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如何在宋朝科舉中作弊?


有些地方的解試日期不統(tǒng)一,客觀上為有些士子提供了在不止一州冒籍應(yīng)試的機(jī)會(huì)。宋代全國(guó)大部分地區(qū)的解試都是八月,而福建因?yàn)榫嚯x較遠(yuǎn),七月考試,“川、廣尤遠(yuǎn),又用六月”。政策的本意應(yīng)該是為中舉士人考慮,方便路途遙遠(yuǎn)之人及早起身趕赴京城,參與第二年春天的省試,但卻被部分士子利用,“至有三數(shù)處冒試者,冀于多試之中,必有一得”。但到了南宋,都城臨安距離閩、廣不再遙遠(yuǎn),于是除了四川之外,各地全部統(tǒng)一為八月十五日考試。這項(xiàng)改革受到許多人稱贊,“百年之弊,一朝盡去”,連朱熹也贊嘆道: “不知誰(shuí)恁聰明,會(huì)思量定作八月十五日,積年之弊,一朝而革,這個(gè)方喚做處置事!”
考官的舞弊
在取得應(yīng)試資格之后,下一步便是考試??荚囍锌忌鞯奈恼峦ǔ=凶觥俺涛摹?。在考完交卷之后,決定名次和發(fā)榜之前,考卷還要經(jīng)過(guò)糊名彌封和謄抄過(guò)程,以防考官由姓名、編號(hào)和筆跡識(shí)別出考生信息,保持公平,“一切以程文為去留”。在考試中與交卷后的作弊方法,在解試和省試的層面上相差不多,與今天的考試作弊也頗有相似之處,一并介紹如下。
負(fù)責(zé)出題的官員可能泄露題目。自北宋初年起,為了防止官員受請(qǐng)托而舞弊,貢舉考官一旦被任命,原則上必須即時(shí)進(jìn)入貢院,不能滯留,“更不得與臣僚相見(jiàn)言話”,在貢院中完成擬題、引試、閱卷的全過(guò)程,直到名次確定并放榜之后,才可以出院,這種制度稱為“鎖院”。鎖院在解試與省試中大約持續(xù)四十到五十天,殿試鎖院時(shí)間則至少十日,其間還有醫(yī)官一起入院,以保證考官們的健康。有時(shí),考官可以做到在鎖院之前泄題,比如上面提到的蘇軾:元祐三年(1088)蘇軾主持貢舉時(shí),在鎖院前寫下題目,乃是《揚(yáng)雄優(yōu)于劉向論》一篇,令人送給門人李廌。但李廌不在家,題目為章惇的兩個(gè)兒子章援、章持所得,二人揣摩題目,按照蘇軾的文風(fēng)答卷,因?yàn)橛袕浄?、謄抄制度,蘇軾無(wú)以辨識(shí),最終章援中了頭名,章持得了第十名,李廌反而落第。南宋的羅大經(jīng)對(duì)此事的評(píng)價(jià)是:“余謂坡拳拳于方叔(廌)如此,真盛德事。”對(duì)于泄題舞弊行為,同樣參加過(guò)進(jìn)士考試的羅大經(jīng)竟然認(rèn)為是“盛德事”,放在今天他只怕就要被評(píng)價(jià)為“三觀不正”了。還有寧宗朝宰相謝深甫在自己兩個(gè)兒子赴省試時(shí),在鎖院之前,“密語(yǔ)當(dāng)差試官,預(yù)計(jì)會(huì)題目”,說(shuō)明鎖院前確實(shí)可以泄露題目。
