概念及其作用
借代：不直說(shuō)事物的名稱，而是用與本事物有密切關(guān)系的事物來(lái)代替本事物。 例如：紅領(lǐng)巾參加植樹(shù)活動(dòng)。“紅領(lǐng)巾”代指“少先隊(duì)員”。
設(shè)問(wèn)：為了揭示下文，強(qiáng)調(diào)某種觀點(diǎn)而有意提問(wèn)
反問(wèn) ：以疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的內(nèi)容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的
比喻：是找出兩個(gè)事物之間的相似點(diǎn)，有相似點(diǎn)才能構(gòu)成比喻，另外比喻就要有本體喻體和喻詞；
對(duì)偶：主要針對(duì)句子的結(jié)構(gòu)而言，構(gòu)成對(duì)偶的上下句之間必須字?jǐn)?shù)相同，意思相對(duì)或相反，兩句才能構(gòu)成對(duì)偶。
反語(yǔ)：就是用褒詞表達(dá)貶意。如"多么美麗的名稱－進(jìn)取性"，這里的"多么美麗的名稱"是褒詞但表貶意。
頂針：是指把前一句結(jié)尾的詞語(yǔ)作為后一句起頭的詞語(yǔ)的修辭方法。例如：竹葉燒了，還有竹枝，竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有竹根。
摹狀：是指對(duì)事物的形狀、聲音、色彩如實(shí)的摹寫(xiě)的一種修辭方法。如：他們輕輕的劃著船，船兩邊的水嘩、嘩、嘩。
迭字：就是一個(gè)字重復(fù)使用，例如：綠油油的水草。
雙關(guān)：在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，利用語(yǔ)義和語(yǔ)音的條件，有意使語(yǔ)意具有雙重意義，言在此而意在彼，這種修辭方法就是雙關(guān)。雙關(guān)有四種：1.諧音雙關(guān)。2.語(yǔ)意雙關(guān)。3.音、形雙關(guān)。4.音、形、義雙關(guān)。
諱飾：遇到忌諱的事物不便直說(shuō)，而用旁的話來(lái)代替它、裝飾它的一種修辭方法。
排比：把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法。
夸張：運(yùn)用豐富的想像，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的的擴(kuò)大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的一種修辭方法。
反復(fù)：為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種感情，有意重復(fù)使用某些詞語(yǔ)或句子的一種修辭方法。
擬人：借助豐富的想像，把事物摹擬成人來(lái)寫(xiě)的一種修辭方法。
比喻可以使被描寫(xiě)的事物形象鮮明生動(dòng)，加深人們的印象，用它來(lái)說(shuō)明道理時(shí)，能使道理通俗易懂，便于人們理解。
反問(wèn)在于突出地強(qiáng)調(diào)所要表達(dá)的意思，所說(shuō)的話具有一種不可辯駁的氣勢(shì)。
反復(fù) 能夠強(qiáng)調(diào)某種思想，突出某種感情。
反語(yǔ) 能增加說(shuō)話或?qū)懳恼碌挠哪信c諷刺性，具有特殊的表達(dá)效果。
對(duì)偶 能夠使句子結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)起來(lái)和諧悅耳，便于記憶和傳誦。
夸張 能夠增強(qiáng)表達(dá)效果，突出事物的形象特征。
設(shè)問(wèn) 能夠揭示下文，強(qiáng)調(diào)某種觀點(diǎn)。 借代：比較含蓄，能使描寫(xiě)對(duì)象更形象。
