郎朗是頂級(jí)華人鋼琴家，作為成功的青年藝術(shù)家，他的藝術(shù)人生啟航于一部動(dòng)畫片。

    郎朗與鋼琴結(jié)緣，要追溯到《貓和老鼠》這部動(dòng)畫片。關(guān)于這部經(jīng)典動(dòng)畫片，郎朗在接受采訪時(shí)表示，自己是在兒時(shí)看到《貓和老鼠》中的情節(jié)才對(duì)鋼琴產(chǎn)生興趣的，“我當(dāng)時(shí)看貓和老鼠在一起彈琴，非常有趣，這一下子引起了我的興趣”。一次美妙的童年經(jīng)歷，造就了一場(chǎng)星夢(mèng)奇緣。正如，教育專家所說，興趣是孩子最好的老師，利用好兒童這一心理特點(diǎn)，進(jìn)行早期教育是現(xiàn)代教育專家所倡導(dǎo)的。

    兒童早期教育方式要多元化，富有趣味性，調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)接受知識(shí)的意愿。兒童只有被吸引，才能有動(dòng)力去深入了解所感興趣的內(nèi)容。學(xué)習(xí)是一種潛移默化的影響與熏陶，優(yōu)秀的兒童文化產(chǎn)品是最好的成長(zhǎng)伙伴。以培養(yǎng)兒童的音樂素質(zhì)為例，音樂對(duì)兒童的思維活動(dòng)具有強(qiáng)烈的推動(dòng)力。在音樂中成長(zhǎng)的孩子，能敏銳地感受和理解音樂優(yōu)美、崇高的情感特征，提高形象思維能力，對(duì)于以后的生活、學(xué)習(xí)和今后的事業(yè)無疑具有極其重要的意義。開發(fā)孩子的音樂潛能需要充滿智慧與饒有興趣的引導(dǎo)。首先，家長(zhǎng)要選擇適合兒童聆聽的音樂，如：改編自童話故事的古典音樂，讓孩子置身良好的藝術(shù)氛圍內(nèi)。其次，家長(zhǎng)要豐富培養(yǎng)模式，兒童對(duì)于古典音樂的理解能力有限，單一的聆聽與模仿會(huì)讓孩子感覺枯燥無味。

    美妙的音樂結(jié)合詩意的語言和美麗的圖畫，可以將古典音樂的神韻娓娓道來。在邊閱讀邊聆聽的過程中，孩子體驗(yàn)到音樂帶來的奇妙場(chǎng)景，能夠更好地理解音樂作品所表達(dá)的真摯情感。音樂盛宴以童話繪本的形式呈現(xiàn)，有助于激發(fā)孩子的興趣，用最直接的感官去觸碰虛幻的音符，營(yíng)造思維聯(lián)想的立體模式，為終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定下良好的基礎(chǔ)。

    目前，很多家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到早期教育的重要性，花費(fèi)大量金錢和時(shí)間為孩子選報(bào)各類智力開發(fā)班、興趣培訓(xùn)班。事實(shí)證明，早期教育是一種無處不在的教育，應(yīng)體現(xiàn)在兒童生活各個(gè)方面，注意點(diǎn)滴生活的教育積累，家長(zhǎng)在重視孩子文化教育同時(shí)，也要關(guān)心孩子的身心健康和人文修養(yǎng)。寬松的教育氛圍不代表放縱，過分嚴(yán)苛?xí)Z走孩子的快樂童年。

    童年經(jīng)歷就像個(gè)收獲夢(mèng)想的神奇土地，放一種好奇的種子，澆注信念與愛心，接受陽光、雨水的洗禮，小樹苗終會(huì)綠蔭滿地。而優(yōu)秀的兒童文化產(chǎn)品是這樣一顆能夠開花發(fā)芽，結(jié)出神奇果實(shí)的種子，幫助孩子培養(yǎng)人文素養(yǎng)，通過閱讀提高審美能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

 

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