此外,考官被鎖院時(shí)間不短,家中難免有事需要通傳,于是又發(fā)明了“平安歷”,“使吏隔門問(wèn)來(lái)者,詳錄其語(yǔ)于歷,傳入院中,試官?gòu)?fù)批所欲告家人之語(yǔ)及所取之物于歷”,再由小吏隔門讀給考官們的家仆,確保過(guò)程透明、清晰。但隨著時(shí)間的推移,在通傳過(guò)程中,也難免逐漸產(chǎn)生夾帶等弊端,嘉定六年(1213),就有臣僚上奏,認(rèn)為隨平安歷傳遞的物件可能不夠安全,要求仔細(xì)檢查傳遞的所有物件:“囊復(fù)封識(shí),不知所藏何物。名為藥囊,安知無(wú)簡(jiǎn)札往來(lái)?號(hào)為家書,安知無(wú)消耗漏泄?”由此可以推測(cè),即使考官入了貢院,也并非絕對(duì)與外界隔絕,比如紹興十二年(1142),秦檜的兒子秦?zé)鐓⒓邮≡?,參詳官監(jiān)察御史董德元就私下從謄抄試卷的地方取得了秦?zé)绲脑嚲硖?hào)碼,喜道:“吾曹可以富貴矣?!北娍脊儆谑菍⑶?zé)缍轭^名。榜文還沒(méi)有貼出時(shí),另一名參詳官沈虛中雖然自己被鎖院中,卻派遣小吏偷偷翻墻告訴秦?zé)缦?。可?jiàn),貢院的院墻再高,也鎖不住人心對(duì)富貴的熱情向往。
雖然試卷要經(jīng)過(guò)彌封和謄寫,但是考生有時(shí)可以與考官密約暗號(hào),寫在答案中。嘉定十一年(1218),解試的監(jiān)試官何周才與劉光約定,以試卷中三個(gè)“有”字作為暗號(hào),錄取劉光之子劉頤及其孫劉濟(jì)。事發(fā)后,劉頤被流配三百里外州軍,劉濟(jì)則是五百里外,而何周才流配忠州牢城,雖沒(méi)有刺面和抄沒(méi)家產(chǎn),但是“追毀出身以來(lái)文字”,對(duì)讀書人來(lái)講也是精神層面上比較嚴(yán)厲的懲罰了。楊大年為翰林學(xué)士時(shí),正值禮部即將舉行省試。一日,他與同鄉(xiāng)的考生會(huì)面,有人向他探問(wèn)消息,楊大年“作色拂衣而入”,很生氣地說(shuō)道:“于休哉!”而后來(lái)他果真主持了省試,同鄉(xiāng)考生凡是領(lǐng)會(huì)了他的暗示,在答案中用了“于休哉”這句話的,全部中選。

士子的作弊
在考試過(guò)程中時(shí)有夾帶行為出現(xiàn)。中唐乾元初年,李揆為主考官,決定在考場(chǎng)中準(zhǔn)備韻書和五經(jīng)、諸史,向考生說(shuō)“大國(guó)選士,但務(wù)得才,經(jīng)籍在此,請(qǐng)恣尋檢”,允許他們隨意查閱,這一舉措一直延續(xù)到晚唐。北宋前期即開始禁止夾帶書冊(cè)入場(chǎng),成為完全的閉卷考試,然而由此而生的夾帶行為屢禁不止,雖然在士子入場(chǎng)之前官方需要頂著冒犯讀書人尊嚴(yán)的壓力搜身,結(jié)果也不能完全令人滿意。歐陽(yáng)修知貢舉時(shí)曾上書:“竊聞近年舉人公然懷挾文字,皆是小紙細(xì)書,抄節(jié)甚備。每寫一本,筆工獲錢三二十千。亦有十?dāng)?shù)人共斂錢一二百千,雇倩一人,虛作舉人名目,依例下家狀,入科場(chǎng),只令懷挾文字,入至試院,其程試則他人代作。”為了夾帶,士人們甚至發(fā)展出了眾籌,不得不說(shuō),宋人的創(chuàng)意完全不輸給今人。南宋時(shí),還有宗室子弟在考試時(shí)攜帶范文入場(chǎng),發(fā)現(xiàn)有十二篇符合題目的文章,自己抄了一篇,很大方地將剩下的十一篇都分給了別人,于是大家都榜上有名。
