羅通山學(xué)校 孫立津
“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！彪S著這令人心碎的詩(shī)句，我們走進(jìn)了圣水中學(xué)的語(yǔ)文課堂，進(jìn)行了第一次團(tuán)隊(duì)集體磨課。對(duì)于一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)，在老前輩們的關(guān)注下，我也有幸的為圣水中學(xué)的學(xué)生帶來(lái)了我第一次陌生公開(kāi)課。面對(duì)著老前輩和求知的學(xué)生，我?guī)е?、壓力走進(jìn)課堂，又有些許刺激，也好，我就是喜歡刺激的語(yǔ)文課。
第一節(jié)課是由關(guān)德金老師講的，一節(jié)課下來(lái)，生動(dòng)、淵博、大氣的講課風(fēng)格吸引著我，我竟然第一次知道孟子和《孟子》可以通過(guò)一個(gè)書(shū)名號(hào)講給學(xué)生，既方便又簡(jiǎn)潔，字詞方面潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的把基礎(chǔ)教會(huì)了學(xué)生，知識(shí)面廣，中間穿插著小故事，引領(lǐng)學(xué)生把如此難的一堂課當(dāng)堂領(lǐng)悟、背誦，松弛有度，讓我又一次明白了“大丈夫”的含義。
第二節(jié)課由楊秀蕾老師帶我們聲情并茂的走進(jìn)《誡子書(shū)》，這節(jié)課重視朗讀，字正腔圓，能夠放下成年人的架子，帶領(lǐng)學(xué)生一邊朗讀一邊理解，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和情感，讓學(xué)生達(dá)到了能力的提升。
第三節(jié)課就是我的《誡子書(shū)》了，整體下來(lái)，感覺(jué)還算輕松，美中不足的是，并沒(méi)有完全按照文言文七步教學(xué)法的流程配課，導(dǎo)致整節(jié)課時(shí)間有些緊張，這也是我需要加強(qiáng)改進(jìn)的地方。
各有特色的語(yǔ)文課，讓我進(jìn)一步感受到了語(yǔ)文的魅力，我喜歡這樣的學(xué)習(xí)研討，讓我有前行的動(dòng)力，否則我可能又會(huì)安于現(xiàn)狀、驕傲自滿了。人生就是一個(gè)不斷前行的過(guò)程，酸甜苦辣都需要嘗試，語(yǔ)文的教學(xué)需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，自身的知識(shí)更是要過(guò)硬、教學(xué)手段要新穎、新穎的同時(shí)又要突出、突出又要回歸中考，總之，學(xué)生在日積月累的過(guò)程中，我們教師也應(yīng)該穩(wěn)扎穩(wěn)打，發(fā)散更好的思維、培養(yǎng)更優(yōu)秀的自己。星星之火，可以燎原，哪怕有一點(diǎn)希望，也要讓自己冉冉升起！感謝這次培訓(xùn)，下次的培訓(xùn)，我要做到更好。
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