內(nèi)心強(qiáng)大，比能及時還手更重要
文章轉(zhuǎn)自公眾號：渡渡鳥媽媽課堂
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作者：韓謹(jǐn)，媽媽哲學(xué)創(chuàng)始人
每一個精心呵護(hù)孩子長大的媽媽，
都特別怕孩子挨欺負(fù)。
自己的寶貝，
小小的，肉肉的，
萌萌的長大，
一想到孩子會面臨小型不可抗力，
媽媽們就憂慮重重，
真正遇到之后，
往往也反應(yīng)過激。
其實(shí)，成長是個雜食動物，
它并不挑食，
肉食、素食、糧食、甚至粗食，
都會讓它強(qiáng)壯自己。
被欺負(fù)就是成長的粗糧，
雖然并不好吃，很難下咽，
甚至為了咽下去，而喉嚨腫痛，
但是那種必不可少的纖維，
是成長無法或缺的堅(jiān)韌肌理。
但是
被欺負(fù)有不同級別，
我們的孩子也有不同性格，
那么應(yīng)該如何幫助不同的孩子，
找到自己的辦法，
吞咽下這些纖維，
讓被欺負(fù)的瞬間，
變成性格中的強(qiáng)大和鎮(zhèn)定。
量級最重的欺負(fù)，叫做暴力。
前幾天看到網(wǎng)上一個事件，孩子被同班同學(xué)扭打起來，因?yàn)樾⌒〉臓巿?zhí)，一個孩子被另一個孩子從左邊眉毛開始四道深深的抓痕，經(jīng)過眼睛、經(jīng)過臉蛋，經(jīng)過下巴頦，一直到脖頸處。眼皮出有小指甲蓋大小的皮都不見了，滲出血來。老師觀察到，那個讓對方受傷的孩子，每一個指甲，都剪成了三角形！這簡直是一種精心修建的作案工具。
當(dāng)雙方家長來解決此事的時候，傷人孩子的爸爸站在一邊，玩兒著手機(jī)，什么也沒說。
受傷孩子的媽媽表現(xiàn)出了出奇的理智，她首先安慰了自己的孩子，并且平靜的讓兩個孩子互相認(rèn)錯，而且是這位媽媽的孩子先認(rèn)的錯。媽媽說：“你們記住，任何時候，打架解決不了問題。今天你們兩敗俱傷，希望你們能吸取教訓(xùn)?！彼诶蠋熀吐唤?jīng)心的對方家長面前說：“孩子發(fā)生這樣的事情，歸根到底是家長的問題，我這個做家長的沒有做好，孩子走吧?！?/span>
此時，傷人孩子的家長從玩手機(jī)中抬起頭來，淡淡地表示負(fù)責(zé)賠償孩子的醫(yī)療費(fèi)用。
媽媽帶走了孩子，并且跟老師說：“孩子的任何經(jīng)歷，無論是好的，還是不好的，對孩子都是財(cái)富，都是一種成長。我認(rèn)為家長不能太重視這件事，一定認(rèn)為自己的孩子吃虧，這對孩子不好?！?/span>
這位媽媽有絕大多數(shù)媽媽都難以抵達(dá)的心態(tài)。
她也能從共情角度去考慮對方孩子，她對老師說：“那個撓我家孩子的小孩其實(shí)也挺可憐的，他之所以下手那么狠，只有兩種情況，一可能是家中無比寵溺，無法無天；二就是他被家長打得特別狠?！?/span>
她引導(dǎo)自己的孩子說：“媽媽小的時候就知道這個世界紛繁復(fù)雜，什么人都有。但是無論哪種人，媽媽都和他們相處的很好。盡量看到別人的優(yōu)點(diǎn)，然后用你善的方面，或者借用對方善的火光盡力去引導(dǎo)他朝善的火海發(fā)展。當(dāng)然你是你自己，你也可以用自己的方法解決，無論怎樣?jì)寢尪甲鹬啬?。?nbsp;
這是我看到的相關(guān)文章。我只對事件做了概述，對細(xì)節(jié)感興趣的可以去搜全文。
看了上面媽媽的修養(yǎng)，我除了佩服，就是佩服。但是，我做不到。
因?yàn)?，抱歉，如果我的孩子被傷的這么慘，雖然我有三個孩子，但無論哪一個，被傷到面部，指甲蓋大小的皮都不見了。我一定會放棄我的部分文明。
我會怎么做呢？
我會在第一時間，安慰我的孩子。抱住他，問他：“痛嗎？等一下，媽媽帶你去醫(yī)院?！?/span>
