在網(wǎng)上學(xué)習(xí)曾經(jīng)是一個(gè)時(shí)髦的事情，經(jīng)過(guò)10余年大浪淘沙式的發(fā)展，許多網(wǎng)校已經(jīng)不復(fù)存在，一些網(wǎng)校卻穩(wěn)步發(fā)展壯大，消費(fèi)者也由過(guò)去的盲目追求變成今天的理性選擇。以基礎(chǔ)教育的補(bǔ)充為主要內(nèi)容的網(wǎng)校正面臨著發(fā)展的新階段，就是怎樣彌補(bǔ)傳統(tǒng)學(xué)校教育的不足，讓孩子更快樂地學(xué)習(xí)。
市場(chǎng)篇
●網(wǎng)校在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展
與幾年前網(wǎng)校異軍突起、風(fēng)風(fēng)火火的場(chǎng)面相比，如今的網(wǎng)校市場(chǎng)平靜了許多。激烈的競(jìng)爭(zhēng)一方面淘汰了許多不正規(guī)的機(jī)構(gòu)，另一方面也在把市場(chǎng)從盲目消費(fèi)引上理性選擇之路。“我把網(wǎng)校校長(zhǎng)的頭銜給你手寫在名片上。在北京，人大附中網(wǎng)校校長(zhǎng)這個(gè)稱呼還是能得到認(rèn)可的。”人大附中網(wǎng)校校長(zhǎng)王金戰(zhàn)說(shuō),“在外地，網(wǎng)校的名聲被一些不負(fù)責(zé)任的機(jī)構(gòu)搞臭了，一提網(wǎng)校校長(zhǎng)別人就懷疑。所以我的名片上就沒印網(wǎng)校校長(zhǎng)這幾個(gè)字。”王金戰(zhàn)介紹說(shuō)，人大附中網(wǎng)校是在2003年建立的，當(dāng)時(shí)全國(guó)有200多家網(wǎng)校，但是經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展和淘汰已所剩無(wú)幾。而導(dǎo)致網(wǎng)校市場(chǎng)大起大落的原因，王金戰(zhàn)認(rèn)為：第一，有些網(wǎng)校只為掙錢，辦學(xué)方向就是錯(cuò)的；第二，基礎(chǔ)教育給學(xué)生壓力大，學(xué)生能上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間少；第三，社會(huì)和家長(zhǎng)視網(wǎng)絡(luò)為洪水猛獸不讓孩子上網(wǎng)；第四，市場(chǎng)中確實(shí)存在著不良機(jī)構(gòu)把網(wǎng)校名聲做壞了。
北大附中網(wǎng)校副校長(zhǎng)黃森磊表示，過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間網(wǎng)校還是應(yīng)試教育的延伸，而從中國(guó)教育的環(huán)境來(lái)看，課程改革，以及教育從單項(xiàng)知識(shí)與能力的傳輸變成知識(shí)能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀的養(yǎng)成，這就要求遠(yuǎn)程教育需要轉(zhuǎn)型變臉。具體來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)程教育應(yīng)該提供給孩子快樂、快捷的網(wǎng)絡(luò)課程。
●網(wǎng)校經(jīng)營(yíng)形態(tài)多樣化
網(wǎng)卡一度是網(wǎng)校的主要產(chǎn)品，在幾年的發(fā)展之后，網(wǎng)校已經(jīng)從單純地賣網(wǎng)卡發(fā)展為遠(yuǎn)程教育、面授班、各類培訓(xùn)以及合作校等全方位多樣化的產(chǎn)品形態(tài)。
北京四中網(wǎng)校校長(zhǎng)黃向偉介紹，多年以來(lái)，北京四中網(wǎng)校力求最大限度地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的個(gè)性化、互動(dòng)性、有效性。特別是2006年新推出的“網(wǎng)絡(luò)面授班”欄目，打破了時(shí)空界限，名師現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)授課，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，視頻、音頻效果連貫。除了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)外，北京四中網(wǎng)校還于每年的寒、暑假以及節(jié)假日期間，組織北京四中的老師、教育專家等，到地方上進(jìn)行面對(duì)面的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，到現(xiàn)在，參與北京四中網(wǎng)校學(xué)法指導(dǎo)講座的學(xué)生已超過(guò)100萬(wàn)人。
清華大學(xué)附屬中小學(xué)網(wǎng)校總經(jīng)理王冬云介紹，清華網(wǎng)校集中了清華大學(xué)附屬中學(xué)、附屬小學(xué)的優(yōu)秀資源并以清華同方雄厚的技術(shù)實(shí)力和資金做后盾，提出了面向全國(guó)共享優(yōu)秀教育資源的“普及化”戰(zhàn)略。“在線教育”、“合作基地”是目前重要的兩種經(jīng)營(yíng)模式。“在線教育”面向全國(guó)的中小學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)服務(wù)，“合作基地”是面向全國(guó)的中小學(xué)校，合作學(xué)校每年交納低廉的費(fèi)用就可以使用網(wǎng)校的品牌和資源，還可以與網(wǎng)校共同建設(shè)資源以解決多綱多本帶來(lái)的區(qū)域差異。
黃森磊介紹，北大附中網(wǎng)校目前正在推行“導(dǎo)師制定向培養(yǎng)計(jì)劃”。這個(gè)計(jì)劃是一種全新的教育教學(xué)模式———以名師面授為主體，以家長(zhǎng)參與為助手，以小班教學(xué)為形式，以在線評(píng)價(jià)和答疑為手段，迅速提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)成績(jī)。
●網(wǎng)校依托名校資源
王金戰(zhàn)介紹，人大附中網(wǎng)校是中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)自主創(chuàng)辦的新一代網(wǎng)校，是網(wǎng)上的人大附中，網(wǎng)上的仁華學(xué)校，是人大附中的研發(fā)中心、對(duì)外交流中心、資源加工中心、信息中心。網(wǎng)校也致力于向讀者提供原汁原味的、高質(zhì)量的人大附中資源。比如網(wǎng)校的“精彩課堂”是精選人大附中重點(diǎn)學(xué)科特高級(jí)教師的課堂實(shí)錄，再現(xiàn)人大附中原汁原味的課堂。“每周提高”欄目也是人大附中一線骨干教育對(duì)每周教學(xué)精華的提煉。
