要想學(xué)好英語，必須先過單詞關(guān)。大多數(shù)學(xué)生常用拼讀法來記憶，這種方法不僅耗時費(fèi)勁，且所記的單詞還容易被遺忘和寫錯，尤其是多音節(jié)詞。大家知道，英語單詞由26個字母組成，相同字母組成的單詞，由于順序不同，讀音便不同，詞性和詞義也不同。如quite /kwait/ adv；quiet /kwait/ adj，很多學(xué)生為記不住單詞而犯愁，下面是我摸索出的記憶單詞的有效方法，供大家借鑒。一、根據(jù)讀音記單詞英語是拼讀語言，大部分單詞符合拼讀規(guī)則。因而，只要讀音讀準(zhǔn)了，大部分單詞是比較容易根據(jù)讀音拼寫出來。在學(xué)習(xí)新單詞時，先把單詞的讀音讀準(zhǔn)，然后根據(jù)拼讀規(guī)則記單詞。記單詞時重點記憶元音字母和含有元音字母的字母組合。因為輔音字母的讀音比較簡單，基本上同字母的音標(biāo)相一致，而元音字母比較復(fù)雜，在開音節(jié)，閉音節(jié)中有不同的發(fā)音，不同的字母或字母組合有相同的發(fā)音，而相同的字母又有不同的發(fā)音。因而記單詞時，先把單詞讀準(zhǔn)，然后再仔細(xì)看是哪個元音或字母組合發(fā)這個音，記住元音或字母組合，單詞就基本記住了。二、記住一些常見的字母組合我們在學(xué)漢字時，并不是每一個漢字都是一筆一劃去記憶，而多數(shù)是根據(jù)部首組合來記憶。在記英語單詞時，我們也可以借鑒記漢字的方法，把一些常見的字母組合成新單詞，這樣，就大大減輕了記憶難度，如常見的字母組合“ought”,它同“”組合在一起，就成為“ought”，同“th”組合成為“thought”。這樣的字母組合有很多，我們把它記熟了，作為一個整體，遇到含有這樣字母組合的單詞，記起來就簡單多了。三、注意合成詞的分解記憶在學(xué)習(xí)中，可以把一些合成詞分解成學(xué)習(xí)過的單詞記憶。如“bedroom”可以分解成“bed”和“room”進(jìn)行記憶。四、注意掌握詞的變化規(guī)律在學(xué)習(xí)時，要注意動詞變名詞，名詞變形容詞，形容詞變副詞的一般規(guī)律。如：動詞+er = 名詞；名詞+ y = 形容詞；形容詞+ ly = 副詞；還要記住該詞的詞性，詞義，詞形變換和固定搭配等。必須記住每個單詞的拼寫、讀音、詞性、詞義和用法，才叫做真正記單詞，并且只有這樣記的單詞，方能在句子中正確的使用。如做狀語，修飾實義動詞，其后應(yīng)用副詞，出現(xiàn)三者以上使用最高級；agree 跟賓語需搭配with,等等。這樣，有助于迅速擴(kuò)大詞匯量。五、聯(lián)想諧音記單詞舉例如下1、記憶字母“oo”組合在單詞中的發(fā)音“迪克腳短，但面食等長”這一句話就概括了“oo”在單詞中讀了/u/還是/u:/。字母d（迪）和字母k (克)前的oo和“腳”（foot）中的oo發(fā)短音/u/，但“面條”（noodle）和“食物”（food）等其余的單詞中的oo發(fā)長音/u:/。2、以o結(jié)尾的名詞的復(fù)數(shù)是加“s”還是“es”。以o結(jié)尾的名詞的復(fù)數(shù)，在其后加“es”的不多，在中學(xué)英語中僅有Negro，hero，potato和tomato。其余以o結(jié)尾的單詞復(fù)數(shù)形式只加“s”，我們不妨把加“es”的四個單詞串成一句話，即“黑人英雄愛吃西紅柿和土豆”。六、音形聯(lián)系記憶單詞英語是一種拼音文字，根據(jù)26個字母與48個音素之間的聯(lián)系去記憶單詞，是拼記單詞的最基本的方法，使用這種方法，必須先熟悉一些讀音規(guī)則，如元音字母在重讀開音節(jié)里發(fā)它本身的字母名稱音，在重讀閉音節(jié)里讀短元音，元音字母組合ea 在單詞中讀/i:/和/e/等。對于記憶“bed”這個單詞，它是有b, e, d字母組成，三個字母的發(fā)音分別是/b/, /e/, /d/,通過拼讀字母和音標(biāo)，記住音和形之間的聯(lián)系，就可水到渠成記住該詞。七、進(jìn)行比較記憶單詞有些單詞的詞形十分相近，在記憶時可采用比較的方法找出不同點，著重進(jìn)行記憶，這樣，既容易記住，又不會將單詞搞混。如我們已經(jīng)學(xué)了“right”這個詞，在記“might”時，我們就可將單詞進(jìn)行比較記憶，用“m”代替“r”就行了。我們可以回顧一下這樣的單詞還有“right”，“l(fā)ight”等。有比較才有鑒別。比較記憶就是把一對，一組或一群拼寫相似，讀音相近，詞義相對的單詞拿來進(jìn)行比較，從中找出異同之處，進(jìn)而記住單詞的方法。（1）同音異形異義比較。如：too/to for/four right/write by/buy blue/blew see/sea son/sun （2）正反義比較。如：big/small dear/cheap hot/cold slow/quick/fast thin/fat south/north in front of/ behind （3）詞形相近比較。如：want/wait read/ready wall/walk quite/quiet present／parent （4）同義詞辨析比較。如：study/learn big/large /great look/see/watch hear/listen door/gate good/fine/ well/nice like/love/enjoy 此外，還應(yīng)注重讀寫結(jié)合，手腦并用。俗語說得好：“眼里過千遍，不如手里過一遍。”要養(yǎng)成勤于動手的好習(xí)慣，對于一個新單詞，要邊讀邊寫邊記。其實有些學(xué)生很用功，每天都花費(fèi)一定的時間記單詞，老是記不住或記不準(zhǔn)，會讀不會寫，一寫便出錯。這是懶于動手的緣故?？傊?，記單詞，一句話：勤學(xué)+巧學(xué)=事半功倍。大家不妨試一試。
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