編者按:文少白是一名高校教師,上海市“陽光學(xué)者”,擅長寫作,著有長篇小說《是誰的離愁濕潤了誰的青春》,在起點中文網(wǎng)連載,散文《那年的冬天特別冷》、詩歌《穿著皮鞋干農(nóng)活》等在社會上產(chǎn)生廣泛的影響,教授本科生《寫作與溝通》。工作之余,深入研究總書記關(guān)于教育的重要論述,研究黨中央、教育部、上海市教委有關(guān)教育方面的文件。擅長作文與現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo),連續(xù)4年命中上海中考作文命題方向,2020年指導(dǎo)的數(shù)名學(xué)生,中考語文都在130分以上,分別考進上海中學(xué)、華師大二附中、南洋模范中學(xué)、位育中學(xué)等知名高中。近期,文少白將結(jié)合自己的研究心得,與大家分享中考現(xiàn)代文閱讀中記敘文的答題技巧。
進了初中之后,學(xué)生和家長都常常抱怨:語文中現(xiàn)代文閱讀(記敘文)失分較多,作文不會寫!
其實初中記敘文閱讀和作文寫作,就像一枚硬幣的兩面,懂得了記敘文閱讀中各個題型的做法,也就知道了作文如何寫;同樣的,知道了作文如何布局,如何寫,那么做現(xiàn)代文閱讀也就會事半功倍。
今天,文少白就開啟中考現(xiàn)代文閱讀(記敘文)的答題技巧分析之旅,希望在這趟列車上,大家都能有所收獲,都能領(lǐng)略到屬于自己的風(fēng)景,開出中考的勝利之花。
在現(xiàn)代閱讀做題之前要考生做到“三看”即:
第一看:看標(biāo)題
做考題之前,要先看這篇短文的標(biāo)題,標(biāo)題中蘊含著玄機,因為標(biāo)題有幾個作用:(1)全文的線索,尤其是標(biāo)題是一個物品時,(2)標(biāo)題新穎,設(shè)置懸念,吸引讀者,(3)標(biāo)題反映了與中心思想(主旨)(4)標(biāo)題采用比喻的修辭或者象征手法,(5)表達了作者的情感基調(diào)。
第二看:看考題
標(biāo)題看完之后,看短文之后設(shè)置的考題,然后給考題劃分類型,因為每種考題都有不同的答題技巧和方法,考題類型我總結(jié)有以下幾種:細(xì)節(jié)、歸納、修辭賞析、描寫作用、結(jié)構(gòu)作用、主旨、表現(xiàn)手法題等,這些判斷清楚了,再結(jié)合做題技巧,就很容易做了。
第三看:看正文
看完考試題目后,然后結(jié)合考題,再回頭看正文內(nèi)容,仔細(xì)閱讀,然后把有涉及考題部分的正文,用筆劃出來,以便查閱,這樣的閱讀才高效、才更有針對性。
一般是讀三遍,第一遍快速閱讀,用筆劃出涉及情感的形容詞或人物性格的詞語;第二遍精讀,結(jié)合考題來讀;第三遍是點讀,結(jié)合考題考察的部分,那個句子的上下文閱讀,往往答案就在上下文的句子中。
現(xiàn)代閱讀做題之時要做到“三結(jié)合”:
01細(xì)節(jié)類的考題:,一般有這樣兩種問法:
(1)文中加點詞語有何作用(好處、妙處)?
(2)說說你對加點詞語含義的理解。
做題時要結(jié)合原詞在文章中的出處的上下文作答。
02納類的考題,一般問法如下:
(1)請分析文中xx的形象或文中的xx具有怎樣的性格特點;
(2)文中講述了幾件事;
(3)請用簡潔的語言概括文章(文段)的內(nèi)容。
做題時,要結(jié)合那一句或那一段的出處,或結(jié)合事件的發(fā)展,然后進行歸納。
03賞析類的考題,一般題型有:
(1)文中畫線句子運用了什么修辭手法,有何作用?
(2)對文中的畫線句進行賞析,請說說畫線句子的表達效果?
要結(jié)合修辭用法、結(jié)合上下文的具體描寫進行作答。
04描寫手法考題:要結(jié)合描寫手法、結(jié)合上下文的具體描寫進行作答:
請說說畫線句子的表達效果?有何作用?(結(jié)合描寫手法)
05結(jié)構(gòu)作用考題:看句子或段落在文中的位置:
(1)從結(jié)構(gòu)或作用上,說說題目的妙處;
(2)某句或某段,在文中起到的作用。
06主旨類的考題:結(jié)合全文中心思想來作答:
(1)結(jié)合全文,說說……?
(2)聯(lián)系上下文……?
(3)結(jié)合文章內(nèi)容……?
(4)聯(lián)系生活實際,談?wù)勀阕x完本文后的啟示。
07表現(xiàn)手法考題:結(jié)合表現(xiàn)手法:
某段或?qū)懩硞€人物,運用了什么敘述方式?如先抑后揚,對比,象征,反復(fù)等
插敘、倒敘、正敘等敘述方式。
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