然后，我會嚴(yán)厲而肅穆地，走向那個三角形指甲的孩子。如同攝魂怪一樣，散發(fā)出死氣沉沉的味道，用最警告的眼神，盯著那個孩子。我會用幼崽被威脅時，母獸的眼神和氣勢，盯著他。
我會說：“你們是孩子，你們可以打架，可以互相動手，可以互相攻打?qū)Ψ狡げ谌夂竦牟课?，但是陰招不行。挖人的眼睛，撕人的面皮，都是陰招。是這世界上頂頂卑鄙下流的招數(shù)。不知道你能不能改，能不能堂堂正正的出招。如果不能夠吸取今天的教訓(xùn)，不能改，那么你將沒有朋友，你將自己也不喜歡自己。你必須道歉！而且僅有歉意是不夠的，你必須改！”
我會對他爸爸說：“雖然自己的孩子自己教育，但是如果他做了越界的事情，你卻還看著手機(jī)，漫不經(jīng)心，以為隨口開個條件就是對我們的交待。那么我告訴你，我不需要你的交待，我會自己療愈自己的孩子，但是你的孩子也需要治療。如果你不教育，那么遲早有一天，全世界都會教訓(xùn)他?！?/span>
回到家里，我會好好的給孩子治療，陪伴他。我不動員他諒解，我都暫時不會選擇諒解。諒解是在對方改正之后，否則，為什么要單方面放下警覺？我正要通過此事提醒孩子記住：
就像，我們大人走在大街上也偶爾會遇到素質(zhì)不高，身心不調(diào)和的人，會被罵一句，甚至推搡幾下，我們躲開就是了。不和垃圾人去較勁，不是勢必取勝，而是可以采取“明哲保身”的態(tài)度，這是明智的。因?yàn)椴恢缹Ψ降暮輨拍艿诌_(dá)什么程度，所以，孩子啊，你要學(xué)會，在爆發(fā)之前，就控制事態(tài)。
我會讓兒子知道，當(dāng)他遇到比較大的痛楚，媽媽會和他一起面對，媽媽會沖到他前面，無條件保護(hù)他，媽媽會勇敢的震懾對方。打架有打架的規(guī)矩，較量可以，陰狠的傷人，絕不能容。這是母子相連的“保身衛(wèi)心”，決不能姑息。
那么，是不是每次孩子挨欺負(fù)時，我都要如此備戰(zhàn)呢？ 也不是的。
孩子與孩子間的欺負(fù)也是分不同等級的，應(yīng)對方式也不一樣。
量級次之的欺負(fù)，叫做挑釁。
“有一次幼兒園搞活動，他班女孩拿著一個有繩的彈力球。我家孩子碰了一下那個繩，那個女孩低頭撿一塊石頭，對我家孩子扔過來?。∧莻€女孩媽媽就在女孩身邊，沒有說話！我看沒打到我孩子，我抬頭盯著那個女孩，女孩回頭告訴她媽說，是他先打我的！我本來不想說了，但是她竟然還惡人先告狀，我火很大的說：他就拽一下你的繩，你拿石頭砸他？？？她媽也不說話！
我讓孩子去另一邊玩，他和班里的男孩蹲著玩小汽車，屁股朝著我，這時候女孩過來了，踩我孩子手！一起玩車的男孩看到了，大聲告訴女孩媽媽：阿姨你家XX踩他手！這時我才知道，因?yàn)楹⒆佣字瞧ü蓪χ?，沒有看到踩手，看到女孩腿往后縮，沒有想到她扔石頭不算完，還會追上來踩手指！
真的氣的不行了，我當(dāng)時立刻查看手指有沒有事，孩子應(yīng)該也是愣了，沒有說話，我動了動沒什么事。她媽媽這時候就帶她走了……一個班級的，我沒有撕破臉！但是告訴班里老師了，老師反應(yīng)這個女孩在班里也是很強(qiáng)勢。那一晚我又生氣又傷心，都不知道怎么消氣的。我的第一反應(yīng)真想把那個女孩子踢飛?！?/span>
挑釁是有目標(biāo)的，不是隨機(jī)的。挑釁是力量博弈，在這個階段，欺負(fù)還沒有長大，還沒有長成霸凌，還是幼苗期。
每個媽媽心疼自己的孩子，第一反應(yīng)都是直接出手幫助孩子討說法。但是為了孩子更好的成長，我們通常不采取自己的第一反應(yīng)，哪怕在心里已經(jīng)把對方孩子踢飛，但是我們還是要冷靜下來，抓取自己的第二反應(yīng)。
當(dāng)孩子被挑釁，媽媽的第二反應(yīng)是什么？
特別是自己的孩子天真而呆呆，反應(yīng)超滯后，卻被有強(qiáng)勢性格的孩子挑釁？
1． 任何時候，請和孩子共情，做孩子堅(jiān)定的后援。讓孩子知道，媽媽站在自己一邊，媽媽不是“異己”，不是逼迫自己披掛上陣的都督。
