【現(xiàn)象調(diào)查】
不少孩子口袋常揣百元鈔：
這幾天我們隨機了解來學習中心上課的4名學生（小學六年級—初三），TA們表示每個月都能從父母處拿到40元-500元不等的零花錢。有兩名男孩子表示，他們的零花錢每月500元左右，2名女同學月零花錢約300元。孩子們表示，除了每月定額發(fā)放的零花錢外，父母和親朋還會時不時給些大“甜頭”。“我要是考試考得好了，爸爸一出手就會給個50元或100元。”“每次去看爺爺奶奶、姥姥姥爺，他們也會給些錢。”“爸爸媽媽帶我去串門，他們給其他小朋友錢，叔叔阿姨也會給我塞錢！”孩子們說。如果到春節(jié)，TA們的壓歲錢一般也都會在2000元以上。
那么，孩子們荷包里鼓鼓囊囊的鈔票都去了哪兒呢？記者在采訪中了解到，無論男生還是女生，在零食上的花費最大，是最普遍的“細水長流”式不間斷的花費；其次是追求時尚、玩具和游戲類消費；一小部分孩子表示會“存起來，為將來打算”。
【現(xiàn)象分析】
零用錢的來源：
現(xiàn)在孩子的零用錢，主要有以下幾個來源：
1、 父母每月規(guī)定的零用錢：一般從上小學開始，多則每月500元，少則每月50元；數(shù)目根據(jù)年齡而增長；
2、 額外獎勵：學習成績好或其它優(yōu)秀的表現(xiàn)時，父母會給些獎勵；見到長輩和親友，會給些獎勵；
3、 壓歲錢：一部分是長輩及親友，另一部分是父母的社會關系；
根據(jù)以上的來源，父母可進行以下工作：
1、 規(guī)定零用錢可與孩子對家庭貢獻掛鉤，如參與家庭勞動、照顧小動物等，好處在于讓孩子理解沒有白來的午餐，一分耕蕓一分收獲；壞處是會讓孩子感覺做事情都是有物質(zhì)交換的；
2、 額外獎勵：若是父母給孩子的獎勵最好以實物的方式，如送給孩子一本好書或益智玩具等，也可以是父母手工制作的獎勵，最好獎勵不要以現(xiàn)金的方式，現(xiàn)金的方式是最簡單而最沒有心意的獎勵；對于長輩或親友給的獎金，請與孩子溝通，這些獎金實際上是“倫理”所得，并非因為孩子優(yōu)秀，“倫理”所得的獎金，就要用于“倫理”，比如在長輩或親友生日、紀念日時請孩子用這筆錢買禮物送給長輩或親友；
3、 壓歲錢：壓歲錢若來自家庭長輩，也應視做“倫理”所得，用于“倫理”；若來自于父母的社交關系，要與孩子講清楚，這部分錢父母是要“還”的，也就是同樣父母也要給對方的孩子壓歲錢，所以這部分錢實質(zhì)上并不屬于孩子，這部分錢應由父母支配；
分析過零用錢的來源，把屬于孩子的那部分零用錢的支配權(quán)利要交給孩子，但有幾下幾點需要父母注意：
1、 孩子有權(quán)利支配自己的零用錢，但需要告之父母錢的用途，因為18歲以下的未成年人，父母是有監(jiān)督責任的；另外大筆資金的支配需經(jīng)父母同意才能進行；在孩子準備一次較大的消費行為前，家長可以傳授一些“選擇性花錢”的技巧，比如在買某大件商品前要對其價格、性能等先做一些研究比較，家長也可以列舉用這筆錢還可以購買的其他幾種商品，然后由孩子選擇到底應該買哪個。
2、 18歲以下的孩子不能獨立使用信用卡；許多孩子出現(xiàn)在使用信用卡后各項消費計劃都嚴重超支，不得不找其它方式來填補這個大洞。同樣原因我們也不建議大學生使用信用卡；
3、 給孩子零花錢時鼓勵他們存起一部分。比如給他們50元時就給他們5張10元，讓他們至少存10元在家；引導孩子學會儲蓄。向他們解釋儲蓄和利息的關系?？梢钥紤]為孩子在家所存儲的零花錢支付利息，很快他們就會意識到習慣性的儲蓄能為他們帶來更多零花錢；
4、 讓孩子學會分清“需要”、“想要”和“愿望”的區(qū)別，為將來的消費計劃做好準備。
5、 認真記錄每一筆儲蓄、投資或花銷是年輕人要學習的又一個重點。我們可以把它簡化一下：準備12個信封，每月的賬目放在一個信封里，再把這12個信封放進一個大信封里，這就記錄了一年的賬目。
6、 教孩子如何正確對待商業(yè)廣告。一項產(chǎn)品是否真的像廣告里說得那么十全十美？這個價格真的是促銷價嗎？同類的其他商品是否會更物美價廉？家長在日常可以和孩子對這些問題進行探討，讓孩子自己得出結(jié)論。
“魅力媽媽工作坊”中的那位媽媽，回到家之后做了幾項工作：
1、 收回兒子手中的卡，理由就是未成年孩子不能大量支配零用錢，這一點沒有任何余地可商量；
2、 與其父親和親友溝通，以后不給孩子大額現(xiàn)金，兒子的零用錢由母親監(jiān)控；
3、 讓孩子開始記錄零用錢的賬目，每月上交母親，超過100元的開銷要征得母親的同意；
正確引導孩子省錢和消費能讓他們學會正確處理零花錢，并用這些錢做更多的事。
在“魅力媽媽工作坊”中，有一位媽媽告訴我們，她是這樣告訴孩子使用零用錢的，所有零用錢的1/3用于買科普、航模等書和用具；1/3用于日常零用；1/3用于慈善（地震及其它自然災害的捐款，同時這個孩子有一位固定的手拉手小伙伴）。感謝這位智慧的媽媽，不但很好的教會孩子管理零用錢，同時也培養(yǎng)了孩子樂于幫助他人的好品質(zhì)！
