學(xué)會(huì)和孩子商量
遇事和孩子商量，是父母應(yīng)該具有的一種愛(ài)的能力。但這不是父母簡(jiǎn)單地對(duì)孩子遷就，而是和孩子交流，找到和孩子和諧相處的途徑，給親子關(guān)系打上“民主”和“尊重”的烙印。
桐桐在話還說(shuō)不清楚的時(shí)候，見(jiàn)到小貓小狗，就會(huì)說(shuō)：“要，要……”并且很奇怪，愛(ài)哭的桐桐看見(jiàn)這些小動(dòng)物，就會(huì)變得格外乖巧。
等桐桐會(huì)說(shuō)成句的話了，她就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“爸爸，我要養(yǎng)小狗。”
我問(wèn)桐桐：“寶貝，你想好養(yǎng)什么樣的小狗了嗎？”
“我想養(yǎng)雪莉家那樣的小狗，很好看。”桐桐說(shuō)。
“可是我喜歡短毛的狗。”妻子在一旁說(shuō)道。
“我比較喜歡大一點(diǎn)的狗，不喜歡小狗。”我發(fā)表了我的看法。
“我們?nèi)齻€(gè)人喜歡的狗不一樣，那來(lái)看看誰(shuí)養(yǎng)狗吧？桐桐媽，以后你負(fù)責(zé)養(yǎng)狗，可以嗎？”我問(wèn)妻子。
“我不養(yǎng)，我沒(méi)時(shí)間。”妻子說(shuō)。
“我也沒(méi)時(shí)間。”我說(shuō)。
這下桐桐搶著說(shuō)：“我養(yǎng)，我養(yǎng)。”
“桐桐，那你會(huì)不會(huì)替小狗洗澡？而且要天天洗，一天都不能落下。你能保證你百分之百做到嗎？”
桐桐想了想，搖搖頭。
“你會(huì)不會(huì)給小狗喂食？而且要頓頓喂，一頓都不能落下。你能保證你百分之百做到嗎？”
桐桐想了想，還是搖了搖頭。
“還有，小狗可能會(huì)生病，你要怎么辦?。课液湍銒寢尳^對(duì)都不會(huì)管，你能應(yīng)付得了嗎？”
這下，桐桐對(duì)我說(shuō)：“爸爸，等我大了再給我買吧，我現(xiàn)在養(yǎng)不了小狗。”
我之所以會(huì)那樣和妻子、桐桐交談，是為了讓桐桐明白我不是不尊重她的要求，而是要在商量的過(guò)程中，讓她知道自己不具備養(yǎng)小狗的能力，而放棄自己的想法。
我沒(méi)有直接拒絕桐桐的要求，而是尊重了她的想法，試著討論家里的人喜歡什么類型的小狗。同時(shí)，我讓桐桐知道了，現(xiàn)在她是沒(méi)有能力照顧好小狗的。
最后，桐桐說(shuō)她大了再養(yǎng)。這便是商量之后的結(jié)果。
從那之后，沒(méi)事的時(shí)候，我就會(huì)帶桐桐去寵物店，教她認(rèn)識(shí)各種小狗，了解如何喂養(yǎng)小狗，如何訓(xùn)練小狗……
我答應(yīng)桐桐，等她具備了養(yǎng)狗的能力，就會(huì)為她買一只她喜歡的小狗。
遇事和孩子商量，孩子會(huì)獲得良好的情感體驗(yàn)。在和孩子有沖突的時(shí)候，你不妨試著換一下和孩子說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)，和孩子商量一下。
記得有一次，我到辦公室的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)老李說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子，真是沒(méi)法管了。我家李同昨天晚上竟然沒(méi)回家，就因?yàn)槲覜](méi)讓他去游泳，可是后來(lái)，他還是自己去了?。?#8221;
原來(lái)，前一天中午，李同對(duì)老李說(shuō)：“爸爸，我要和同學(xué)去游泳。”老李前幾天剛在報(bào)紙上得知幾個(gè)孩子游泳時(shí)喪生了，心里還是有所擔(dān)心的。
“不能去。”老李對(duì)李同說(shuō)。
“為什么不能去?。?#8221;李同不解。
老李當(dāng)時(shí)在氣頭上，說(shuō)：“沒(méi)有什么理由，不讓你去你就別去。”然后就將兒子鎖在家里出門了。
下午回家后，老李說(shuō)：“我回家后看見(jiàn)李同留下的紙條：我去游泳了，晚上不回來(lái)了。我不是不聽(tīng)話，我已經(jīng)大了，不想你什么都過(guò)問(wèn)。”
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