唐宋兩朝,總體上都允許不明題意的考生離開座位向考官詢問(wèn),稱為“上請(qǐng)”,于是也有考生們一起擁到考官的座位附近,裝作上請(qǐng),在混亂中飛快查閱夾帶的內(nèi)容,巡場(chǎng)管理人員也束手無(wú)策??荚囍螅芏嗨刭|(zhì)堪憂的士子們還常常不帶走自己夾帶的書冊(cè),而是丟棄在場(chǎng)中,以至于“遺編蠹簡(jiǎn),幾至堆積”。這些用來(lái)作弊的小本子通常印有考綱要點(diǎn)和范文,號(hào)為“夾袋冊(cè)”,在印刷術(shù)推廣開之后,福建建陽(yáng)作為印刷、流通圖書的重鎮(zhèn)之一,便成了輯印“夾袋冊(cè)”的一個(gè)重要地點(diǎn)。從筆工抄寫獲利,到集中印刷發(fā)行,士子們對(duì)懷挾的需求儼然催生了一條新的產(chǎn)業(yè)鏈?;兆诔跄辏袝趟o知貢舉,對(duì)懷挾的管理尤為嚴(yán)格,于是有舉子改寫了當(dāng)時(shí)市井之間一首非常流行的《侍香金童》詞,描寫懷挾的士子們的緊張模樣:“喜葉葉地,手把懷兒摸。甚恰恨出題廝撞著。內(nèi)臣過(guò)得不住腳,忙里只是、看得班駁。駭這一身冷汗,都如云霧薄。比似年時(shí)頭勢(shì)惡。待檢又還猛想度,只恐根底、有人尋著。”可謂十分形象。
除了懷挾,考試中還有一種作弊行為稱為“傳義”,即在考場(chǎng)上遙相傳遞文字。朝廷對(duì)傳義行為的懲罰基本上與對(duì)“懷挾”行為一樣嚴(yán)厲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立刻將犯規(guī)考生清出考場(chǎng),永遠(yuǎn)取消考試資格。南宋時(shí)曾有臣僚進(jìn)言:“場(chǎng)屋弊極,法禁當(dāng)嚴(yán)……傳義以線從地引入,飲食公然傳入,彈圓隨水注入,機(jī)巧百出。”并提出解決方法,就是令政府在考試時(shí)增派巡邏人手,在考場(chǎng)外認(rèn)真監(jiān)督,而且更漏只能在卯時(shí)注水,在考生入場(chǎng)之后不許注入。即使這樣,傳義之弊也未能被完全禁止。
懷挾、傳義之外,終宋之世,在諸多作弊手段中,公認(rèn)害處最大的是代筆行為。紹圣三年(1096),禮部進(jìn)言:“懷挾、代筆,為害最大?!贝疚跏辏?183),范仲藝指出科場(chǎng)之弊,“不可勝數(shù),而代筆一事,其弊尤甚”。開禧元年(1205),又有臣僚提出:“代筆之弊,最其甚者。顯行賄賂,略無(wú)忌憚,或替名入試,或就院假手。”代筆的方式有很多,比如考生與替考者同時(shí)入場(chǎng),替考者可能用“已死姓名”投遞家狀應(yīng)試,或者用“弟兄親戚同鄉(xiāng)姓名”,答卷完畢之后,設(shè)法交換試卷,操作類似上面提到的“傳義”。有些考生甚至全程讓替考者代為答卷,“身不入場(chǎng),榜出高中”。還有考生是在考場(chǎng)上通過(guò)傳遞,獲得代筆者所作的文章,“至有門外假手,遞稿入院”,或者“內(nèi)外通同”,“將見(jiàn)成卷子傳入填納”,或者是通過(guò)小吏記住考生名號(hào),在考卷的糊名、謄抄階段借機(jī)涂改、調(diào)換。士子在試卷開頭需要抄寫自己的家狀,所以有些代筆者是通過(guò)小吏改換卷首達(dá)到目的的。
