培根說：「知識就是力量?！购芏嗳瞬徽J同，因為沒有用出來的知識不會有任何作用。知識只是潛在的力量，掌握在會思考的人身上才會成為力量——Knowledge is potential power and attitude/ enthusiasm pulls the switch.——我們常聽到「競爭力」，競爭力可以分成專業(yè)上與個性上的，專業(yè)上的競爭力即知識與技能，明確說就是「know what, know why, and know how」，個性上的競爭力就是你的態(tài)度，它們之間的關系如下：
競爭力＝（知識＋技能）×個性＝ 核心價值 (Core value)
個性這個因素是用乘的，如果這方面是零分，就一切免談了，這就是核心價值所在：態(tài)度決定一切。
人的核心價值——TAIDA： Teamwork (團隊合作)、Accountability (負責任)、Integrity (正直誠信)、Diligence (勤奮)、Ambition (抱負)，這些都是態(tài)度，但是也不能沒有專業(yè)。
人是習慣的動物，憑借著過往經(jīng)驗行事，但是時代不同了，看看自 2006 年在網(wǎng)絡上流傳的一篇簡報「Did You Know?」，內(nèi)容包括：
◆ 美國勞工部估計現(xiàn)在學生在換第 14 個工作時平均年齡約 38 歲，四分之一的人不會再現(xiàn)有工作崗位待超過一年，二分之一待不到五年。
◆ 美國前教育部長 Richard Riley 表示： 2010 年最迫切需要人才的十種工作在 2004 年時還不存在。我們必須教導我們的學生畢業(yè)后投入還不存在的工作，運用還未發(fā)明的技術，解決未曾想象過的問題。
這代表我們要學會的不再是細枝末節(jié)的知識，而是要學會開創(chuàng)的方法，以及如何以大格局來思考各種問題。而現(xiàn)在的生存環(huán)境出現(xiàn)了許多「新常態(tài)」，各種天災與疫情的規(guī)模與頻率都在增加，任一種現(xiàn)象都有可能全面推翻我們過去所累積的生活方式，這種看似不太可能發(fā)生，但是一旦出現(xiàn)將終結(jié)一切的「黑天鵝」事件，你要如何準備來面對？所以現(xiàn)在同學要學的是「新叢林法則」，過去的生涯軌道是好學校通往好工作，然后一輩子無虞，現(xiàn)在有好學歷不一定找得到好工作，找到好工作不見得待得了一輩子，既有的軌道已經(jīng)消失，現(xiàn)在你們要學習進入新的叢林探險，也因此別太早把自己限定在某個領域。
學習是最好的投資
「新叢林法則」要求
(1)遠離舒適圈；
(2)防范機率很低，但傷害很大的「黑天鵝」。適應這個新環(huán)境從學習開始，學習是最好而且沒有風險的投資，而人生本該就是無止盡的學習。
學習不應侷限于單一領域，有興趣的都可以多加接觸，透過學習增加你的接觸面，透過思考來沉淀它與深化它，除了長知識以外還要長見識，如此方能持續(xù)地學得快、學得多、學得徹底，還錯得少。要有聰明運用知識的智慧，在有限的時間與金錢等資源下，得到最大的效用，懂得用比別人少的成本做的比別人更好，藉此創(chuàng)造自己的核心價值。而智慧資本除了透過學習與思考來積累，還需要整合，即要能綜觀全局，連結(jié)看似無關的事物達到創(chuàng)新的效果，這是面對現(xiàn)行趨勢下必備的能力，大前研一說道：「唯有整合者才能成為解答者?！刮磥淼穆殘鲂枰牟辉僦皇瞧娴闹R，而是全面的解決方法的策略。
