(yè)之路越來(lái)越艱難，再加上社會(huì)地位不斷下滑至谷底，法定待遇也無(wú)法得到保障，讓更多優(yōu)秀人才對(duì)教師職業(yè)望而卻步。如此惡劣環(huán)境之下，現(xiàn)在還有多少優(yōu)秀人才愿意僅僅憑借著一顆熱愛(ài)教育之心，擁抱教育之情懷來(lái)踏入教育這個(gè)行業(yè)。吸引不了更多優(yōu)秀人才從教，誰(shuí)來(lái)承載中國(guó)教育夢(mèng)之大業(yè)，誰(shuí)來(lái)承載國(guó)家未來(lái)發(fā)展之重？
2018年初發(fā)布的《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》指導(dǎo)思想中說(shuō)：“遵循教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教，形成優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面?！边@一黨和國(guó)家最頂級(jí)意見(jiàn)的出臺(tái)，或許就昭示當(dāng)前教師職業(yè)狀況屬于谷底階段，不久隨著意見(jiàn)不斷實(shí)施，教師地位和待遇，教師職業(yè)的吸引力會(huì)不斷增強(qiáng)，也許在幾年后，教師職業(yè)是人人羨慕的職業(yè)，全國(guó)優(yōu)秀人才積極從教。
但愿，目前初中畢業(yè)上不了高中就讀師范，大學(xué)畢業(yè)生找不到工作就當(dāng)教師之狀況快快改變，期待優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教，教師人盡其才，好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面早日形成。
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