排比 能夠使句子結(jié)構(gòu)整齊，語(yǔ)調(diào)協(xié)調(diào)，說(shuō)理周密，表現(xiàn)充沛，論證雄辯，氣勢(shì)磅礴。
擬人 能夠把甲事物借助豐富的想像摹擬成乙事物。
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19、什么是比喻？比喻分為哪幾類？比喻有什么作用？
答：A、比喻就是平常說(shuō)的打比方，是用本質(zhì)不同但具有相似點(diǎn)的另一事物說(shuō)明或描繪事物的修辭格。比喻一般包括三部分：本體、喻體、喻詞。構(gòu)成比喻必須符合下列兩個(gè)條件：
?。?）本體和喻體是本質(zhì)不同的兩類事物，同類事物一般不能規(guī)程比喻。
（2）本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)，即喻體必須在某一點(diǎn)上與本體相似，才能用來(lái)說(shuō)明描繪本體。如“我們的祖國(guó)象花園”祖國(guó)和花園的相似點(diǎn)是美麗。相似點(diǎn)是比喻的靈魂。
B、比喻可分為明喻、暗喻、借喻三類。
1）明喻：是明顯的比喻，它的本體、喻體、喻詞都出現(xiàn)，喻詞常用“好像、如、宛如、仿佛、好比”等，有時(shí)后面還用“一樣、一般、似的”等詞語(yǔ)呼應(yīng)。
2）暗喻：從表面看來(lái)是判斷、敘述或說(shuō)明暗中包含著比喻關(guān)系。暗喻的本體和喻體都出現(xiàn)，與明喻的區(qū)別在于它的喻詞由“是、成了、變?yōu)?、?dāng)作、變成”等詞充當(dāng)。
3）借喻：用喻體來(lái)代替本體，也就是說(shuō)，本體不出現(xiàn)，喻體在上下文中有所交代，讀者或聽(tīng)話人能理解兩者的關(guān)系。如“其缺點(diǎn)是見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，揀了芝麻綠豆卻丟了西瓜。”
C、比喻在表達(dá)上有如下作用：
1）它可以使語(yǔ)言形象化，可以把人或事物描寫(xiě)得更為重要、具體、形象；
2）它可以把深?yuàn)W的道理說(shuō)得淺顯易懂；
3）它可以很好地揭示事物的本質(zhì)；
4）它可以鮮明地表達(dá)作者的感情和立場(chǎng)。
20、什么是比擬？比擬有什么作用？
答：比擬是把甲事物當(dāng)作乙事物的描寫(xiě)方法。比擬可分為擬人和擬物兩大類。
1）擬人：把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，使物人格化，賦予物以人的言行或思想感情。這是最常見(jiàn)的比擬形式。如：波浪一邊歌唱，一邊沖向天空，去迎接那雷聲。
2）擬物：把人當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)，也就是使人具有物的狀態(tài)或動(dòng)作，或者把甲事物當(dāng)作乙事物來(lái)寫(xiě)。
a把人寫(xiě)作物的，如“那寬大肥厚的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里。”
b把甲物寫(xiě)成乙物的，如“兩個(gè)人都沒(méi)有說(shuō)話，有滋有味地咀嚼著一秒一秒流來(lái)的時(shí)間”。
比擬的主要作用在使語(yǔ)言生動(dòng)，并引起讀者的聯(lián)想。
21、什么是借代？有哪些類型？運(yùn)用借代要注意什么？
答：借代是用與人或事物有關(guān)的東西來(lái)代替人或事物的修辭格。又稱“換名”。這樣的換名可以突出事物的特征，引起人的聯(lián)想，增強(qiáng)語(yǔ)言的象征性，使語(yǔ)言生動(dòng)活潑，富于變化。主要有以下幾種類型：
1）特征代本體。如“壁角的駝背忽然高興起來(lái)。”
2）部分代整體，如：二孔明…抬腳動(dòng)手都要論一論陰陽(yáng)八卦，看一看黃道黑道。
