在平均海拔1000多米的湖北省五峰土家族自治縣采花鄉(xiāng)，有一位英語老師，為了山里的孩子，他一次又一次放棄高薪和豐厚物質(zhì)待遇，扎根鄉(xiāng)村中學(xué)23載，幫助當(dāng)?shù)?00多貧困學(xué)子通過讀書走出了大山。 他叫向宏佳，今年45歲，先后獲得全國德育先進教師、全國百佳鄉(xiāng)村英語教師、馬云鄉(xiāng)村教師獎、湖北省特級教師、湖北省農(nóng)村優(yōu)秀教師、湖北省十佳班主任、宜昌楷模、宜昌市第四屆學(xué)科帶頭人等榮譽。
教書：掏錢買蘋果教“apple”
五峰土家族自治縣位于湖北省宜昌市，與湘鄂兩省六縣市交界，全境皆山，總?cè)丝?0.8萬人，其中土家族人口占84.8%，是典型的少數(shù)民族山區(qū)縣，為全省9個深度貧困地區(qū)之一。 在距離五峰縣城100多公里的采花鄉(xiāng)，由于山大人稀，艱苦而偏遠，孩子們常常要翻山越嶺走上十多里山路來上學(xué)，很多老人一輩子都沒走出過大山。
向宏佳出生在五峰灣潭鎮(zhèn)鎖金山村，成長在一個教師世家。父親曾是上世紀六十年代的民辦教師，姨父、舅舅、姐姐均是教師。 1996年，大學(xué)畢業(yè)的向宏佳回到家鄉(xiāng)，被分配到采花鄉(xiāng)采花中學(xué)任英語老師，并被安排教全縣成績倒數(shù)第一二名的兩個班的英語。
初到采花中學(xué)，向宏佳發(fā)現(xiàn)很多孩子特別害怕說英語，而且對英語也沒有什么興趣。為了解決這個問題，他用心對待每一堂課，還想出了一些教學(xué)“妙招”。 比如說在教單詞“apple”的時候，向宏佳會自己掏點錢買一兩個蘋果，然后教他們這個英語單詞。當(dāng)有說得特別好的同學(xué)，就把這個蘋果獎勵給他，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
育人：“先當(dāng)朋友再當(dāng)老師”
第一天走上講臺，向宏佳就遇到“問題學(xué)生”。上課時，男同學(xué)小剛(化名)留著長長的頭發(fā)，兩只腳很不文雅地放在板凳上，一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱膊宦犞v。 向宏佳所帶兩個班的學(xué)生，大部分都是留守兒童，家庭貧困，不少孩子有著強烈的自卑感，甚至厭學(xué)情緒，小剛就是這種情況?！傲私馇闆r后，我深感責(zé)任重大，不僅要教書，還要育人?！毕蚝昙言谛睦锇蛋蛋l(fā)誓，一定要幫助這些孩子。
向宏佳決定先跟學(xué)生做朋友。于是，他經(jīng)常利用課余時間陪小剛打乒乓球，和他套近乎。 學(xué)生心情不好，向宏佳就陪他聊天；學(xué)生生病了，他就忙前忙后送醫(yī)買藥；學(xué)生衣服破了，他就挑燈為學(xué)生縫補；學(xué)生想爸媽了，他就免費幫他們打電話……
在向宏佳細心輔導(dǎo)和積極引導(dǎo)下，學(xué)生們慢慢變得愛學(xué)習(xí)，吊兒郎當(dāng)?shù)男傄沧兊谜J真聽講了，還剪掉了長發(fā)。期中考試，向宏佳帶的兩個班平均成績居然名列前茅。 23年來，向宏佳犧牲休息時間幾乎走訪了教過的每一位學(xué)生，轉(zhuǎn)化后進生100多人，資助和爭取外力資助貧困學(xué)生50多人，勸說打工父母200余人返鄉(xiāng)陪伴子女。
耕耘：助貧困學(xué)子走出大山
為了練就過硬的教書育人本領(lǐng)，向宏佳一路耕耘，他常常挑燈夜戰(zhàn)查閱資料、批改作業(yè)、撰寫文章，并先后到杭州師范大學(xué)、河南大學(xué)、湖北大學(xué)等高校學(xué)習(xí)進修。
2017年中考，向宏佳任班主任的初三(2)班，全班40名同學(xué)全部被市縣重點高中錄取，400分以上28人，25人進入全縣前100名，七門中考科目均獲全縣第一名。
向宏佳還輔導(dǎo)學(xué)生參加全國、省級各類英語競賽，20余人獲一、二等獎，其任教的11屆初三畢業(yè)班，9次蟬聯(lián)校中考狀元，500多人被市縣重點高中錄取，走出大山。
從青春年少到中年滄桑，扎根大山默默奉獻，向宏佳堅定而執(zhí)著，唯一覺得對不起的是妻子和女兒。 2001年，向宏佳與妻子王金華結(jié)婚，卻沒有經(jīng)濟能力為她辦一場婚禮。女兒在縣城今年讀高三，即將面臨高考，他也時常因為工作忙而無法前去看望照顧。
對此，向宏佳曾找妻子和女兒談心，為了讓更多孩子走出大山，他必須先顧及更多孩子的利益，因為他們面臨著人生的第一次選擇，得到了妻女的理解和支持。
堅守：“培養(yǎng)孩子就是挽救家庭”
23年來，向宏佳身邊不少同事離開采花鄉(xiāng)去了更好的學(xué)校，有的去外地發(fā)達城市發(fā)展。2018年，沿海地區(qū)的一所私立學(xué)校向向宏佳拋來了橄欖枝，請他去任教，年薪50萬元，還可以兼職做培訓(xùn)，但向宏佳婉言謝絕了這所學(xué)校的邀請。 “因為我出生(在)大山，所以我深知山里的孩子上學(xué)真的不容易，”向宏佳說，因為培養(yǎng)一個孩子也就挽救了一個家庭，他想讓更多的山里孩子，能享受到比較好的教育，這樣能改變他們的命運，所以我選擇堅持留下來。
由于向宏佳對待學(xué)生認真負責(zé)，教學(xué)質(zhì)量高，許多轉(zhuǎn)到外地讀書的孩子紛紛轉(zhuǎn)回，點名要到他的班級就讀，他所帶班級的學(xué)生也比其他班多出10余名學(xué)生。
如今，向宏佳教過的學(xué)生遍布全國各地，讀書改變了他們的命運，也改變了家庭的命運，他們中的很多人又回到了家鄉(xiāng)，反哺家鄉(xiāng)。同時，也有越來越多的老師在向宏佳的感召下，扎根五峰大山，點亮群山。
作者：董曉斌 郭曉瑩 楊威 唐婷婷
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