上周三上午到初中部聽了七年級的一節(jié)英語聽說課，主要任務(wù)是要求學(xué)生掌握幾個(gè)音標(biāo)的讀音以及如何運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)進(jìn)行口頭表達(dá)。表達(dá)的主題是：談?wù)剛€(gè)人課余時(shí)間收藏物品的嗜好。整節(jié)課以活動(dòng)為載體，以合作學(xué)習(xí)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，教學(xué)流程流暢，課堂容量很大，充滿動(dòng)感，老師善教，學(xué)生樂學(xué)，可以用四個(gè)字來概括：“活、動(dòng)、興、趣”。
1.活：活躍的課堂，活躍的氛圍，活躍的思維。一個(gè)思維活躍的老師，在激活了課堂氣氛的同時(shí)也激活了學(xué)生的思維；
2.動(dòng)：動(dòng)態(tài)的課堂，以活動(dòng)為載體的課堂。在老師的精心組織下，開展了形式多樣的課堂活動(dòng)，如個(gè)體活動(dòng)、小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)、展示活動(dòng)、口動(dòng)、手動(dòng)、耳動(dòng)、腦動(dòng)。
3.興：學(xué)生上課很開心，感覺很快樂，既興奮，又高興。營造了快樂的課堂氣氛，讓學(xué)生處于一種快樂的心境，讓學(xué)生愛學(xué)和樂學(xué)。
4.趣：活動(dòng)本身有趣味。首先是學(xué)習(xí)內(nèi)容有趣，其次是活動(dòng)有趣，所以學(xué)生對這樣的課很感興趣。
本節(jié)課之所以能夠體現(xiàn)以上四字，其主要原因是老師非常理解和了解七年級學(xué)生的年齡與心理特征。體現(xiàn)了以生為本、以學(xué)定教的教學(xué)策略。通常來說，七年級學(xué)生具有以下的四種個(gè)性與心理特征：
一是“好奇”：七年級學(xué)生一般處于12~13歲這個(gè)年齡段，所以對新鮮的事物都比較好奇，尤其是在視覺、聽覺、動(dòng)態(tài)方面有新意的東西；
二是“好動(dòng)”：相對高年級的學(xué)生而言，七年級的學(xué)生都比較好動(dòng)，尤其是比較喜歡搞活動(dòng)；
三是“好炫”：對于少年兒童來說，相對沒有那么害羞，也比較開放自然，所以沒有過多的計(jì)較和考慮。一旦機(jī)會(huì)來了，在公共場合都想“炫耀”一下自己，所以給他們展示的機(jī)會(huì)正好滿足了他們這種精神層面上的要求。
四是“好勝”：七年級學(xué)生的另一個(gè)特點(diǎn)就是好勝。能在其他同學(xué)面前表現(xiàn)自己的能力并且最終能夠優(yōu)于其他同學(xué)或小組是一個(gè)更高層次的精神激勵(lì)和享受。因此，適當(dāng)引入競爭機(jī)制，設(shè)計(jì)有挑戰(zhàn)性、競爭性的活動(dòng)是一種有效的課堂教學(xué)策略。
本節(jié)課帶來的重要啟示：用心研究學(xué)生是好課的前提，精心設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)是好課的重要保證，讓學(xué)生開心是好課的最好證明。（樸實(shí)無華 ）
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