3）具體代抽象，如：用客觀存在的具體事物代替抽象概括的事物，如“你該記得從前那些爛襖襖、皮褲褲的年月吧”
4）專稱代泛稱，如：中國(guó)人民中間，實(shí)在有成千上萬(wàn)的諸葛亮。
5）作者代作品，如：李堅(jiān)彈肖邦，彈李斯特。
6）牌號(hào)代本體，如：一氣不出吸了多少根“黃獅子”。
7）材料、工具代本體，如：我把這心思去跟一位擅長(zhǎng)丹青的同志去商量。
運(yùn)用借代要注意1）抓住事物的特征2）使讀者容易了解。
22、什么是拈連？
答：拈連是在敘述甲乙兩個(gè)關(guān)聯(lián)的事物時(shí)，把適用于甲事物的詞語(yǔ)臨時(shí)用于乙事物的一種修辭格。如“你別看我耳朵聾，可我的心不聾”“思想這個(gè)東西，用繩子是捆不住的”。它使語(yǔ)言生動(dòng)形象、寓意深刻、富于表現(xiàn)力。同時(shí)又巧妙地連接上下文，完成語(yǔ)義跳躍，具有簡(jiǎn)潔、明快、使語(yǔ)句連貫的功效。拈連的運(yùn)用大都為了發(fā)人深思。
23、什么是夸張？分幾類？夸張有什么作用？
答：A 對(duì)事物加以超越事實(shí)的描述，叫做夸張。
B 夸張
1）按意義可以分為三類：
a擴(kuò)大夸張，故意把事物往大、多、快、高、長(zhǎng)、強(qiáng)…處說(shuō)。如：石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。
b縮小夸張，故意把事物往小、少、慢、短、弱…處說(shuō)。如：三顆糧食，收不收有什么關(guān)系？
c超前夸張，把后出現(xiàn)的事說(shuō)成是先出現(xiàn)或同時(shí)出現(xiàn)的。如：“你什么時(shí)候?qū)W會(huì)抽煙的？”“在娘肚子里我就會(huì)抽兩口了。”
2）按形式可以分為直接夸張和間接夸張兩類：
a直接夸張：是不借助其他修辭格直接進(jìn)行的夸張。如：謝惠敏的兩撇眉毛險(xiǎn)些飛出腦門(mén)。
b間接夸張：是通過(guò)其他修辭格直接進(jìn)行的夸張。如：碟子里一塊像禮拜堂定風(fēng)針上鐵公雞施舍下來(lái)的肉，鮑小姐用刀割不動(dòng)。
夸張的主要作用在于使人獲得深刻的印象?？鋸埖拿钐幵诓凰普鎸?shí)而寫(xiě)出了真實(shí)的感受。
24、什么是雙關(guān)？
答：讓詞句具有雙重意義的修辭方式叫做雙關(guān)。雙關(guān)可分為諧音雙關(guān)和語(yǔ)義雙關(guān)兩種。1）諧音雙關(guān)：利用音同或音近造成的雙關(guān)是諧音雙關(guān)。如“人家笑我氣管炎。”
2）語(yǔ)義雙關(guān)：利用詞語(yǔ)或句子在語(yǔ)境中形成的雙重含義造成的雙關(guān)是語(yǔ)義雙關(guān)。如：多么難挨的漫漫長(zhǎng)夜??！
雙關(guān)的兩層含義，字面是次要的，言外之意是主要的。
25、什么是映襯？
答：映襯是把兩個(gè)相對(duì)或相反的事物，或同一事物的兩個(gè)方面放在一起，讓它們互相襯托，相得益彰的修辭手法。映襯分為正襯和反襯。正襯如：春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條，六億神州盡舜堯。反襯如：他只能在雪白地上去找黑塔似的虎妞。
26、什么是移就？
答：將描寫(xiě)甲事物的詞語(yǔ)移來(lái)描寫(xiě)乙事物，這叫移就。如：戰(zhàn)士們向敵人射出仇恨的子彈。如果描寫(xiě)感覺(jué)的轉(zhuǎn)移，即把某個(gè)感官上的感覺(jué)移到另一感官上，這種移覺(jué)叫通感。如：微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。
27、什么是對(duì)偶？對(duì)偶有什么作用？
