剛才在整理家長會材料的時候，看到其中一篇家長會的設(shè)計是以各種話題來設(shè)計的：（1）該不該讓學(xué)生做家務(wù)。（2）如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。（3）如何培養(yǎng)孩子的耐心。（4）如何幫助孩子養(yǎng)成堅持的好習(xí)慣。
在這個家長會設(shè)計中，孩子的成績沒有唱主調(diào)，孩子素質(zhì)提高成了主題，如果總結(jié)一下就是，不管孩子成不成才，首先要成人。就像我認(rèn)識的一個人，媽媽為了讓她成績好，什么事情都去替她做，幫她上初中了還要給她洗腳。后來她的確上了重點大學(xué)，但工作后不懂得和別人相處，缺乏責(zé)任感，不能吃苦，處處碰壁。這樣一個人，即使在生活上，也無法勝任好妻子好母親的角色。當(dāng)生活的單子真正駕到身上的時候，“成績”顯得那么蒼白無力。
看看周圍的同學(xué)，大凡那些能吃苦的，責(zé)任心強的，內(nèi)心成熟早的，人生道理琢磨的較為透的同學(xué)現(xiàn)在混的都還可以，即使當(dāng)時他們的成績并不是很優(yōu)秀的。但是，這些優(yōu)秀的品質(zhì)比名牌大學(xué)更重要。
因此，家長會應(yīng)該以“成人”為目的，成績的提高時為“成為一個完整的人”服務(wù)的。
如果家長能夠意識到這些，十幾年或者二十幾年之后，社會上就會少一個沒有責(zé)任心，依賴性強的孩子。
在形式上，教師僅僅說教是沒用的，要用多種形式，比如電影，名人演講，優(yōu)秀家長經(jīng)驗，案例等等。
也許大家都知道這個很重要，但迫于學(xué)校成績排名的壓力，非得讓成績唱主調(diào)，有一種，成不成人是你家長的責(zé)任，我們只管成績是不是提高，管你以后是不是個人。
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