文 | 齊麗娟
在《少年說》有一期節(jié)目中，女孩哭訴母親從來不表揚自己，而是一味拿表姐和自己作比較，無論自己做什么都比不過表姐?？墒亲约好髅鞲?、更勇敢，一個人走夜路不害怕，吃完飯幫媽媽洗碗，為什么就得不到肯定呢？
當(dāng)女孩說出這句話的時候，底下不少同學(xué)紛紛附和，說自己的爸媽也是這樣的。的確，這樣的父母確實不在少數(shù)，他們總喜歡拿別人的孩子和自己的孩子比，無論自己孩子多么優(yōu)秀，在父母看來都做的不夠。
在節(jié)目中這個母親的反應(yīng)也是如此，她對孩子說自己這樣做是為了鼓勵孩子，是為了激發(fā)她更好的學(xué)習(xí)。在之后女孩痛哭表示更想要正面的鼓勵之后，女孩的媽媽才表示自己做錯了。
有個已經(jīng)成年的女性表示，自己從小到大都沒有被夸贊過，明明自己已經(jīng)很優(yōu)秀了，成績好、參加比賽也能拿獎，可是這種努力和成功在家里人看來是應(yīng)該的，是理所當(dāng)然的，但凡有一點退步就被批評半天。有次爸媽結(jié)婚紀(jì)念日，想著給爸爸媽媽制造浪漫氛圍，做了一盤回鍋肉，然而不僅沒有得到媽媽的夸贊，反而被批評肉沒有做熟，爸爸則說在他回來之前趕緊把肉重新燉熟，沒有一個人夸過自己。
這樣的經(jīng)歷，大多數(shù)孩子都會有，只是經(jīng)歷多少次的差距罷了。對于家長而言，父母以戒驕戒躁的理由鞭策孩子，實際上是對自己不如意生活的泄憤，因為自己在生活中遭受到了種種不如意，比如工作帶來的壓力和煩惱，生活中瑣碎事情帶來的煩躁等等，從而把這種負(fù)面情緒宣泄給孩子。
家長的對待孩子的這種方式，會導(dǎo)致成為親子相處過程的習(xí)慣，習(xí)慣性的看到別人孩子的長處，習(xí)慣性的以批判的眼光挑剔自家孩子，從而更難發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點。比如之前《少年說》中提到的媽媽，當(dāng)孩子問她自己的優(yōu)點是哪些時，媽媽磕磕巴巴地說不出來，只能“勇敢……努力……”干巴巴的說，或者對她來說，自己孩子壓根沒有什么優(yōu)點才對。
孩子是需要鼓勵的，不是說一味的貶低才能讓孩子發(fā)奮圖強，鼓勵永遠(yuǎn)比批評更重要。
在《我家那閨女》里，傅園慧和傅園慧的爸爸受到了大家一致的認(rèn)可。傅園慧與父親相處的方式令人感到輕松愉悅，并且和氣而又和諧，絲毫感受不到隔代的隔閡感。在父女相處的過程中，傅園慧的爸爸給予傅園慧鼓勵和認(rèn)可，覺得自己姑娘是個“天才”。也正是有這樣的爸爸在，傅園慧才越來越努力、越來越成功，因為她知道，在她背后有個永遠(yuǎn)支持自己的父親。
孩子需要認(rèn)可，需要得到父母的鼓勵，一個從小到大被鞭策、批評長大的孩子，雖然有可能成績不錯，但心理往往會很脆弱。
正如有個女孩所說，自己明明學(xué)習(xí)很好，可父母一直拿別人和自己比，說別的女孩一年賺多少錢給家里打多少錢，別的姑娘得了第一名之類的。有次在學(xué)校的時候，班主任表揚了她，直接讓她痛哭流涕。在這么多年里，只有老師表揚了她，而父母卻總是盯著別人的成績看，根本看不到自己做出的努力。
如果父母只是一味的批評孩子，不知道鼓勵孩子，只會導(dǎo)致孩子存在性格缺陷，因為極度渴望得到認(rèn)可，從而容易導(dǎo)致偏執(zhí)。
一個沒有被父母表揚過的孩子，往往容易形成缺憾，而且會變得不自信。也正是因為這樣，孩子壓力越來越大，逆反心理也會越來越重。即使孩子在小學(xué)初中還很聽話，但是到了青春期的時候，這種逆反心理會徹底爆發(fā)，甚至因此而葬送孩子的前程。
有些家長會說了，我不夸孩子有我自己的道理，不夸孩子，孩子才會自覺看書、學(xué)習(xí)，一夸孩子就不知道天高地厚，容易變得自負(fù)。
其實夸獎孩子并不一定就會讓孩子尾巴翹上天，家長掌握好夸贊孩子的方式，孩子只會越來越努力、越來越成功，又怎么會自負(fù)自滿呢？
既然說到了夸孩子的問題，該怎么夸孩子也是非常值得討究的，這里有三種夸孩子的方式，都是家長應(yīng)該注意到的點。
第一點是精準(zhǔn)的夸獎
有些家長對孩子實行鼓勵式教育，可是他們對孩子的鼓勵往往很盲目，從而導(dǎo)致難以認(rèn)清自我，最后難以接受自己比別人差的現(xiàn)實。
家長要夸獎孩子，一定要精準(zhǔn)到具體內(nèi)容，比如孩子把某件事做的很好，家長不能夸孩子“你真聰明”，而是應(yīng)該夸獎孩子這件事做的不錯。
要夸獎孩子做的事情，夸獎孩子努力的過程，而不是孩子本身，這也是許多育兒專家特別強調(diào)的地方。
第二點是用探究的話去夸贊孩子
有些家長可能不知道什么叫“探究”的話，這其實把夸贊的話術(shù)換了一種方式。比如孩子當(dāng)孩子把魔方還原的時候，家長不能說“寶貝你真厲害”，而是應(yīng)該說“你是怎么做到的？”這樣就會讓孩子感到自豪，從而精益求精，不斷挑戰(zhàn)自己。
第三種就是真誠的去夸贊孩子
比如孩子這次考試成績不理想，這時候一些家長會罵孩子，或者找問題，這種方式并不利于孩子進(jìn)步。
家長可以告訴孩子，我看到了你很努力，以此失敗并不可怕，我們下次還是可以考好的，看到你這么努力，爸爸就已經(jīng)很開心了。
這樣孩子知道自己的努力并沒有白費，為了不讓父母再次失望，下次就會更加努力。
所以說，父母不要覺得孩子一夸就上天，一定要掌握夸獎孩子的技巧才行。一味的打擊孩子，只會導(dǎo)致孩子性格出現(xiàn)缺陷，心理也會變得脆弱，并不能成長為心理健全的人。適當(dāng)?shù)目洫労⒆樱攀亲尯⒆幼儍?yōu)秀的重要因素。因此家長不要吝嗇對孩子的夸贊，讓孩子充滿信心，才是家長要做的事情。
聯(lián)系客服