答：對(duì)偶也叫對(duì)聯(lián)，包括起句和對(duì)句兩個(gè)部分。這兩個(gè)部分字?jǐn)?shù)相等，意義相關(guān)，結(jié)構(gòu)相同或相似。對(duì)偶有嚴(yán)對(duì)和寬對(duì)的區(qū)別。嚴(yán)對(duì)除了字?jǐn)?shù)相等，意義相關(guān)外，要求結(jié)構(gòu)相同，平仄和諧。如：春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。根據(jù)對(duì)偶前后部分意義關(guān)系的不同，一般分為三種：
1）正對(duì)：上下句從不同側(cè)面，說(shuō)明同一事理，它們互相補(bǔ)充，構(gòu)成一個(gè)整體。
2）反對(duì)：上下句從對(duì)立的兩個(gè)方面加以敘述，用意是相反相成，從矛盾中闡明真理。3）串對(duì)：也叫“流水對(duì)”，上下句意義相承，表達(dá)因果、條件關(guān)系。如“慘象，已使我目不忍睹了；流言，尤使我耳不忍聞”。
對(duì)偶的主要作用在用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)思想感情。正對(duì)用典型事例啟發(fā)讀者從中得出概括的印象；反對(duì)揭示矛盾，表達(dá)作者對(duì)是非善惡的判斷；串對(duì)指出事情的前因后果，言簡(jiǎn)而意賅。
28、什么是排比？排比有什么作用？
答：用一組結(jié)構(gòu)相似的語(yǔ)句，表達(dá)相關(guān)的內(nèi)容，這叫排比。排列的語(yǔ)句不限于兩項(xiàng)。大都有若干重復(fù)的詞語(yǔ)。排比句中，反復(fù)出現(xiàn)的相同的詞語(yǔ)，一般稱之為“提挈語(yǔ)”。例如：趕超，關(guān)鍵是時(shí)間，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。（郭沫若《科學(xué)的春天》）
排比的作用是選取典型的實(shí)例來(lái)概括某種思想。因?yàn)榫涫秸R，能給人以深刻印象。排列的詞句的內(nèi)容如有輕重，所指范圍有大小，須按一定順序排列。
29、什么是層遞？（此題教材上沒(méi)有）
答：把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似，語(yǔ)意遞升或遞降的詞語(yǔ)或句子順序排列在一起，表達(dá)層層遞進(jìn)的內(nèi)容，這種辭格叫層遞。層遞可以分為遞升和遞降兩類。
1）遞升：由小到大，由少到多，由低到高，由輕到重，由淺到深……層層加碼地去排列相似語(yǔ)句。如：保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國(guó)！
2）遞降：由大到小，由多到少，由高到低，由重到輕，由深到淺……，如：老師說(shuō)，自然科學(xué)的皇后是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)的皇冠是數(shù)論。哥德巴赫猜想，則是皇冠上的明珠。
30、什么是錯(cuò)綜？錯(cuò)綜分哪幾種？
答：為了避免語(yǔ)言呆板和單調(diào)，特意使字面更換，結(jié)構(gòu)參差，這叫做錯(cuò)綜。錯(cuò)綜力避同一詞語(yǔ)和句式的反復(fù)出現(xiàn)，把本來(lái)可以寫(xiě)得整齊勻稱的句子故意寫(xiě)得參差錯(cuò)落，目的是使語(yǔ)言形式生動(dòng)活潑，富于變化。
錯(cuò)綜可分為三種：
1）更換字面：本來(lái)可以用同樣的詞語(yǔ)表達(dá)的，將字面更換，避免重復(fù)。如：真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。
2）變更語(yǔ)序：語(yǔ)句重復(fù)出現(xiàn)時(shí)改變順序安排，原來(lái)的意思并不改變。如：花朵滿身戴，功勞戴滿身。
