單數(shù)和雙數(shù)是學(xué)前數(shù)概念認(rèn)知體系里面的一個重要部分，對數(shù)進(jìn)行分類了，這也是唯一數(shù)論部分低年級知識考察點(diǎn)。我是王老師，專注于小學(xué)數(shù)學(xué)，很高興為您答疑解惑！分享解題策略，推廣趣味數(shù)學(xué)，提供家庭輔導(dǎo)建議，歡迎您的關(guān)注！

回到正題！學(xué)前階段孩子認(rèn)知特點(diǎn)是以實(shí)物為主，所以多結(jié)合生活中的物品去認(rèn)知效果更好！一雙鞋子，一雙筷子，單只襪子這些都是生活中很容易找到的素材，善于利用日常中的素材進(jìn)行知識點(diǎn)學(xué)習(xí)孩子更容易去理解。以下詳解，供家長粉絲們參考！

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單數(shù)與雙數(shù)認(rèn)知

從單數(shù)到雙數(shù)概念認(rèn)知，應(yīng)該讓孩子用自己的語言表達(dá)出來。成雙成對的是雙數(shù)，單個孤獨(dú)存在的是單數(shù)?？梢杂靡m子或筷子來實(shí)物引導(dǎo)，擺一擺，想一想，說一說。

① 什么是單數(shù)和雙數(shù)？它們各有什么特點(diǎn)。

單數(shù)：像1，3，5，7，9這樣的數(shù)就是單數(shù)。10以往的數(shù)還可以繼續(xù)引導(dǎo)孩子觀察個位特點(diǎn)。

雙數(shù)：像2，4，6，8，10這樣的數(shù)就是雙數(shù)。

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小明回家，發(fā)現(xiàn)燈不亮！他按了一下開關(guān)，燈亮了！在按一下，又不亮了。淘氣的小明一連按了9下，那最后燈是亮還是不亮呢？可以畫一個對應(yīng)表，寫上數(shù)字并用√和×表示燈亮與不亮狀態(tài)，觀察亮與不亮對應(yīng)數(shù)字特點(diǎn)，根據(jù)單數(shù)雙數(shù)判斷來解題。

② 進(jìn)階內(nèi)容~奇偶分析

單數(shù)加上單數(shù)是雙數(shù)還是單數(shù)？雙數(shù)加上單數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)？還是利用襪子來現(xiàn)場根據(jù)具體題目去歸納，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)并總結(jié)描述除規(guī)律，這也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比較重要的歸納思想。

結(jié)語