1、怎樣訓(xùn)練自己的邏輯思維？
有讀者留言告訴我，怎么每天訓(xùn)練自己的邏輯思維？想每天訓(xùn)練自己的邏輯思維的讀者朋友多嗎？
也是給我一個(gè)很好的啟發(fā)，其實(shí)我自己也在每天堅(jiān)持訓(xùn)練自己的邏輯思維能力。比如抽象能力，邏輯能力，系統(tǒng)思維能力。
通過這兩天，接觸到一些朋友，給我的一些反饋，我也開始覺察到自己的系統(tǒng)思維能力比以往更好一些了。
而后再抽象能力方面，比如你說這么一個(gè)大系統(tǒng)，大工程，如何把這個(gè)系統(tǒng)最核心的關(guān)鍵要素抽象出來，作為這個(gè)系統(tǒng)的根基，你去努力夯實(shí)。
因?yàn)橐粋€(gè)大系統(tǒng)，有些系統(tǒng)要素是A，而后你又去做了B，A和B看上去有聯(lián)系，本質(zhì)上完全是兩條邏輯線，這樣你做A的時(shí)候，同時(shí)也做了B，這樣你會(huì)很辛苦，也會(huì)很累，因?yàn)锳和B不相互賦能。
比如你做了A,自然就能賦能B，或者做了B，會(huì)更好賦能A,這樣的時(shí)候，AB才是這個(gè)系統(tǒng)的關(guān)鍵要素。
2、對(duì)于復(fù)雜的目標(biāo)還是不懂怎么做拆解？
讀者朋友留言說：這些目標(biāo)是相對(duì)較容易拆解的，對(duì)于復(fù)雜的目標(biāo)還是不懂怎么做拆解
這個(gè)復(fù)雜目標(biāo)，可以先把結(jié)構(gòu)先拆解出來，關(guān)鍵要素先拆解出來。多拆解幾次。再?gòu)?fù)雜的系統(tǒng)，都可以拆解成具體的要素，再把要素繼續(xù)拆解到最小單元。
3、思維模式和思考方式有什么不同？
讀者朋友留言問：思維模式和思考方式有什么不同？
感謝讀者朋友的留言，其實(shí)能去找不同，能去這樣思考，我也感受到了讀者朋友的文字帶來的溫度。我都能感受得到，這個(gè)問題的能量場(chǎng)。
我回復(fù)留言后，還是把這個(gè)問題作為我今天寫作的素材。
我也探討了很多關(guān)于思維模式的問題，還有很多思考方式的問題。
我把這個(gè)問題的結(jié)構(gòu)再來拆解下
1、思維模式，我們來追問，思維是什么？模式是什么？
思維：（度娘下標(biāo)準(zhǔn)解釋：思維最初是人腦借助于語言對(duì)事物的概括和間接的反應(yīng)過程。）這是文字的詮釋，我翻譯下，我的理解，思維就是你大腦原有帶來的程序，就是內(nèi)置在你大腦中的程序。
還是用一個(gè)具象的來表達(dá)，就如同一棵樹一樣，把一棵樹隱喻成思維。其實(shí)就是大腦中內(nèi)置的一種程序，更好理解一些。最好找到自己最能理解的具象事物，更能把這抽象的概念能理解下。
模式，就是模式結(jié)構(gòu)主義用語。我們把這個(gè)模式，用生活化的語境來翻譯下，就是一個(gè)工具箱，工具箱，就是一種模式。接下來是思考，我感覺在這個(gè)語境中，我翻譯成，思考是一個(gè)動(dòng)詞，比如我寫這篇長(zhǎng)文，文章是一個(gè)模式，我在輸出，寫每一個(gè)字的時(shí)候，就是我在思考，思考是動(dòng)詞，就是如同你在做數(shù)學(xué)題一樣，1+1=2，要推導(dǎo)出一個(gè)結(jié)果。我只是用數(shù)學(xué)題來做一個(gè)比喻。
就是你要解決一個(gè)問題的時(shí)候，你的思考就啟動(dòng)了，你需要去你的思維模式里面去找相應(yīng)的工具來解決這個(gè)問題。
有沒有一種工具能統(tǒng)一起來呢，以后估計(jì)有，就是全部都是指紋的鎖。這樣就能統(tǒng)一了。
在沒有統(tǒng)一之前，你就需要車用車的鑰匙，門用門的鑰匙。思考方式，就是你去拿著工具箱中的一個(gè)工具，去解決你所遇到的一個(gè)問題。
你遇到的問題，都需要去思考，思考就是一個(gè)萬能的鑰匙，但是要再具體一點(diǎn)，解決具體更細(xì)節(jié)的問題，就需要思考再去思考這件事的結(jié)構(gòu)和問題的組成，需要找到解決問題的鑰匙。
我說的都是錯(cuò)的，只是我早上5點(diǎn)多起來思考的一個(gè)反饋。
等我明天學(xué)識(shí)增長(zhǎng)了，看今天寫的都是錯(cuò)的。其實(shí)每天訓(xùn)練自己的最好方式，就是做一些數(shù)學(xué)題，這個(gè)是最訓(xùn)練邏輯思維能力的。
從數(shù)學(xué)家的角度來看世界，世界都是數(shù)組成的。物理學(xué)家從物質(zhì)層，力學(xué)，牛頓機(jī)械世界觀去看世界。生物學(xué)家從達(dá)爾文的進(jìn)化論去看世界。
這也是加深了我對(duì)查理芒格的多元思維模型的理解和訓(xùn)練。
以后我的公號(hào)中，希望有一些訓(xùn)練思維邏輯的部分。學(xué)是一部分，訓(xùn)練是一部分，這樣是不是更好一些。
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