3）改變句式錯(cuò)綜：讓文句整散錯(cuò)綜，語(yǔ)氣變易，可以顯示文章波瀾起伏，感情充沛。如：射箭要看靶子，彈琴要看觀眾，寫(xiě)文章做演說(shuō)倒可以不看讀者不看觀眾么？
有一種特殊的錯(cuò)綜，把完整的意思拆開(kāi)來(lái)敘述，理解時(shí)要把分述的部分看成一個(gè)整體。這一類修辭方式，也可稱為互文。如：北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。其實(shí)可以理解為：北國(guó)風(fēng)光，千里萬(wàn)里冰封雪飄。
31、什么是仿詞？仿詞的作用？
答：更換現(xiàn)成的詞中的某個(gè)語(yǔ)素、臨時(shí)造出新詞，以適應(yīng)修辭的需要，這就是仿詞。如：一個(gè)闊人說(shuō)要讀經(jīng)，嗡的一陣一群狹人也說(shuō)要讀經(jīng)。仿詞可以通過(guò)對(duì)比揭示矛盾，使語(yǔ)言犀利深刻。仿詞能給人以新鮮感，使語(yǔ)句平添情趣、生動(dòng)活潑。仿詞是靈感的產(chǎn)物，可以引起聽(tīng)讀者的聯(lián)想與思考。
32、什么是修辭格的綜合運(yùn)用？
答：在一個(gè)語(yǔ)言片斷里，不只一次使用了修辭格，或不只使用了一個(gè)修辭格，就叫修辭格的綜合運(yùn)用。修辭格的綜合運(yùn)用情況復(fù)雜，形式多樣，常見(jiàn)的有
1）兼用：各種修辭格不是用同一標(biāo)準(zhǔn)劃分出來(lái)的，所以會(huì)出現(xiàn)交叉現(xiàn)象，即同一組語(yǔ)句，從一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)看，屬甲辭格；從另一標(biāo)準(zhǔn)看，屬乙辭格。如：高大的煙囪伸向天空，仿佛是從地下長(zhǎng)出來(lái)的，一直要升到白云的深處。（比喻兼夸張）
2）連用：指同一辭格或不同辭格在一段話語(yǔ)中接連運(yùn)用。a同一辭格連用，如：他長(zhǎng)著一對(duì)陰陽(yáng)眼，左眼的上皮特別長(zhǎng)，永遠(yuǎn)將眼珠囚禁著一半，右眼沒(méi)有特色，一向是照常上班。（擬人連用）b不同辭格連用，如：搖動(dòng)的車輪，旋轉(zhuǎn)的錠子，爭(zhēng)著發(fā)出嗡嗡嚶嚶的聲音，像演奏弦樂(lè)，像輕輕地唱歌。（連用以對(duì)偶、比擬和兩個(gè)比喻）
3）套用：修辭格的套用指一種辭格里包含著其他辭格，形成大套小的包容關(guān)系。套用是分層次的結(jié)合。如：看吧，狂風(fēng)緊緊抱著一層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧碎末。（擬人中套著比喻）
33、怎樣分析綜合運(yùn)用的修辭格？
答：分析綜合運(yùn)用的修辭格應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：
1）從整體把握，弄清各種辭格之間的相互關(guān)系。辭格有主次之分，有隱顯之分，應(yīng)按順序、分層次地進(jìn)行分析。
2）分析時(shí)，應(yīng)注意變換分析角度。比如可以從意義方面入手，也可以從形式方面入手；可以著眼于詞語(yǔ)，也可以著眼于句式。切不可發(fā)現(xiàn)一種辭格而丟掉另外的辭格。
3）識(shí)別辭格要反復(fù)推敲，可以同不用辭格的或用了其他辭格的表達(dá)作比較。對(duì)已發(fā)現(xiàn)的辭格要及時(shí)注明，防止遺忘并作為進(jìn)一步分析的基礎(chǔ)。
4）分析可運(yùn)用圖解法。如：日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。 | 比喻 比喻 | | 對(duì)偶 |
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