泰戈爾說：“使卵石臻于完美的，不是錘的打擊，而是水的且歌且舞?！边@句話常常讓我深思，它讓我想到了踏雪輕無痕，船過水無痕；讓我想到了如切如磋，如琢如磨。讓鵝卵石臻于圓滑美麗的是柔弱的河水，讓品行人格臻于溫潤美好的是溫和而博大的力量。這道出了“潤物細無聲”無痕教育理念。
老師對學生的教育是如水且歌且舞的，溫柔、舒適而不流露痕跡。真正的教育是師生之間的交流；真正的教育是無語的師生感動；真正的教育是心靈與心靈的融合，智慧與智慧的碰撞，生命與生命的互動。杜甫吟誦春雨，說它“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我也想歌詠這“無聲”“無痕”的教育方式，它該是一種教育境界，是教育者和被教育者都是快樂的最高境界。雖然雨季來臨的鄉(xiāng)間小路，充滿著泥濘，但雨后的清新的空氣和泥土的芳香也是令人尋味的！只有這“無聲”“無痕”的教育方式，我們才能對學生少一點苛刻，少一點責備，多一點理解，多一點關愛。然而，我們可能只看到更多時候班主任教育的水無痕，使學生一天比一天完美，而沒有意識到，來自學生心靈的泉水也滌蕩滋潤著我們班主任的靈魂，使我們的事業(yè)日臻完美。
前蘇聯(lián)瓦阿蘇霍姆林斯基說過：“教育需要關心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地觸及年輕的心靈。教育者必須具備一種對美的精細感覺，必須熱愛美、創(chuàng)造美、維護美。”教育應該從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自身美好的“善根”?！半S風潛入夜，潤物細無聲?！苯逃m無痕，卻有著驚人的力量；潤物雖無聲，但能“于無聲處聽驚雷”。
“輕盈數(shù)行字 濃抹一生人”，仰之彌高鉆之彌堅，教師與學生就如水與鵝卵石，且歌且舞，一起成長，一起進步。
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