當(dāng)代父母，心酸無限。
近日，河北保定一段媽媽輔導(dǎo)兒子寫作業(yè)被急哭了的視頻受到關(guān)注：
視頻中，媽媽與兒子一同抽泣著。據(jù)了解，當(dāng)天寶媽是對(duì)兒子說，寫字要注意空格，寶寶聽不明白，就哭了起來，寶媽看著孩子哭了又氣又心疼，也跟著哭了起來。
看到這個(gè)畫面，安全君的心也跟著疼了起來，輔導(dǎo)孩子作業(yè)，真心難吶！
深圳的劉先生，每天下班他都會(huì)輔導(dǎo)3年級(jí)的兒子寫作業(yè)。
一次，有道題劉先生講了無數(shù)遍，孩子還是一臉懵。暴怒中的劉先生覺得胸口有點(diǎn)痛而且喘不上氣，于是叫來老婆接力，但依舊雞同鴨講。
坐一旁休息的劉先生看到這情況，“蹭”地一下站起來想再次加入“戰(zhàn)場(chǎng)”，突然胸口一陣絞痛，眼前一黑，暈過去了……
休息了一晚沒緩過來，第二天下午，實(shí)在難受的劉先生去深圳市第三人民醫(yī)院就診。
剛到急診大廳沒多久，劉先生就暈倒在地，并且身體抽搐、口吐白沫、小便失禁。
經(jīng)檢查，劉先生被診斷為：急性冠脈綜合征，也就是我們俗稱的“心?！?。
上海一位年輕媽媽跳河輕生，原因竟是輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)和孩子起了沖突，一氣之下想不開，被救時(shí)她還不停地說“不要救我，我真的是太累了！”
還有這些：
@數(shù)米一億到天明：陪孩子寫作業(yè)，就像整容美女生了個(gè)丑孩子，感覺自己是弱智這件事情被孩子暴露了。
@看見山東：自己生的孩子，哭著也要給他教會(huì)了。
@花子術(shù)：正在陪寫，正在腦梗邊緣試探。
@小婷下廚房：絕對(duì)不夸張，我被氣得吃過救心丸，孩兒爹氣得血壓一直高。
這些：
不寫作業(yè)時(shí)母慈子孝，一寫作業(yè)就雞飛狗跳，這個(gè)段子用來形容父母輔導(dǎo)作業(yè)再適合不過了。平日里再融洽的親子關(guān)系，一旦到了小書桌上，就成了隨時(shí)會(huì)引爆的“情感炸彈”。
再不好好寫，小心我捶你
前不久，安全君還和表姐聊天，她問我：你猜我每天最怕什么？我問：是什么？她說：我最怕孩子放學(xué)回家。
我問她：為什么？她一臉無奈的回答：因?yàn)榕闼鲎鳂I(yè)??！每次都?xì)獾奈規(guī)缀跻l(fā)瘋！
表姐聊天的時(shí)候，滿臉的無奈和略顯絕望的語氣讓安全君感同身受，想必很多家長們也有相同的情緒和煩惱。
想要放手讓孩子自己去完成，但是孩子磨蹭、拖沓、小動(dòng)作不斷，到第二天上學(xué)前都不一定能完成一半；自己在旁邊督促著，作業(yè)是能完成了，但親子間也“兩敗俱傷”了。
當(dāng)家長的，難吶！
其實(shí)，安全君覺得，寫作業(yè)是孩子自己需要去負(fù)責(zé)、完成的事兒，與其手把手陪著孩子去完成作業(yè)，最后還搞得“兩敗俱傷”，不如轉(zhuǎn)換一下想法和方式，努力學(xué)會(huì)與自己和孩子和解。
不以成人的標(biāo)準(zhǔn)衡量孩子
很多孩子接受采訪被問到父母和自己講過最多的一句話是哪一句的時(shí)候，他們都不約而同想到的是：
這么簡單你怎么都不會(huì)？
教了這么多遍你怎么還是不懂？
你怎么這么笨！
長此以往，非但不能糾正孩子做作業(yè)時(shí)那些壞習(xí)慣，還會(huì)嚴(yán)重打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性。我們必須清楚，孩子他只是孩子，他只有幾歲、十幾歲，就他的年齡，那些題不會(huì)算，那些知識(shí)他不會(huì)也是很正常的。
管理情緒，培養(yǎng)自己的耐心
要學(xué)會(huì)從孩子的角度思考問題，多一些包容和理解，讓情緒從合適的渠道釋放。
比如采用注意力轉(zhuǎn)移法，強(qiáng)迫自己將目光轉(zhuǎn)移到其他地方，冷靜下來再和孩子交流；還可以和孩子做個(gè)小約定，控制不住情緒的時(shí)候請(qǐng)孩子做一個(gè)手勢(shì)提醒自己，盡量避免不良情緒傷害親子關(guān)系。
做家長的要有耐心，只要孩子每天有一點(diǎn)進(jìn)步，就是值得高興和稱贊的事。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣要一步一步的來做，不能性急，急也沒用。羅馬不是一天建成的，更何況是孩子呢？
不對(duì)孩子的期待過高
很多家長都有一種很強(qiáng)烈的“望子成龍，望女成鳳”的愿望。
如果父母對(duì)孩子設(shè)置的期望與要求過高，當(dāng)他無法達(dá)到時(shí)就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的受挫感，對(duì)自己的能力感到懷疑，從根本上動(dòng)搖自己的信心；而家長們也會(huì)變得無比焦慮，滿腦子都是“別人家的孩子”。
堅(jiān)決拒絕吼罵
曾有網(wǎng)友分享了一個(gè)例子：他們班里有個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績特別不好，他的媽媽輔導(dǎo)寫作業(yè)時(shí)，罵聲高亢，外帶動(dòng)手。孩子太害怕了就一直哭，孩子越哭，家長心就越煩，越是大聲斥責(zé)。
但真相是這種吼罵都是在做無用功，甚至可能適得其反！
還有些家長喜歡盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)問題或錯(cuò)字，就一邊幫著孩子涂擦，一邊批評(píng)、埋怨、責(zé)怪孩子。我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中是多么的壓抑，難以呼吸。
與其“傷敵一千自損八百的”吼罵式輔導(dǎo)作業(yè)，還不如做一回“佛系家長”。做到恰到好處的放手，少些吼罵，能讓孩子更加相信自己是可以的，這樣才能最大程度發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。
陪娃寫作業(yè)不是罪，沖動(dòng)才是魔鬼~
??????
聯(lián)系客服
