最美人間四月天，送教送研正當(dāng)時。4月17日，濟南市小學(xué)數(shù)學(xué)按需送教、城鄉(xiāng)區(qū)域共同體研討活動在高新區(qū)科航路學(xué)校舉行。參加本次活動的有歷城區(qū)小學(xué)名師工作室團隊、高新區(qū)教研室李繼冶主任，以及高新區(qū)學(xué)科骨干教師約80人。
本次活動采取同課異構(gòu)的形式，由歷城區(qū)洪家樓小學(xué)王軍亮、高新區(qū)科航路學(xué)校賈晨玲老師分別執(zhí)教五年級《分?jǐn)?shù)的意義》。王老師通過神奇的盒子打開學(xué)生的探究之門，讓學(xué)生在猜測、驗證、質(zhì)疑中初步構(gòu)建單位“1”的概念，通過分一分、圈一圈、涂一涂等操作活動讓學(xué)生自己探究分?jǐn)?shù)的意義。賈老師利用“助學(xué)單”為學(xué)生提供研究的方法和內(nèi)容，通過學(xué)生的獨立自學(xué)、小組合作、交流研討，逐步推進(jìn)分?jǐn)?shù)意義的構(gòu)建。兩位教師“以學(xué)生為中心”設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)了學(xué)生自主探究知識的形成過程，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生勤于思考、敢于質(zhì)疑的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課后，歷城區(qū)名師工作室李超群老師匯報了王軍亮老師這節(jié)課的研究歷程。歷城區(qū)教研團隊的張威、傅維燕、王靜老師和科航路數(shù)學(xué)教師團隊分別對兩節(jié)課的觀課情況進(jìn)行了精彩的評課和課后反思。他們立足教師教學(xué)過程、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生提問質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)效果等不同維度，結(jié)合現(xiàn)場觀課收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行了深度分析。
最后，濟南市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員謝毅老師在充分贊賞兩位教師、兩個教研團隊的同時，從抓住數(shù)學(xué)本質(zhì)、把握學(xué)情的角度對本節(jié)課進(jìn)行了剖析，提出了可操作性的建議。高新區(qū)教研室李繼冶主任對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。
本次送課活動在教研方式上體現(xiàn)了“眾籌學(xué)習(xí)”、在評課方式上體現(xiàn)了“數(shù)據(jù)分析”，進(jìn)一步促進(jìn)了歷城區(qū)、高新區(qū)城鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的互動交流和研討共進(jìn)，再次體現(xiàn)了市教研院倡導(dǎo)的“應(yīng)需求、共成長”的理念。(小學(xué)數(shù)學(xué))
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