在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，學(xué)生一進(jìn)大學(xué)校門，就會(huì)擁有一個(gè)本校的電子郵件。在香港，這個(gè)電子郵件還有一個(gè)特殊功能：就是學(xué)校發(fā)布各種信息的主要渠道。香港大學(xué)學(xué)生事務(wù)處的陳燕玲女士介紹，港大的學(xué)生每天郵箱里都能收到幾十封郵件，其中有應(yīng)接不暇的講座，也有參加實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)各種不同課程的機(jī)會(huì)。
學(xué)校對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)劃就從這封小小的電子郵件開始了。學(xué)生們必須學(xué)會(huì)給自己作一個(gè)遠(yuǎn)景規(guī)劃，不能盲目地挑選信息，盲目地聽聽東家，學(xué)學(xué)西家，而是要學(xué)會(huì)在眾多的信息中挑選對(duì)自己成長(zhǎng)有用的信息。比如說，希望能在高年級(jí)到國(guó)外做交換學(xué)生。學(xué)校一般很早就會(huì)把這個(gè)消息發(fā)給每位同學(xué)，有計(jì)劃的同學(xué)就要及早報(bào)名，一旦有機(jī)會(huì)就可能夢(mèng)想成真。或者說，希望能到一家心儀的大企業(yè)去實(shí)習(xí)，也要及早報(bào)名。
對(duì)學(xué)生來說，一年級(jí)是校內(nèi)最活躍的，二年級(jí)是校外最活躍的，三年級(jí)是為自己將來鋪路。很多的計(jì)劃，尤其是校外的計(jì)劃一般都是在二年級(jí)展開的。
很多學(xué)生可能不適應(yīng)這種自己作主規(guī)劃自己未來的模式，在面臨很多選擇的時(shí)候不知如何是好。實(shí)際上，學(xué)校一般都會(huì)為學(xué)生提供專業(yè)的輔導(dǎo)老師，或者，院系也會(huì)有相應(yīng)的導(dǎo)師給學(xué)生提出未來的成長(zhǎng)建議。
香港大學(xué)法學(xué)一年級(jí)學(xué)生駱嘉昀說，港大的語言中心，提供許多免費(fèi)的語言課程，但這些不是學(xué)校幫你安排的，如果你自己想學(xué)，就一定要自己去申請(qǐng)，光自己想是完全沒有用的。還有交流的機(jī)會(huì)，獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)等等。
香港大學(xué)幾乎和全球所有的名牌學(xué)府都有交流合作項(xiàng)目，獎(jiǎng)學(xué)金更是不計(jì)其數(shù)。而這些全部向所有的港大學(xué)生開放。你將要學(xué)會(huì)如何將自己的成績(jī)展示給大家看，有了真才實(shí)學(xué)，只要自己爭(zhēng)取，無論是誰，都一定可以獲得很好的機(jī)會(huì)。相反，如果你自己不積極主動(dòng)，那恐怕什么也得不到。而這種積極爭(zhēng)取的態(tài)度，是在未來人生中不可或缺的一種重要態(tài)度。
學(xué)校努力在為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造環(huán)境。香港中文大學(xué)學(xué)生事務(wù)處處長(zhǎng)梁天明博士說，我們就是為學(xué)生服務(wù)的，通過服務(wù)提供教育，比如說，培養(yǎng)他們對(duì)陌生環(huán)境的適應(yīng)能力。
中文大學(xué)有個(gè)中國(guó)就業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，讓香港的學(xué)生到內(nèi)陸去實(shí)習(xí)。很多人沒有想到，這些學(xué)生很快適應(yīng)了內(nèi)陸的生活：原來不坐公交車，幾周后，發(fā)現(xiàn)自己不但會(huì)搭公交車，還會(huì)佔(zhàn)座。
很多學(xué)校都有一個(gè)師友計(jì)劃。香港中文大學(xué)副校長(zhǎng)楊綱凱副校長(zhǎng)說，中大的學(xué)長(zhǎng)計(jì)劃，是讓社會(huì)有名的人士每人帶一兩個(gè)學(xué)生，讓他們盡量站在高的起點(diǎn)上看行業(yè)的發(fā)展。這些學(xué)長(zhǎng)都很上心的，有的人甚至公司開董事會(huì)都讓學(xué)生坐在旁邊旁聽，甚至到日本開會(huì)，還帶著學(xué)生學(xué)習(xí)。
張舒是香港中文大學(xué)2005年的畢業(yè)生。來自上海的他現(xiàn)在一家香港的航空公司工作。當(dāng)年，他也參與了學(xué)長(zhǎng)計(jì)劃，并跟著學(xué)長(zhǎng)學(xué)了很多東西，無論是在工作還是做人，都受益匪淺。
學(xué)習(xí)只是成長(zhǎng)中的一個(gè)部分，成長(zhǎng)中的更多煩惱可能與學(xué)習(xí)無關(guān)。香港中文大學(xué)的一位老師介紹，在學(xué)校的學(xué)生輔導(dǎo)及發(fā)展組中，前來諮詢的學(xué)生中學(xué)業(yè)問題所佔(zhàn)的比例不高，戀愛問題、人際關(guān)系問題所佔(zhàn)的比例更高一些。
對(duì)學(xué)校來說，培養(yǎng)一個(gè)完全的人比培養(yǎng)一個(gè)學(xué)習(xí)出眾的人更重要。所以，一般香港的學(xué)校都配有專業(yè)人員來為學(xué)生解答成長(zhǎng)中的困惑。心理輔導(dǎo)是一件光明正大的事情，很多地方都有它的宣傳，及早求助，積極面對(duì)，是解決問題的最佳方法。
一些同學(xué)可能不知道自己的問題，學(xué)校會(huì)提醒學(xué)生，如果出現(xiàn)適應(yīng)大學(xué)生活方面的困難、感到情緒低落缺乏動(dòng)力、希望加深自我認(rèn)識(shí)、感到成績(jī)不理想、有意改善人際關(guān)系、希望增強(qiáng)自信等情況，可以考慮約見輔導(dǎo)員。
有的學(xué)校開辦個(gè)人成長(zhǎng)坊，會(huì)定期舉辦不同類型的活動(dòng)，通過討論、練習(xí)等等，與同學(xué)探討在生活中和成長(zhǎng)中遇到的問題，以提升個(gè)人待人處事的能力；或者舉辦不同性質(zhì)的大型項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高多方面的能力，比如說，溝通技巧，領(lǐng)導(dǎo)才能，組織技巧等等。
香港大學(xué)學(xué)生事務(wù)處陳燕玲女士說，學(xué)校給學(xué)生很大的自由度，他們可以發(fā)揮自己的才能。但是學(xué)校同時(shí)也會(huì)有很多配套措施。“我們要給學(xué)生的發(fā)展有形地或是無形地指引方向。”
香港大學(xué)06屆畢業(yè)生李氟鈉說，大學(xué)生活不是一個(gè)學(xué)期5門功課都要90分以上，除了學(xué)習(xí)之外，還有很多事情要去做，比如說，當(dāng)義工，到處旅游。這才是完整的大學(xué)生活。
香港大學(xué)的陳寅華感覺很難準(zhǔn)確形容自己在港大的生活。在這里每個(gè)人追求的都是自己的生活。很難說哪一種是典型的港大人：讀書、住hall（宿舍）、參加活動(dòng)，甚至偶爾偷一下懶……大學(xué)原來就是一個(gè)應(yīng)該包容多元化的地方，每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，沒有哪一種生活方式是正確或錯(cuò)誤的，區(qū)別就在于你所選擇的路是否能更便捷地帶領(lǐng)你去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
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