“兒子，咱們要防備這個女孩，躲開她，不要讓她有機(jī)會接觸你兩米之內(nèi)。我看她是個挺難自控的小孩兒，她的媽媽也不太懂得管教她，她不太懂得怎么做同學(xué)，不懂禮貌。這種孩子，就像爸爸開車，在路上要躲著路怒的司機(jī)，你要學(xué)會躲哦。躲就是最好的抵擋?！?/span>
2．任何時候，不當(dāng)眾責(zé)怪孩子，不要把對孩子的疼愛，化作對孩子的怨懟。
“你怎么不砸她啊，怎么不踩回去？”如果這樣是非常壞的轉(zhuǎn)化。
幫助孩子協(xié)調(diào)他的年齡還協(xié)調(diào)不了的事情，是媽媽的責(zé)任。在孩子小的時候，媽媽就是孩子的外交官，首席運(yùn)營官，而不是審判長。
找對方的家長，找老師，指明危險(xiǎn)。如果這個孩子的行為，將會對孩子們的安全造成威脅，讓幼兒園清理各種危險(xiǎn)的物品：比如石頭。決不能讓沒有判斷力的孩子，可以隨手能拿到石頭扔起來。
3．回到家里，幫助孩子“復(fù)盤”曾經(jīng)發(fā)生的事，自己可以怎么做。
“如果下次她再那么做，媽媽不在的時候，請立刻向老師求助，而且第一時間告訴媽媽，媽媽會幫助你們?nèi)嗦?lián)絡(luò)老師。因?yàn)檫@個容易挑釁的孩子，是你們?nèi)啾仨殠椭?，否則她會長的歪歪扭扭。她必須改正，變成你們一樣，有禮貌，懂得尊重別人的孩子。”
在復(fù)盤中，要幫助自己的孩子，跳出自己的委屈，從一個更全面，更廣大的范圍而思考和行動。對于孩子們來說：為了自己而行動，去告訴老師，遠(yuǎn)不如，是為了整個集體而行動。這種思維轉(zhuǎn)換，就是成長中的纖維素。
一個孩子也只有借助難以接納的事情，跳出自己，才會被這樣的事件，催化成有擔(dān)當(dāng)、有力量的孩子。
量級最輕的欺負(fù)，叫做摩擦。
“昨天在KFC玩完滑梯，他蹲著穿鞋。出口一米左右的寬度，當(dāng)時只是他自己穿，后來知道女孩踢他后背一腳，在他耳邊說：靠邊，我要出去！孩子其實(shí)并沒有擋住出口，至少還有一半距離，踢他的剎那我沒有看到。他穿完鞋過來和我說：媽媽剛才那個小孩踢我后背了。我聽完他說的再抬頭看時，女孩和她媽媽往后門走了。”
這就是摩擦，摩擦是偶發(fā)的，不是持續(xù)的欺負(fù)，但是卻會在過程中，讓孩子有羞辱不快的體驗(yàn)。
孩子對于摩擦的反應(yīng)，應(yīng)不同的性格而異。
性格急躁的孩子，會立即起身還手；性格穩(wěn)定的孩子，還沒有及時反應(yīng)過來，摩擦就過去了，只留下媽媽和孩子要進(jìn)行后續(xù)的思索；內(nèi)向敏感的孩子，會驚慌恐懼，期待父母幫助自己面對和解決……
無論是哪種性格的孩子，經(jīng)歷了摩擦事件，都可喜可賀。這是一個重要的體驗(yàn)，可以在事后，通過我們的指導(dǎo)，幫助他們。
性格急躁的孩子，要幫助他們認(rèn)識到按捺和還手的度。讓他們不僅懂得適時出手，也學(xué)會高手的心態(tài)：一切盡在我的掌握，你雖然失控在先，但我不失控，我的還擊有自己的節(jié)奏。
性格穩(wěn)定的孩子，我們可以幫助他們認(rèn)識到?jīng)_突是存在的，一旦有了摩擦，怎么樣全面的，而不是片面的去看待，比如可以和他們一起猜測這個發(fā)起摩擦的小孩，為什么會這么做？
她是剛剛有過不愉快的經(jīng)歷嗎？她性格暴躁的源頭是什么呢？如果她總是如此蠻橫不講理，那么她長大后，會成為怎么失控的人？一個失控的人，將有什么樣的人生？
這些分析完了，就可以和孩子預(yù)演，如果下次有這樣的經(jīng)歷，應(yīng)該怎么對待？
可以讓孩子做選擇題：A．不予理睬。B．幫助教育她，大聲制止并且譴責(zé)，甚至直接向這個孩子的媽媽去告狀。C．適當(dāng)還擊。這不是不可以哦，告訴孩子在還擊的時候也要有策略，要適度還擊。告訴孩子有一種防衛(wèi)：叫做正當(dāng)防衛(wèi)，但是不能防衛(wèi)過當(dāng)。