為了防止調(diào)換,官方會(huì)在交上來(lái)的試卷的家狀與正文之間加蓋墨印,但淳熙五年(1178),范成大知貢舉時(shí),注意到“其印狹長(zhǎng),往往可以裁去重貼”,并提議在卷子背后加蓋朱印,以“淳熙五年省試卷頭背縫印”為印文,并且斜著蓋章,“使其印腳橫亙家狀、程文兩紙”,難于作弊。的確,朝廷一直在盡力防止代筆之弊,一方面嚴(yán)厲懲罰代筆者與同保舉子中的知情者,甚至流配千里之外;一方面鑒定比對(duì)解試、省試試卷與家狀的字跡,字跡不同者會(huì)被黜落。但嘉定十年(1217),有臣僚提出,只憑字跡是不足以杜絕代筆之弊的:如果考生預(yù)先向印刷試卷的國(guó)子監(jiān)購(gòu)買了備用試卷,派人替考,自己在場(chǎng)外將做好的文章謄抄在試卷上,再通過(guò)胥吏調(diào)換,則字跡也不成為問(wèn)題。雖然這樣操作花費(fèi)甚高,可以達(dá)到“一二千緡”,是上面提到的眾籌價(jià)格的十倍,但有財(cái)有勢(shì)者也不以為意。所以,朝廷加強(qiáng)了備用試卷的管理,專門差人印制,計(jì)數(shù)后封存起來(lái),請(qǐng)求使用備卷者需要登記姓名、鄉(xiāng)貫,而且在省試之前,依慣例還要對(duì)已經(jīng)通過(guò)解試的舉人進(jìn)行復(fù)試,如果考生不能成文,或者答案出現(xiàn)大段錯(cuò)謬,就直接取消省試資格。為了與代筆行為作斗爭(zhēng),朝廷亦可謂費(fèi)盡苦心。
科舉制度在宋朝有了很大發(fā)展,也在不斷的變化中逐漸走向成熟,選拔出了無(wú)數(shù)人才,使士子們“皆覬覦一官,老死不止”。即使是始終沒(méi)有通過(guò)省試的舉人,只要積累到一定的舉數(shù)和年齡,也可以通過(guò)“特奏名”制度,由禮部特予奏名,參加殿試,獲得出身,因此舉人們不至于徹底絕望,成為造反的黃巢、王仙芝。故而,許多人淹滯場(chǎng)屋,“英雄豪杰皆汩沒(méi)其中而不自覺(jué)”。在這樣的氛圍中,若是難以克服早日蟾宮折桂、金榜題名的誘惑,行險(xiǎn)作弊,乃至于無(wú)孔不入,也是人性弱點(diǎn)所必然導(dǎo)致的吧。而考官們與小吏們無(wú)論是出于情分,還是畏懼權(quán)勢(shì),或者為了金錢,以各種方式開方便之門,就更加不難想象了。因此,雖然自宋以降,科舉制度逐漸趨于完備,朝廷也無(wú)法完全革除科場(chǎng)中的作弊行為,不論場(chǎng)中還是場(chǎng)外,各種作弊手段仍然層出不窮。
參考資料:
劉琳、刁忠民、舒大剛:《宋會(huì)要輯稿》,上海古籍出版社2004年版。
葉適:《水心先生別集》,《宋集珍本叢刊》,線裝書局2004年版,第67冊(cè)。
祝尚書:《宋代科舉與文學(xué)考論》,大象出版社2006年版。
張希清:《中國(guó)科舉制度通史·宋代卷》,上海人民出版社2015年版。
程民生:《論宋代科舉戶籍制》,《文史哲》,2002年第6期。
Chaffee, John W. The Thorny Gates of Learning in Sung China: A Social History of Examinations. Cambridge University Press, 1985.



 




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