「學」，從學做人開始，學習愛與寬容的態(tài)度，并且懂得謙卑。除了學習各種知識，同學還要「學習如何學習」，并領悟與培養(yǎng)學習該有的基本心態(tài)：
(1)謙卑: 學海無涯，你所知道的遠不及你未知的。
(2)一步一腳印的累積，從小事做起。
(3)Re-Search，不斷搜尋新知。
做事比做學問難，做人比做事更難，做人做事的基本心態(tài)絕對也是做學問應具備的，如誠實、細心、務實、耐心、謙虛、同理心、寬容、開拓精神。
我們來看一段「四毛先生的故事」，有位四毛先生走在人生的道路上，和所有人一樣背著自己沉重的十字架，走累了便自認求得上帝默許鋸掉十字架的一段，如此兩三次，他的負擔比別人輕，走得比別人快，先來到了一處大鴻溝，卻尋不著跨越的方式，等到別人后來居上，用十字架做橋跨越了過去，而四毛先生卻因自己的十字架太短了只能留在原地。有些人就像四毛先生一樣求快，凡事挑簡單的做，遇到困難就繞過去，一開始看似一帆風順，但缺乏人生的歷練，在遇到真正的挑戰(zhàn)時終將無法克服。人生是不能重來的，在學校你可以當?shù)糁匦?，出了社會沒有人會多給你一次機會，后悔也沒有用，這個故事警惕人們要「遠離惰性」。
學校社會都是深化你求知心的地方，讓你學習如何學習、思考如何思考。我們該做的就是不斷投資自己、累積經(jīng)驗，期許自己能達到專業(yè)之內(nèi)很內(nèi)行，專業(yè)之外不外行，最終創(chuàng)造個人的價值。要學的東西很多，除了專業(yè)，還有語文、溝通、簡報的能力等等，其中的不二法門還是保持開放與多元，不要自我設限。學習的基本功夫有搜集資料并加以分析、找出知識間的對應關系、作歸納與整合、考核所學并加以驗證。為什么有些人可以預測未來? 因為他們會找數(shù)據(jù)與資料，并從中發(fā)現(xiàn)不尋常之處加以分析，最終用證據(jù)證實他們的看法，學與思就是這樣的關系?；蛏?，或?qū)W而知之，或困而知之，即其知之，一也。
從創(chuàng)意培養(yǎng)競爭力
我們可以從幾個例子來說明「思」:生意，生動的主意，而生動是有創(chuàng)意有活力，創(chuàng)意則是創(chuàng)造新的主意，也有人說是創(chuàng)傷之后新的體會，謂之大破大立。想要有創(chuàng)意，必要注重細節(jié)，它表現(xiàn)素養(yǎng)、體現(xiàn)藝術、蘊含機會、產(chǎn)生效率，累積起你的基本功。創(chuàng)意，也可以是創(chuàng)異、創(chuàng)藝、創(chuàng)翼、創(chuàng)益、創(chuàng)億，這些都是在創(chuàng)造價值，價值圍繞著 2P 而存在：如何降低痛苦 (Pain) 與如何提升樂趣 (Pleasure)。例如麥克風，從過去有線到現(xiàn)在無線，便利性增加就是同時達成 2P ，個人價值也是由此創(chuàng)造：成為問題的解決者，創(chuàng)造的價值無限。
進入職場，就像Ｘ灑向沙灘，但Ｘ是珍珠還是沙子，端看你大學四年如何運用。心胸就像存儲器，計算機存儲器太小用起來很不順，就像心胸太狹隘，自己和別人都不好過，學會放大自己的格局，做個能夠整合的人才，而要整合必要懂得溝通，能夠利他無私地從大局著眼。
最后，如果在你的生命中有覺得被烏云遮住的時刻，那是因為你還爬的不夠高，不需要忙于消滅烏云而是要超越云層，拉高自己的格局，視野自然寬廣，而最終格局決定結(jié)局。格局是一種視野也是一種自我期許，能主動快樂地終身學習，并學以致用、熱情奉獻、關懷社會，從知而行，遠離惰性，將做學問的功夫轉(zhuǎn)化為做人的修養(yǎng)，立定方向，百折不撓，然后創(chuàng)造價值。