內(nèi)向敏感的孩子，驚慌度會高，被摩擦?xí)绊懰麄儗矃^(qū)域安全感的建立。有三招可以幫助他們建立安全感：
A．講故事。比如尼爾斯騎鵝旅行記，這本諾貝爾文學(xué)獎的長篇童話，一直是弱勢、敏感小孩子的專業(yè)裝備，即使變成指頭那么大小，慢慢的面對現(xiàn)實(shí)，也會漸漸升起勇氣。勇氣如果自己天然沒有，是可以借的，要學(xué)會從各種弱變強(qiáng)，弱勝強(qiáng)的故事中去汲取資源。
B．注重強(qiáng)健體質(zhì)類學(xué)習(xí)。比如武術(shù)、各類運(yùn)動。身體對心靈有著潛移默化的作用，身體的強(qiáng)壯靈活，會給心靈帶來自信。
C．語言安慰。“親愛的，沒有關(guān)系，那個粗暴的小孩，也許會認(rèn)識到錯誤，不再這樣做了；也許她不會變好，長成一個粗暴的大人。那樣，她會沒有朋友，沒有圈子，非常孤獨(dú)，她會被自己的粗暴傷害。你雖然被她踢了一腳，但這一腳，卻可以讓你知道：第一，自己不做這樣的事情，第二，你真棒，你能夠承受這樣的事情，你會變得堅(jiān)強(qiáng)。越是不舒服，很討厭的事情，越是會讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)有力呢?！?/span>
除此之外，我會在理論上進(jìn)一步豐厚孩子。
我會跟孩子共讀蘇軾的《留侯論》：
匹夫見辱，
拔劍而起，挺身而斗，
此不足為勇也。
天下有大勇者，
卒然臨之而不驚，
無故加之而不怒，
此其所挾持者甚大，
而其志甚遠(yuǎn)也。
親愛的孩子，請不要在欺負(fù)的問題上過多的流連，要超越它。要學(xué)習(xí)卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。老實(shí)說，其實(shí)，人不是天然有這樣的心態(tài)，古人也不是。那是需要經(jīng)歷多少摩擦、挑釁，甚至暴力，才能夠做到不拔劍而起，不挺身而斗，不逞匹夫的血?dú)庵履亍?/span>
所以呢，被欺負(fù)，只有在你有“被欺負(fù)”的心態(tài)時才會發(fā)生作用，否則呢，被欺負(fù)還都是強(qiáng)大我們心量，強(qiáng)大承受力的飼料呢。內(nèi)心強(qiáng)大，比能及時還手更重要。
總有一天，孩子能夠成長到，他懂得比勢均力敵更重要的是，自己比對手強(qiáng)大。知道對方很不成熟，知道對方的摩擦挑釁，甚至暴力都是失控，因此不去計(jì)較，嗤之以鼻。那是未來，不是此刻。此刻孩子還是幼崽，媽媽是教他分辨叢林和文明的母獸。
自前天發(fā)送了《還剩96小時！保護(hù)兒童立法建議書，需要你們的加入！》這篇文到今天，后臺已經(jīng)收到了10000多名讀者的簽名，還有數(shù)十位志愿者報(bào)名。說實(shí)話真的特別感動，這個感動不僅僅來源于讀者對我的信任，還來自于大家對于呼吁立法的熱忱，來自于與大家一起努力的這個過程。我曾看到過有文章寫，中國眾人對于社會事件，要么是愚蠢的從眾暴民思維，要么是懦弱的沉默和妥協(xié)，但我始終認(rèn)為，還是有很多的人是理性，是熱忱的，情緒表達(dá)后，會積極去尋找良性的解決方案。雖然有時候可能會暫時找不到更好的解決方式，但始終是有人在為這個世界更好而努力。所幸，這樣的人現(xiàn)在越來越多，這樣的人現(xiàn)在也是我們自己。
從昨天到今天下午，我和我的助理還有志愿者，整理出了16頁，近8000個簽名，工作量確實(shí)很大，今天晚上到明天上午我們的整理工作仍會繼續(xù)。在這里非常感謝志愿者們，因?yàn)橛心銈兊膸椭?，我們的整理工作才能這么順利的進(jìn)行。
同時，也很感謝留下名字的你們，這次，我們都是一家人。
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