一個(gè)孩子從降生到長大成人，都離不開父母的言傳身教，父母的言行和品格對(duì)孩子起著根深固蒂的作用。培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是空喊口號(hào)就能實(shí)現(xiàn)的，而是應(yīng)該從父母身上做起。父母的缺點(diǎn)和不足很容易遺傳到孩子身上，為人父母，時(shí)刻要注意自己的言行和舉止。俗話說得好，有樣學(xué)樣，孩子的習(xí)慣和性格大部分都源于父母。
舉個(gè)例子來說，家里有個(gè)愛挑食的父母親，那么孩子也一定是個(gè)挑食的主兒。因?yàn)楦改笩o意說的不喜歡吃這、不喜歡吃那，可能會(huì)深深的影響著孩子。有些東西孩子可能連味道都不知道，父母的挑食言辭可能會(huì)讓孩子覺得這肯定不好吃，否則爸爸媽媽怎么會(huì)不喜歡呢？從這點(diǎn)簡(jiǎn)單的道理中，就能明白，什么樣的父母可能會(huì)造就什么孩子！當(dāng)然，人總有這樣那樣的缺點(diǎn)，為了給孩子起到一個(gè)標(biāo)榜的作用，就要我們做個(gè)努力改進(jìn)的父母！人無完人的道理大家都懂，為了迎合孩子，讓孩子變得更優(yōu)秀，父母先從自己身上找出不足，才能給孩子做個(gè)好榜樣！
不知道大家注意到?jīng)]有，一個(gè)家庭中有出言不遜的家長，那么他家的孩子肯定就會(huì)信口開河，罵人出口成章都不成問題！一個(gè)家庭中家長愛用暴力懲罰孩子，那么他的孩子長大后就會(huì)用武力來接解決問題！諸如此類的問題多了去了，什么樣的父母造就什么樣的孩子，這話深思起來也不無道理！眾多的家長前提和出發(fā)點(diǎn)都是對(duì)的，都希望自己的孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的人。一個(gè)孩子的優(yōu)秀品格不是與生俱來的，孩子的性格應(yīng)該來自于后天的培養(yǎng)，這與日常生活中的點(diǎn)滴是分不開的！
國慶長假這幾天，除了輔導(dǎo)妞兒做功課，剩下的時(shí)光就是在書店和游樂場(chǎng)度過的。印象里最深的就是前兩天在游樂場(chǎng)遇到的一個(gè)場(chǎng)景。蕩來蕩來的秋千上吸引了眾多小朋友，我家妞兒也不例外，駐足在小朋友后面排隊(duì)，準(zhǔn)備嘗試蕩來蕩去的美哉時(shí)刻。陪著妞兒站了一個(gè)小時(shí)，秋千上的兩個(gè)小朋友始終沒有下來的意思。
前邊有位小朋友等的不耐煩了，開始跟媽媽鬧情緒。孩子?jì)寢層蒙塘康目跉鈱?duì)其中一個(gè)孩子說：“小朋友，你們玩了一個(gè)小時(shí)了，下來讓我們的小朋友玩會(huì)行嗎？我們就玩一會(huì)，大家輪流玩才有意思！”秋千上的女孩停了下來，挪動(dòng)身子想讓給小朋友！就在這時(shí)，旁邊的一位媽媽惱火了，吼著女兒不讓下來！她女兒被媽媽的吼聲震回去了，趕緊爬上去重新開始蕩開了！
剛才那位媽媽也開始急了，轉(zhuǎn)身對(duì)著女孩媽媽商量：“秋千也不是你家的，都蕩了一個(gè)多小時(shí)了，都是孩子輪流玩一下，這樣孩子都高興一點(diǎn)！”原以為女孩的媽媽會(huì)謙讓，讓女兒下來讓給這個(gè)小朋友。沒想到女孩媽媽聽到這些話竟然急了：“都是孩子，憑什么我家孩子就得讓給你們？我家孩子沒玩夠，你家是孩子我們家就不是孩子了！”女孩媽媽越說越急，就差沒蹦起來了！見此情景，我趕緊拉著妞兒離開了秋千之地，改讓妞兒玩別的。
整整大半個(gè)下午，這兩個(gè)秋千都被原來的倆孩子霸占著，后來才知道，秋千上的倆孩子竟然是親姐弟倆，怪不得剛才那位媽媽吼著讓女孩爬上去，看來是讓姐姐陪著弟弟一起玩的！
從這點(diǎn)小事上就能看出來，一個(gè)自私的孩子都是在日積月累的點(diǎn)滴中形成的。就那位強(qiáng)勢(shì)的媽媽的育兒態(tài)度，如果長期發(fā)展下去，這樣的誘導(dǎo)究竟對(duì)孩子成長好不好？忽視了這些生活中的育兒小細(xì)節(jié)，給孩子起到了一個(gè)自私自利的帶頭作用，這樣的模式下只會(huì)讓孩子會(huì)變成她的翻版而已！
育兒并不是在華麗麗的高調(diào)中才能煉就出很棒的孩子，家長只有多注意日常生活中的點(diǎn)滴，在公眾場(chǎng)合下的分寸，給孩子做好榜樣就行了。好家長以身作則做標(biāo)榜，孩子受熏陶慢慢就會(huì)長成一個(gè)富有愛心的孩子。不好的家長的另類熏陶，也會(huì)讓孩子逐漸變成冷漠自私！
育兒不需要給孩子唱高調(diào)，更不需要給孩子講很深的道理，家長的熏陶起著決定性的作用！只有以愛的行動(dòng)才能換出富有同情心的孩子，冷漠的教育只會(huì)換回一個(gè)更冷漠的孩子！
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